改變中國　惠及世界

呂巖青

習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話中說：40年風(fēng)雨同舟，40年披荊斬棘，40年砥礪奮進(jìn)，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌。40年前的改革是從農(nóng)村開始的，當(dāng)年的中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)中國人民開拓創(chuàng)新走出一條嶄新的道路的呢，改革發(fā)展到今天又該何去何從呢。本文通過引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革歷程，理解改革的影響和中國人民變革的精神，感悟“將改革進(jìn)行到底”，培養(yǎng)投身改革實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈努力的品質(zhì)，涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)使用了兩幅圖片：通過兩幅圖片的差異引導(dǎo)學(xué)生思考是什么導(dǎo)致了農(nóng)村生活的巨大改變，導(dǎo)入“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革”主題。

導(dǎo)入主題后闡釋兩個(gè)名詞：社會(huì)主義改革和生產(chǎn)關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系概念比較抽象，要求學(xué)生重點(diǎn)注意“生產(chǎn)資料所有制的形式;人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系;產(chǎn)品分配的形式”。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)我國的改革是如何改變生產(chǎn)關(guān)系的。概念闡釋是為了讓學(xué)生更好的理解教材，更準(zhǔn)確的把握歷史現(xiàn)象。

新中國成立后，農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了四次調(diào)整，為幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)，我使用表格整理。通過整理表格，學(xué)生對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的過程已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)，牢固的把握基礎(chǔ)有助于進(jìn)行重點(diǎn)問題的探究。

本節(jié)課設(shè)計(jì)探究的第一個(gè)問題是“何為好的生產(chǎn)關(guān)系”，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容利用以下材料探究本問題。

材料一：1957年毛澤東提出了中國要用15年的時(shí)間在主要工業(yè)品的產(chǎn)量上超過英國?！叭嗣窆缡墙ǔ缮鐣?huì)主義和逐步向共產(chǎn)主義過渡的最好的組織形式”，并說，“共產(chǎn)主義在我國的實(shí)現(xiàn)，已經(jīng)不是什么遙遠(yuǎn)將來的事情了”。

——馬力侯曉晶《淺析人民公社化運(yùn)動(dòng)的原因》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納人民公社化運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的歷史背景。

材料二：《人民公社想象圖》“人民公社”所向往的理想圖景。

材料三：家庭承包責(zé)任制被廣泛推廣，受到廣大人民的歡迎，人民的生產(chǎn)積極性被迅速提高。……發(fā)展多種經(jīng)營，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，激活了長期被壓抑的農(nóng)村生產(chǎn)力。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)，簡要評(píng)價(jià)人民公社化運(yùn)動(dòng)。

1982年《憲法》廢除人民公社，重建鄉(xiāng)村基層治理體系。……“1998年通過的新的《村民委員會(huì)組織法》對(duì)此再次予以確認(rèn)。

——摘編自《淺談我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革》

根據(jù)材料三，概括農(nóng)村改革的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出人民公社化運(yùn)動(dòng)與1978年以來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的出發(fā)點(diǎn)有何相似之處？兩者結(jié)局的不同說明了什么？

通過以上材料讓學(xué)生明白生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的相互作用。在以上分析的基礎(chǔ)上繼續(xù)展示材料：

材料四1958年到1978年，糧食總產(chǎn)量從2000億公斤增長到3000億公斤，用了整整20年時(shí)間。此后農(nóng)村改革大潮涌起，糧食產(chǎn)量連年增長，只用6年時(shí)間，就登上了4000億公斤。……1983年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產(chǎn)值超過一千億元;1987年，猛增到近五干億元。

——夏一《農(nóng)村改革舉世矚目》

材料五我國農(nóng)業(yè)機(jī)械總動(dòng)力由2002年的57929.85萬千瓦上升到2012年的102558.96萬

千瓦，可見農(nóng)業(yè)機(jī)械化極大的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

——《農(nóng)業(yè)機(jī)械化現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)》

通過分析材料可知，材料四體現(xiàn)了“農(nóng)村生產(chǎn)力和農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，農(nóng)民增收，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的史實(shí)”，材料五展現(xiàn)了農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展“規(guī)?；I(yè)化、機(jī)械化、智能化”的發(fā)展趨勢(shì)。

經(jīng)過40年改革發(fā)展農(nóng)村有出現(xiàn)了什么新問題呢，讓學(xué)生閱讀以下材料探究第二個(gè)問題，即“農(nóng)村改革，路在何方”。此處展示1978——2005城鄉(xiāng)收入增長路徑圖和1995——2014中國城市化進(jìn)程。思考：農(nóng)村發(fā)展又面臨什么樣的問題？

材料體現(xiàn)了當(dāng)前農(nóng)村出現(xiàn)“城鄉(xiāng)差距拉大，農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移，農(nóng)村空心化現(xiàn)象嚴(yán)重”等問題。這恰恰體現(xiàn)了當(dāng)前我國主要矛盾的變化，即“中國社會(huì)主要矛盾變成了人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。引導(dǎo)學(xué)生思考，面對(duì)矛盾我們又該如何解決呢？

材料三農(nóng)村改革之初，形成了一種以農(nóng)戶為經(jīng)營實(shí)體的普遍的超小規(guī)模狀況?！谛滦蝿?shì)下，通過土地流轉(zhuǎn)這一基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)和手段，促進(jìn)農(nóng)業(yè)區(qū)域規(guī)?；?、專業(yè)化。

——馬曉河《建立土地流轉(zhuǎn)制度，促進(jìn)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?jīng)營》

材料四現(xiàn)階段深化農(nóng)村土地制度改革，順應(yīng)農(nóng)民保留土地承包權(quán)、流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán)的意愿，將土地承包經(jīng)營權(quán)分為承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)，實(shí)行所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)（以下簡稱“三權(quán)”）分置并行，著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是繼家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后農(nóng)村改革又一重大制度創(chuàng)新。

——《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營權(quán)分置辦法的意見》

據(jù)材料三說明制約我國農(nóng)村發(fā)展的因素是什么，結(jié)合材料四談?wù)勀銓?duì)“三權(quán)分置”的認(rèn)識(shí)。（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行到“三權(quán)分置”政策的出現(xiàn)，你得到什么啟示？

材料說明“包產(chǎn)到戶”的個(gè)體經(jīng)營模式阻礙了農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，不同歷史階段適應(yīng)不同的土地政策;農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、專業(yè)化機(jī)械化智能化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必由之路;中國走出了一條獨(dú)特的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路等，使學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到改革永遠(yuǎn)在路上。

在本節(jié)課的小結(jié)部分引導(dǎo)學(xué)生用時(shí)間軸的方式重新回顧新中國成立以來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的過程，整理本課的兩條線索。線索一：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相互作用的過程。線索二：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化不斷發(fā)展的過程。引用《將改革進(jìn)行到底》中“發(fā)展出題目，改革做文章。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長征。