關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究

摘 要：新課程背景下，在教育領(lǐng)域中越來越看重我們學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)方法是影響我們自主學(xué)習(xí)能力的重要因素，因此，在實(shí)際中，我們高中生在開展化學(xué)學(xué)習(xí)時，必須對自身的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行審視，不斷優(yōu)化、調(diào)整，從而最大限度的提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效果，下面對此進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);學(xué)習(xí)方法;教學(xué)策略

前言：高中階段是我們學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀、道德觀的階段，也是我們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵時期，在實(shí)際中，為了更好的明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們首先要做的就是積極的學(xué)習(xí)革命先輩的“為中華崛起而讀書”思想，要樹立正確思想觀念、人生觀念，明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，并在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整，從而更好的促進(jìn)自身發(fā)展。

與初中化學(xué)知識相比較，高中化學(xué)知識更加看重理論概括，要求我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中從實(shí)驗(yàn)中提取出具有價值的理論概念。同時高中化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，新知識不斷出現(xiàn)，且知識的難度、深度都較之初中化學(xué)知識有極大的提升，而留給我們吸收的時間卻相對比較少，在這種情況下，為了更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識，就需要樹立良好的思維觀念，采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而更加高效率的開展自主學(xué)習(xí)活動。

一、當(dāng)前高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法中的一些不足

對當(dāng)前高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，還能發(fā)現(xiàn)一些不足，從而影響到化學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，其主要表現(xiàn)在：（1）缺乏良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有部分同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)化學(xué)知識主要是為了通過考試，導(dǎo)致很多同學(xué)都將學(xué)習(xí)化學(xué)知識的時間放在了其他學(xué)科學(xué)習(xí)上，對化學(xué)學(xué)習(xí)不太重視，從而影響到化學(xué)學(xué)習(xí)效果。（2）化學(xué)基礎(chǔ)差，有的同學(xué)由于化學(xué)基礎(chǔ)相對比較差，在學(xué)習(xí)中為了更上老師的步伐，會過于看重理論知識的記憶，并沒有深入的探索化學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，也沒有找到好的知識記憶方法，單純的依靠死記硬背，難以獲得好的學(xué)習(xí)效果。（3）缺乏好的化學(xué)知識學(xué)習(xí)習(xí)慣，與初中化學(xué)學(xué)習(xí)相比較，高中化學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度要快很多，很多同學(xué)會存在不適應(yīng)老師教學(xué)方式的情況，加上部分同學(xué)沒有養(yǎng)成好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前沒有開展預(yù)習(xí)活動，在課后也不積極的進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，造成了學(xué)習(xí)成績不好。

二、高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化策略

1.堅定化學(xué)學(xué)習(xí)意志力

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)生應(yīng)該堅定自身的意志力，要充分意識到道路的坎坷是通往成功的必經(jīng)之路，面對挫折、困難，我們應(yīng)該迎刃而上，逐步形成刻苦學(xué)習(xí)的良好精神。高中化學(xué)學(xué)科是需要我們不斷練習(xí)、記憶的，如鐵離子和親氧化鈉反應(yīng)，會形成氫氧化鐵，同時鐵離子還可以與氧氣反應(yīng)，生成三氧化二鐵、四氧化三鐵;在學(xué)習(xí)苯分子的知識時，要指導(dǎo)苯分子具有平面正六邊形結(jié)構(gòu)，苯分子是處于雙鍵、單鍵之間的特殊鍵，在學(xué)習(xí)苯的知識時，不僅要掌握相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理，還需要拓展到其他的化學(xué)方程式上。在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)我們遇到困難時，可以想一想化學(xué)家是如何獲得成功的，不斷增強(qiáng)自身的意志力，做好自我調(diào)節(jié)，逐步學(xué)好化學(xué)。

2.提升化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

在新課程改革下，越來越看重我們學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力，為了更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識，我們就應(yīng)該不斷激發(fā)自身的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。化學(xué)老師是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識的引導(dǎo)者，在學(xué)習(xí)中當(dāng)我們遇到困難，或者感覺壓力很大時，可以主動的和老師進(jìn)行溝通，讓老師幫助我們緩解學(xué)習(xí)的壓力，并多和老師交流化學(xué)方面的趣事，不斷維持自身的化學(xué)熱情。同時化學(xué)還是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們還可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展各種各樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們可以實(shí)驗(yàn)探索中加深對化學(xué)知識的理解、感悟。如在干冰實(shí)驗(yàn)中，將二氧化碳放在零下78.5℃的試管中蒸發(fā)，并形成冰雪狀的固體物質(zhì)，通過這樣的實(shí)驗(yàn)探索，可以極大的提升我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識的熱情。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要結(jié)合自身的具體情況，制作一份學(xué)習(xí)計劃表，明確自己每一個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，并按照學(xué)習(xí)計劃表對自己的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行指引，促使自己的學(xué)習(xí)活動更加有效。

3.注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是提高我們化學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要手段，由于高中化學(xué)的知識難度比較大，我們可以在老師課堂講解前，進(jìn)行預(yù)習(xí)，對學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)內(nèi)容有一定的了解，并將預(yù)習(xí)中不懂的地方標(biāo)注出來，這樣在課堂上老師進(jìn)行知識講解時，就可以針對性的聽講，不僅提高了我們課堂學(xué)習(xí)效果，同時也促進(jìn)了我們自身的知識內(nèi)化能力。此外，化學(xué)課堂上，如果我們沒有做好預(yù)習(xí)活動，整個課堂活動會十分被動，難以主動學(xué)習(xí)知識，不知道學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。而通過良好的課前預(yù)習(xí)，可以讓我們的知識學(xué)習(xí)更加針對、明確，促進(jìn)了我們知識結(jié)構(gòu)的完善。

4.做好課堂筆記

課堂筆記并不是新鮮的概念，但是我們很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都沒有做筆記的習(xí)慣，在實(shí)際中要想高效率的學(xué)習(xí)化學(xué)知識，我們必須做好課堂筆記，同時在做筆記的時候要注意不能單純的復(fù)述老師講的內(nèi)容，而需要用自己的語言來對知識做筆錄，這就相當(dāng)于我們在聽老師講解的時候，創(chuàng)造屬于自己的知識，可以將知識更好的記在大腦里。此外，做好課堂筆記還可以將碎片知識整合在一起，能加深化學(xué)知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，有助于我們實(shí)際學(xué)習(xí)效果的提升。

5.注重課后拓展

對于課后拓展，可以分成兩種情況，一種是進(jìn)行習(xí)題拓展，通過習(xí)題將課本上學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)變成實(shí)踐能力，需要注意的是，我們在選擇習(xí)題時要根據(jù)課堂筆記進(jìn)行選擇，要保證一個知識點(diǎn)可以對應(yīng)一道題目，這樣才可以達(dá)到鞏固知識的目的。另一種是興趣拓展，對我們高中生來說，化學(xué)學(xué)習(xí)效果與自身的學(xué)習(xí)興趣有極大的關(guān)聯(lián)，所以我們要在課后多看一些與化學(xué)相關(guān)的文章、實(shí)驗(yàn)，一方面提升自身的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以拓展自身的知識面。

此外，在課后我們還可以自己學(xué)習(xí)過程中存在的疑惑，積極的向老師請教，讓老師幫助我們理解、鞏固這些知識，對于一些抽象的知識，我們學(xué)生還可以在老師的指引下，開展一些趣味化的小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中感受度化學(xué)的奧妙，同時我們還可以在實(shí)驗(yàn)中提高自身的學(xué)習(xí)興趣，此外課后小實(shí)驗(yàn)的開展，還能極大的提高我們的動手能力，有助于養(yǎng)成良好的知識探索習(xí)慣，這對于我們的綜合發(fā)展都有極大幫助。

總結(jié)

綜上所述，高中化學(xué)知識學(xué)習(xí)情況對于我們學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展有極大的影響，在實(shí)際中，我們必須對自身現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行審視，不斷優(yōu)化、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更加高效率的探索化學(xué)知識，從而滿足自身的發(fā)展需求。

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作者簡介：黃圣欽（2003.07-）性別：男籍貫：四川廣元研究方向：化學(xué)