基于MOOC的高校體育課程教學(xué)改革研究

章穎

關(guān)鍵詞：MOOC;體育教學(xué);教學(xué)變革

在當(dāng)前的高校教學(xué)中，大型網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課有著重要的意義，不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)縮減教學(xué)成本提升教學(xué)質(zhì)量的重要作用，同時(shí)對(duì)于高校教學(xué)來(lái)說(shuō)，其有助于創(chuàng)新教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于高校學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，其多以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，結(jié)合使用大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，可以幫助學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)，得到綜合提高。

一、高校體育課程教學(xué)改革

在當(dāng)前的高校體育教學(xué)中，需要進(jìn)行全面的改革，對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，其是教學(xué)過(guò)程中時(shí)間最長(zhǎng)的教學(xué)學(xué)科之一，學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就需要接受體育教學(xué)，但是在當(dāng)前的體育教學(xué)中，受到部分外界因素的影響，使得體育知識(shí)的整體教學(xué)質(zhì)量在降低，因此為保證學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師需要對(duì)相關(guān)的體育教學(xué)課程進(jìn)行改革，使其可以符合學(xué)生的發(fā)展要求，所以通過(guò)使用MOOC模式，可以改變當(dāng)前的高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，讓傳統(tǒng)教學(xué)與MOOC相結(jié)合，即保留了傳統(tǒng)高校體育課堂的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也為其增加了開(kāi)放性與自主性，并且通過(guò)MOOC模式與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合，可以做到讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)知識(shí)，保持良好的形態(tài)，得到全面的提高與發(fā)展。

二、MOOC為高校體育教學(xué)改革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

對(duì)于高校體育來(lái)說(shuō)，其設(shè)立存在兩點(diǎn)要求，第一是為高校學(xué)生強(qiáng)身健體，保持良身體健康，第二則是為我國(guó)體育項(xiàng)目培養(yǎng)專業(yè)的人才，因此在教學(xué)過(guò)程中會(huì)存在一定的教學(xué)問(wèn)題，由于體育課需要有課外配合，所以在當(dāng)前的體育教學(xué)中，容易受到天氣的影響，學(xué)生無(wú)法得到良好的教學(xué)支持，因此使用MOOC教學(xué)模式，教師可以合理使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，一方面讓學(xué)生可以做到隨時(shí)隨地的接受體育學(xué)習(xí)，另一方面可以幫助教師提升專業(yè)的技能與相關(guān)的教學(xué)技能平臺(tái)。

（二）挑戰(zhàn)

對(duì)于MOOC模式來(lái)說(shuō)，在當(dāng)前的使用過(guò)程中，同樣需要面臨挑戰(zhàn)，在MOOC模式的使用過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速的獲取學(xué)習(xí)資源，但是對(duì)于當(dāng)前的高校教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，需要面對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬化的沖擊和挑戰(zhàn)。同時(shí)在目前的高校體育教學(xué)中，教師需要進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)模式改革，不僅轉(zhuǎn)變當(dāng)前的教學(xué)理念，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，但相關(guān)變化需要教師提高自身的素質(zhì)，教師需要在工作的過(guò)程中提升自己的整體素質(zhì)，需要在較多的時(shí)間內(nèi)完成轉(zhuǎn)變。

三、MOOC背景下促進(jìn)高校體育課程教學(xué)改革的方式方法

在目前新課改的教學(xué)影響下，高校體育教學(xué)也進(jìn)行了全面的升級(jí)，因此在目前的高校體育教學(xué)中，教師可以使用MOOC模式進(jìn)行相關(guān)的體育知識(shí)教學(xué)，但是在MOOC模式的使用過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一定的抵觸情緒，嚴(yán)重的會(huì)放棄對(duì)于體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的體育教學(xué)存在一定的不良影響，針對(duì)MOOC模式來(lái)說(shuō)，其是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)的重要方法之一，但是在當(dāng)前的高校體育教學(xué)中，高校學(xué)生雖然容易接受新鮮事物，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)方法與MOOC模式不相容的情況，所以對(duì)于MOOC模式來(lái)說(shuō)，其進(jìn)行改革是必要的，但是也需要讓其符合實(shí)際情況，促進(jìn)高校教學(xué)的整體發(fā)展與提升。

（一）完善基礎(chǔ)設(shè)施

對(duì)于MOOC模式來(lái)說(shuō)，在使用過(guò)程中，需要有基礎(chǔ)配套設(shè)施的支持，所以在目前的使用過(guò)程中，首先需要將基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面合理的升級(jí)，MOOC技術(shù)需要使用最為先進(jìn)的手段與器材，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，由于并未使用相關(guān)的配套設(shè)施，使得整體配套過(guò)于落后，因此在使用過(guò)程中，可以進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)配套升級(jí)，保證整個(gè)配套設(shè)施的完善，使得MOOC模式可以得到整體的發(fā)展，幫助教師得到全面提升，讓學(xué)生形成多樣化思維。

（二）教學(xué)方法網(wǎng)絡(luò)化

當(dāng)前是信息技術(shù)的快速發(fā)展階段，所以在目前的教學(xué)過(guò)程中，教師需要使用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行整體的提高，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)其相對(duì)的思維較為跳躍，同時(shí)接受新鮮事物的能力也比較強(qiáng)，因此在目前高校體育教學(xué)中，教師可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行整體的提高，如在進(jìn)行體育的教學(xué)中，教師可以播放相關(guān)的體育影片，如同籃球比賽講解比賽錄像一樣，教師可以幫助學(xué)生講解相關(guān)的體育知識(shí)，同時(shí)結(jié)合體育視頻的展示，可以讓學(xué)生更加容易的接受相關(guān)的體育知識(shí)。但是在目前高校體育信息化教學(xué)中，雖然其已經(jīng)得到了廣泛的發(fā)展，按時(shí)仍然處于發(fā)展階段，所以還有較多的環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，因此對(duì)于目前的發(fā)展來(lái)說(shuō)，教師要提高相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中方式，讓最適合學(xué)生的方式出現(xiàn)在學(xué)生的教學(xué)中，實(shí)施整個(gè)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

（三）更新教學(xué)理念

教學(xué)理念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的意義，所以在目前的教學(xué)過(guò)程中，教師需要更新自己的教學(xué)理念，讓符合新課改的教學(xué)理念融入到自身教學(xué)過(guò)程中，同時(shí)創(chuàng)新的教學(xué)理念可以幫助學(xué)生得到整體的發(fā)展，同時(shí)教師提升自己的綜合素質(zhì)，融合MOOC模式帶來(lái)的整體變化，對(duì)學(xué)生的發(fā)展與提高奠定基礎(chǔ)。

四、MOOC背景下高校體育教學(xué)改革思路

（一）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，完善網(wǎng)絡(luò)課程體系，推動(dòng)體育課程教學(xué)改革

在MOOC模式的帶動(dòng)下，高校教學(xué)已經(jīng)為學(xué)生提供更加自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此對(duì)于當(dāng)前的高校教學(xué)來(lái)說(shuō)，需要建設(shè)整體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，將整個(gè)高校體育課程設(shè)計(jì)的更加網(wǎng)絡(luò)化與全面化，同時(shí)在目前的高校教學(xué)中，需要合理規(guī)劃互聯(lián)網(wǎng)課程的發(fā)展方向，在高校的課堂建設(shè)中，統(tǒng)一規(guī)劃相關(guān)的教學(xué)流程，同時(shí)做到時(shí)刻調(diào)查，總結(jié)不足，歸納學(xué)生的興趣與教學(xué)有點(diǎn)，以此讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形成系統(tǒng)化，其次在教學(xué)中，教師可以全面調(diào)動(dòng)整體的教學(xué)資源，將改革的思路融入到發(fā)展教學(xué)中，調(diào)動(dòng)其體育課程學(xué)習(xí)的熱情與興趣，推動(dòng)體育課程教學(xué)改革。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，提升體育課程教學(xué)質(zhì)量

對(duì)于傳統(tǒng)高校體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，還是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，都需要考慮學(xué)生的整體發(fā)展，但是對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將傳統(tǒng)的教學(xué)觀念去其糟粕、取其精髓，同時(shí)結(jié)合全新的教學(xué)理念，改變當(dāng)前的教學(xué)理念，并且在當(dāng)前的高校體育教學(xué)中，教師需要將全新的教學(xué)理念融入到目前的高校體育教學(xué)中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生可以更加容易的接受學(xué)習(xí)體育知識(shí)，并且通過(guò)良好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師可以更加容易的安排學(xué)生掌握相關(guān)的體育學(xué)習(xí)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的體育知識(shí)掌握，培養(yǎng)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣，建立教師與學(xué)生良好的互動(dòng)和個(gè)性化溝通方法，使得整體體育教學(xué)的質(zhì)量都得到發(fā)展。

（三）變革測(cè)評(píng)模式，利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)手段，提高體育課程教學(xué)效率

在傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)中，評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的意義，但是傳統(tǒng)的體育評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著一定的限制，目前使用新課改和MOOC模式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣需要進(jìn)行全新的評(píng)測(cè)，因此在當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師同樣需要更改當(dāng)前的教學(xué)評(píng)測(cè)，使用網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)手段，教師可以提升和創(chuàng)新更加全面的評(píng)價(jià)體系，并且將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到當(dāng)前的評(píng)測(cè)當(dāng)中，讓學(xué)生可以更加容易的發(fā)展與提升，并且為其在日后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程為高校體育課程教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，廣大體育教師要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育技術(shù)，完成自身教學(xué)觀念、教學(xué)角色及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，更要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提高自身信息素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)手段，提高體育課程教學(xué)質(zhì)量和效率。

參考文獻(xiàn)：

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