贛南師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

吳思婷 田娜

摘要：為了促進(jìn)贛南師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)，豐富網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論，對(duì)贛南師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的開展進(jìn)行調(diào)查與分析，結(jié)果顯示，贛南師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)師資力量、網(wǎng)球教學(xué)方法和手段、教學(xué)環(huán)境和評(píng)價(jià)手段上有欠缺和不足，最終筆者針對(duì)此提出了一些合理化的建議。

關(guān)鍵詞：高校;網(wǎng)球教學(xué);現(xiàn)狀

一、前言

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們休閑娛樂的方式更加多樣化，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為世界四大紳士運(yùn)動(dòng)之一，受到越來越多人的追捧。大學(xué)開設(shè)網(wǎng)球課程開有很多好處，身體和心理作用是最突出的，要想進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)則必定要有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)。

本文中，筆者對(duì)贛南師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和研究，以期為今后網(wǎng)球教學(xué)的深層次研究提出可供參考的學(xué)術(shù)成果。通過對(duì)贛南師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀的深入調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)一些問題極其有價(jià)值的信息。本文會(huì)結(jié)合各數(shù)據(jù)資料和該校實(shí)際情況針對(duì)性的提出行之有效的建議及其解決方案。

二、研究對(duì)象和研究方法

（一）調(diào)查對(duì)象

贛南師范大學(xué)全體學(xué)生及其網(wǎng)球教學(xué)教師。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在贛南師范大學(xué)的紙質(zhì)圖、數(shù)字圖書館中，閱讀大量文獻(xiàn)資料、書籍、期刊、雜志、報(bào)紙、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和文獻(xiàn)成果，并對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步分析，全面了解贛南師范大學(xué)的網(wǎng)球開展現(xiàn)狀，為本研究課題提供理論依據(jù)。

2.訪談法

對(duì)贛南師范大學(xué)內(nèi)與網(wǎng)球有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師進(jìn)行訪談。

3.問卷調(diào)查法

對(duì)贛南師范大學(xué)教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問。問卷遵循問卷設(shè)計(jì)原則，筆者經(jīng)過教師和專家的共同探討，共發(fā)放240張，其中有效問卷220，有效率為91.67%。

4.數(shù)理法

對(duì)回收的問卷以及訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)反映了教學(xué)價(jià)值取向。研究發(fā)現(xiàn)贛南師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)分為三類，分別是普通學(xué)院教學(xué)課程、體育學(xué)院必修課程和專業(yè)隊(duì)伍教學(xué)課程。將贛南師范大學(xué)這三類教學(xué)目標(biāo)普遍少于贛州市其它高校目標(biāo)。

（二）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是完成教學(xué)目標(biāo)的主憑證和重要保證，也是教師組織活動(dòng)的基本依據(jù)。普通學(xué)院;正反手;體育學(xué)院必修課：正反手，加強(qiáng)了規(guī)范性要求;專業(yè)隊(duì)：技術(shù)全面，但缺乏素質(zhì)、反應(yīng)訓(xùn)練。

（三）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)師資力量

教師是教學(xué)的組織者，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起至關(guān)重要的作用，網(wǎng)球教學(xué)師資尚且缺乏。

（四）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法和手段

分別是網(wǎng)球教學(xué)過程的基本因素之一，但在實(shí)踐中二者又相互聯(lián)系。

（五）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)環(huán)境

調(diào)查顯示，場(chǎng)地?cái)?shù)量較多，但室外場(chǎng)地沒有燈光，部分場(chǎng)地脫膠，導(dǎo)致球場(chǎng)存在較多顆粒。

（六）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)

是指學(xué)生和教師之間關(guān)于網(wǎng)球教學(xué)結(jié)果和過程的一系列評(píng)價(jià)，是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中重要的環(huán)節(jié)。調(diào)查結(jié)果顯示對(duì)網(wǎng)球教學(xué)滿意人數(shù)為136，占總比的61.82%，認(rèn)為一般的占比25%，認(rèn)為不滿意的占比13.18%。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)在實(shí)施時(shí)存在不達(dá)標(biāo)情況。

2.學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的喜愛、了解程度對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的行為有不同的影響。

3.場(chǎng)地設(shè)施質(zhì)量相對(duì)較低，學(xué)生缺乏比賽機(jī)會(huì)，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。

4.師資隊(duì)伍較小，教學(xué)理論和技能強(qiáng)，但存在本身不重視對(duì)的因素，導(dǎo)致授課不理想。

（二）建議

1.修改網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置在“最近發(fā)展區(qū)”，并將各學(xué)院網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)做到多元、個(gè)性和具體。

2.加大網(wǎng)球招新力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的介紹。

3.升級(jí)場(chǎng)地設(shè)施，特別是燈光設(shè)備;多組織網(wǎng)球競(jìng)賽，營(yíng)造好的網(wǎng)球文化氣氛。

4.加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視度，合理招收資深教師。

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