優(yōu)秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學(xué)中的作用

王艷

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，人們對(duì)于孩子的素質(zhì)教育的重視程度越來越深。在這樣的情況背景之下，舞蹈教學(xué)作為一項(xiàng)培養(yǎng)孩子藝術(shù)能力，提高他們身體協(xié)調(diào)素質(zhì)的藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，人們對(duì)于舞蹈教學(xué)的重視程度越來越深。因此，為了給孩子們提供更好的舞蹈教學(xué)內(nèi)容，提高他們的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力，與此相關(guān)的教學(xué)工作者不斷地深入到實(shí)際的教學(xué)過程中，進(jìn)行著摸索和實(shí)踐。本文就優(yōu)秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學(xué)中的作用進(jìn)行分析和探討，從而為相關(guān)的教學(xué)工作者提供一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，從而使得他們的教學(xué)能力不斷地提升和發(fā)展，從而為舞蹈學(xué)習(xí)者提供更為優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容，推動(dòng)他們的舞蹈能力不斷地提升和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀舞蹈作品賞析;舞蹈教學(xué);作用

在實(shí)際的教學(xué)過程中，優(yōu)秀舞蹈作品的賞析在舞蹈教學(xué)起著很大的作用。對(duì)于教學(xué)工作者來說，它可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和提高，提高他們的教授能力和水平，促進(jìn)他們的舞蹈能力不斷地加強(qiáng)和發(fā)展;對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)者來說，對(duì)優(yōu)秀舞蹈作品進(jìn)行賞析，可以幫助他們更好地明確和認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀作品的價(jià)值所在和優(yōu)秀的意義，從而引導(dǎo)他們不斷地學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的不斷深入和進(jìn)步。為此，與此相關(guān)的教學(xué)工作者一定要從實(shí)際情況出發(fā)為學(xué)習(xí)者提供更好的賞析內(nèi)容，推動(dòng)二者更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)真正的雙贏。

一、優(yōu)秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）提高學(xué)生的審美鑒賞力

優(yōu)秀舞蹈作品的賞析在舞蹈教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)之一，就是提高學(xué)生的審美鑒賞能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生展示和講解優(yōu)秀的舞蹈作品，可以使得學(xué)習(xí)者更好地明確和認(rèn)識(shí)到什么樣的作品為優(yōu)秀的作品，并且明白和了解怎樣去判斷一個(gè)作品是優(yōu)秀的作品，從而使得他們的審美鑒賞能力在長(zhǎng)期的鑒賞過程中，得到不斷地提升和強(qiáng)化，從而實(shí)現(xiàn)審美鑒賞能力的真正地提升和培養(yǎng)。

（二）提升學(xué)生的表演能力

提升學(xué)生的表演能力，這也是優(yōu)秀的舞蹈作品的賞析在舞蹈教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)之一。在實(shí)際的鑒賞優(yōu)秀作品的過程中，通過對(duì)優(yōu)秀作品的不斷地講解和剖析，可以使得學(xué)習(xí)者更好地理解和感受到優(yōu)秀作品中舞蹈者的表演能力和藝術(shù)掌握能力，從而使得學(xué)習(xí)者在進(jìn)行舞蹈作品的展示和教資的過程中，可以得到借鑒和學(xué)習(xí)，使得他們的表演能力得到提升和發(fā)展，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)發(fā)展和進(jìn)步。

（三）提高教師的舞蹈編排能力

提高舞蹈教師的舞蹈編排能力，這也是優(yōu)秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)和作用之一。在實(shí)際的舞蹈教學(xué)過程中，通過對(duì)優(yōu)秀作品的賞析，可以使得教師在講解的過程中，更好地掌握和吸收優(yōu)秀作品中出現(xiàn)的優(yōu)秀的因素，從而使得他們?cè)谶M(jìn)行舞編排的過程中，適當(dāng)性地將其應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，從而使得自己的舞蹈編排能力也得到不斷地提升和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

二、優(yōu)秀舞蹈作品賞析在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用策略和方法

（一）利用多媒體手段

為了更好地將優(yōu)秀舞蹈作品的賞析落實(shí)到舞蹈教學(xué)的實(shí)際中來，教師可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況和教學(xué)內(nèi)容安排，選擇利用多媒體手段進(jìn)行呈現(xiàn)。通過多媒體手段的利用，可以使得教師的教學(xué)和賞析的內(nèi)容呈現(xiàn)得更為清晰和明顯，從而使得學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和鑒賞舞蹈作品時(shí)，感受得更為清晰和深刻，從而幫助教師更好地進(jìn)行優(yōu)秀作品的講解和剖析，更好地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和接受。

為此，與此相關(guān)的教學(xué)工作者一定要根據(jù)自身的講解內(nèi)容和課程任務(wù)，選擇合理的多媒體放映方式，從而更好地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者參與到學(xué)習(xí)過程中來。

（二）提高教師教學(xué)水平

提高教師的教學(xué)水平，這也是更好地將優(yōu)秀舞蹈作品的賞析落實(shí)到舞蹈教學(xué)的實(shí)際中來的方法和策略之一。通過提高教師的教學(xué)水平，可以使得教師在講解和剖析優(yōu)秀舞蹈作品時(shí)，感受的更為細(xì)致和清晰，講解的更加通俗易懂，從而幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握，使得學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)和消化。

為此，與此相關(guān)的教學(xué)工作者一定要從自身的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，不斷地利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)平臺(tái)，了解和掌握舞蹈欣賞和舞蹈教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和最新情況，了解和掌握分析和講解舞蹈作品的方式和方法，從而為相關(guān)的學(xué)習(xí)者提供更好的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（三）教學(xué)方式多樣化

教學(xué)方式多樣化，這也是將優(yōu)秀舞蹈作品的賞析和鑒賞落實(shí)到具體的舞蹈教學(xué)過程中的一個(gè)有效的方法和策略。這是因?yàn)?，教學(xué)方式的多樣化，一方面，可以使得教師更好地將自己的感受和鑒賞體會(huì)講解出來，使得講解的內(nèi)容更加的豐富和精彩，提高自己的講解質(zhì)量和水平，提升自己的教學(xué)質(zhì)量;另一方面，對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，教學(xué)方式的多樣化，可以使得他們更好地激發(fā)起學(xué)習(xí)舞蹈作品的熱情和動(dòng)力，從而引導(dǎo)他們更加積極地參與到作品的鑒賞中來，提高他們的參與度和參與熱情，進(jìn)而使得他們的舞蹈學(xué)習(xí)能力得到提升和發(fā)展。

為此，與此相關(guān)的教學(xué)工作者一定要正確地認(rèn)識(shí)到自身的教育方式的情況和水平，不斷地了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)狀況，從而更科學(xué)合理地制定舞蹈作品欣賞的內(nèi)容，吸引學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。另外，教學(xué)工作者還要不斷地與其他教學(xué)工作者進(jìn)行教學(xué)工作情況的交流和溝通，從而更好地借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式，不斷地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使得自身的教學(xué)方式更好地與學(xué)習(xí)者的要求向適應(yīng)，推動(dòng)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

三、結(jié)束語

優(yōu)秀的舞蹈作品的賞析，不僅可以提升教學(xué)工作者的能力，還可以推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)舞蹈學(xué)習(xí)者的進(jìn)步和發(fā)展。為此，與此相關(guān)的教學(xué)工作者一定要從實(shí)際的舞蹈教學(xué)情況出發(fā)，真正地了解和掌握舞蹈學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)需求，并且結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的安排需要，為他們準(zhǔn)備和安排一些可欣賞度高的舞蹈作品，從而引導(dǎo)學(xué)習(xí)者更好地學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)而推動(dòng)他們更好地吸納和接受，推動(dòng)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

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