教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的運用探析

王一夫

關(guān)鍵詞：教學(xué)比賽;高校足球教學(xué);運用

現(xiàn)代體育教學(xué)中足球是一項重要內(nèi)容，受到很多人的喜愛。隨著教學(xué)的不斷改革，足球教學(xué)也在隨之發(fā)生改變，在教學(xué)中運用教學(xué)比賽方式得到很大關(guān)注，教學(xué)比賽以其特點來提高學(xué)習(xí)積極性，在比賽的過程中逐漸掌握足球技巧，本文就此展開探析。

一、高校足球教學(xué)中運用教學(xué)比賽的重要作用

（一）改善教學(xué)方式，提高教學(xué)的質(zhì)量

足球教學(xué)目前的重視程度還不夠。所以在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中主要是基于練習(xí)+競賽這種常規(guī)模式，這種模式讓學(xué)生對足球運動沒有足夠的了解，讓學(xué)生形成了足球運動就是為了完成教學(xué)任務(wù)的錯誤想法。這導(dǎo)致許多學(xué)生對參加足球課程的積極性下降。此外，足球是一種真實的競技運動。簡單地在課堂上理論教學(xué)并不能幫助學(xué)生理解足球知識和技術(shù)技能。因此，運用教學(xué)比賽的方式后，學(xué)生可以運用觀察和分析的方法參與比賽，在教師指導(dǎo)中了解足球知識和技能的實際應(yīng)用。這對提高學(xué)生綜合素質(zhì)有很大幫助。

（二）教學(xué)比賽就是高校足球教學(xué)的發(fā)展動力

足球是一項具有競爭性和對抗性的運動。在中學(xué)的時候就有許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了足球的簡單規(guī)則和技能。進(jìn)入大學(xué)后，實施足球教學(xué)對于學(xué)生在具體實踐中掌握知識、熟練掌握足球技巧是有幫助的。在足球教學(xué)中利用教學(xué)比賽的方式，對于足球相關(guān)知識的完全掌握和足球技巧的靈活運用是有益處的，它有助于激發(fā)學(xué)生參與足球的興趣，提高他們的心理素質(zhì)，改善他們的體魄。通過競賽組織教學(xué)，娛樂和教學(xué)相結(jié)合，突出足球教學(xué)的樂趣、實用性和完整性，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)的有效結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過比賽提高自己，理論聯(lián)系實際實踐，促進(jìn)足球教學(xué)的不斷進(jìn)步。

（三）有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，加強學(xué)生隊員之間的合作

我們都知道對于學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)生的興趣是有直接影響的，對于提高教學(xué)水平也有幫助，因此在足球教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該多多了解學(xué)生的內(nèi)心需要，運用教學(xué)比賽模式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，在比賽的過程中可以發(fā)揮積極性，并且熟練的運用足球相關(guān)的技術(shù)和技巧，清楚了解比賽的規(guī)范，教師利用教學(xué)比賽方式還可以讓學(xué)生自覺地進(jìn)行訓(xùn)練，對于教學(xué)質(zhì)量有提高的幫助，并且在學(xué)校足球教學(xué)中使用教學(xué)比賽模式可以讓學(xué)生有很大的興趣去學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識，因為足球比賽也是要具備基礎(chǔ)能力的，在參加比賽前的準(zhǔn)備階段就是學(xué)生針對自己進(jìn)行鍛煉的時候，教師要把握這個機(jī)會，對其進(jìn)行基本知識的教學(xué)，能夠更好的適應(yīng)比賽，除此之外，教學(xué)比賽還可以讓學(xué)生研究戰(zhàn)術(shù)，相互學(xué)習(xí)，比賽有助于隊伍隊員之間的磨合，因為足球是一項團(tuán)隊配合的項目，比賽的方式可以讓學(xué)生熟練的掌握相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)，在教學(xué)比賽過程中如果取得成功，學(xué)生的信息也會增強，能夠加深對于足球的理解，了解其重要性。

（四）教學(xué)比賽是足球運用的內(nèi)在要求

足球是同一場地的對抗運動，具有集體性?，F(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)足球運動，不單單是因為自己的興趣愛好，在中國現(xiàn)在的國情之下，比賽是展現(xiàn)技術(shù)能力的最佳的方式。在教學(xué)比賽過程中能更好展現(xiàn)這個學(xué)生的能力，也能加強學(xué)生之間的相互合作，讓團(tuán)隊意識和競爭的意識能夠增強。在足球比賽中，參賽員需要和隊友有很強的默契和戰(zhàn)術(shù)的配合才能贏得比賽。在日常的教學(xué)中運用比賽的模式肯定是有助于知識掌握的，也是加強足球運用的有效途徑。在學(xué)習(xí)以及比賽中增強對足球的樂趣，從而形成相應(yīng)的習(xí)慣是基本的教學(xué)目標(biāo)。有的學(xué)生或許在中學(xué)學(xué)習(xí)階段就接觸過足球，有一定的基礎(chǔ)，在大學(xué)就應(yīng)該加強對其進(jìn)行培養(yǎng)，利用好基礎(chǔ)能力。這就更加表現(xiàn)了在足球教學(xué)中，教學(xué)比賽的地位是很重要的，對于現(xiàn)代足球教學(xué)而言，運用比賽模式也是必然的趨勢。

二、教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的運用探析

（一）完善教學(xué)模式，使用因材施教等教學(xué)原則

教師應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，努力參加足球運動，改善教育方式等，這樣才可以讓興趣提升起來，提高學(xué)生的實踐能力和足球技巧。對教學(xué)模式進(jìn)行合理的優(yōu)化，有效的運用教學(xué)比賽的方法，讓足球運動充分的體現(xiàn)整體性、娛樂性、時效性。許多熱愛體育的學(xué)生都對足球有著很濃的興趣，教師應(yīng)該抓住機(jī)會指導(dǎo)這些學(xué)生，提升他們的足球相關(guān)技術(shù)，帶領(lǐng)他們參加各類培訓(xùn)。如果學(xué)生狀態(tài)不太好，教師要依據(jù)學(xué)生的身體情況制定訓(xùn)練的計劃、按部就班的實施培訓(xùn)教學(xué)，首先讓參加學(xué)生進(jìn)行低熱量的相關(guān)訓(xùn)練活動，提醒學(xué)生對于提高身體素質(zhì)足球運動具有重要性，加強參與足球運動的積極性。

并且，學(xué)校教師要給學(xué)生創(chuàng)造舒服的氛圍，讓學(xué)生感到愉悅溫馨，讓學(xué)生能夠在輕松的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生如何培養(yǎng)一個好的身體素質(zhì)和堅定的運動凈勝，還要讓學(xué)生掌握控制重心的方法，靈活去應(yīng)變。此外，在實際的教學(xué)過程中，要使用因材施教的原則進(jìn)行相關(guān)教學(xué)，制定不同的方案去適應(yīng)學(xué)生，讓學(xué)生的訓(xùn)練在自己身體承受范圍之內(nèi)，合理的展開訓(xùn)練練習(xí)，掌握運動的強度，不能超過身體的限度。

（二）學(xué)校要提高對于體育教學(xué)的重視，利用資源進(jìn)行各種足球比賽

現(xiàn)在有很多的高校對體育教學(xué)不夠重視，相關(guān)的體育設(shè)備不夠齊全，在一定程度上阻礙了足球教學(xué)，嚴(yán)重的降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。因此，要是想學(xué)生的足球能力得到提高，就要加強對于體育教學(xué)的關(guān)注。另外，還要利用一切資源去組織比賽，促進(jìn)足球教學(xué)的發(fā)展。同時，還可以和校外的團(tuán)隊進(jìn)行合作，完善相關(guān)的足球培訓(xùn)系統(tǒng)，或者聘請經(jīng)驗豐富的教練到學(xué)校教學(xué)，讓足球訓(xùn)練的專業(yè)性得到提升。

（三）提高學(xué)校教師的專業(yè)素質(zhì)能力，建立健全相關(guān)體系

首先，要對教師的專業(yè)素質(zhì)能力進(jìn)行提高，為激發(fā)學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣、推進(jìn)足球體育教學(xué)的建設(shè)進(jìn)行保障。所以，學(xué)校可以聘請專業(yè)的教練到校進(jìn)行相關(guān)的演講活動，給學(xué)校的訓(xùn)練提供專業(yè)的建議，對于豐富教師的足球相關(guān)知識有幫助，增強專業(yè)技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，讓整體的專業(yè)素質(zhì)能力得到提高。

其次，學(xué)校應(yīng)該建立健全相關(guān)的教學(xué)體系，讓教師能夠順利展開比賽，明確具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，讓教學(xué)比賽和足球教學(xué)能夠完全的結(jié)合，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生運動能力的提高。

（四）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，增強足球教學(xué)比賽的樂趣

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會的進(jìn)步需求、學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新，增加足球教學(xué)比賽的樂趣，讓學(xué)生樂于參加，激發(fā)自己的潛能，在比賽過程中能實施戰(zhàn)術(shù)策略，讓足球教學(xué)比賽充分的發(fā)揮強身健體、社會交往的作用，有助于學(xué)生了解比賽的競爭性和對抗性的特點，豐富學(xué)生的見識，在足球運動中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)自己的興趣。

（五）加強對學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng)

在以前的學(xué)校足球教學(xué)工程中，一般是更注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和能力，對于意志品質(zhì)方面的培養(yǎng)不夠重視，存在一定的問題。在足球運動中的拼搏精神對于學(xué)生自身而言是一個很重要的品質(zhì)，我們在實際的培訓(xùn)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)品質(zhì)的鍛煉學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的意志品質(zhì)，有助于足球比賽中的發(fā)揮。

（六）建立健全足球訓(xùn)練的考核體系

可以根據(jù)比賽設(shè)置一定的獎懲制度。具體的考核制度是需要教師去制定的，結(jié)合多方面的因素考慮，評判的標(biāo)準(zhǔn)不能僅僅是成績的好壞和比賽的結(jié)果，需要結(jié)合學(xué)生在每場比賽中的發(fā)揮情況和隊員的配合情況。教學(xué)比賽和正式的比賽不同，因此輸贏并不是最重要的。教學(xué)比賽設(shè)置的初心就是為了讓學(xué)生的興趣得到激發(fā)，對相關(guān)足球素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，能夠在實踐中得到進(jìn)步，綜合能力能夠提高，這才能說明這種方式是有效的。如何完善考核制度，這取決于學(xué)生對于這門科目的態(tài)度，對考核體系進(jìn)行完善也是保證教學(xué)比賽能夠順利的開展進(jìn)行。

三、結(jié)語

在高校的體育館教學(xué)過程中重大，足球教學(xué)也是占據(jù)著重要位置的，所以，在足球運動教學(xué)中合理的運用教學(xué)比賽，對于教學(xué)方式的創(chuàng)新、學(xué)生參與的興趣和積極性的提高、專業(yè)知識和技能的掌握、戰(zhàn)術(shù)策略的應(yīng)用都是有所幫助的，值得進(jìn)行推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉佳.教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的運用探討[J].才智，2016（7）：173.

[2]孫成哲.高校足球教學(xué)中比賽式教學(xué)法的實驗研究[J].當(dāng)代體育科技，2018（32）：138-139.