中國民辦教育四十年筆談

潘懋元　吳華　王文源　李盛兵　邵允振

潘懋元教授對中國民辦高等教育的優(yōu)勢、困境進(jìn)行了探討，分析了營利性與公益性的非對立性概念，提出了"混合所有制"將會(huì)是另外一條治理民辦學(xué)校轉(zhuǎn)制的道路。吳華教授運(yùn)用大量數(shù)據(jù)分析了民辦教育可以和公辦教育表現(xiàn)同樣出色的理念，指出了民辦教育在教育公平、教育資源利用效率以及教育選擇性上的優(yōu)勢。王文源秘書長指出了民辦學(xué)校具有體制機(jī)制上的創(chuàng)新優(yōu)勢基因和頑強(qiáng)生命力，提出"以法治推動(dòng)中國民辦教育創(chuàng)新發(fā)展"，并深入分析了新法在黨的領(lǐng)導(dǎo)、分類辦學(xué)、法律地位、市場化、產(chǎn)權(quán)制度以及非法辦學(xué)治理六個(gè)方面的重大突破。李盛兵教授從中美（G2）比較的視角分析了中國民辦教育在新法出臺后所面臨的三大問題，包括動(dòng)力問題、定位問題和水平問題，指出中美民辦教育在這三個(gè)問題上的差異與差距。邵允振處長對中國民辦教育分類管理中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了細(xì)致分析，并提出從完善立法和制度設(shè)計(jì)的源頭實(shí)現(xiàn)有效治理。

華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2018年第06期