提高高中班主任德育工作實效性的對策分析

山中蓮

摘 要：隨著時代的發(fā)展，無論是哪一個國家都越來越重視德育工作。德育工作一直是被視為教育工作中的重中之重，在教育工作中占據(jù)重要的位置。所以說搞好德育方面的教育就是保證素質(zhì)教育的提高的前提，這也就是高中德育重要的一個原因。老師作為學(xué)生們的引路人，對于學(xué)生們的德育工作起著關(guān)鍵性的作用。本文著重的對高中班主任德育工作實效性的對策進(jìn)行了探討和分析。

關(guān)鍵詞：高中班主任;德育;實效性

一個學(xué)校是由很多個班級組成的，所以說要想搞好德育工作需要以班級為單位進(jìn)行。班主任作為一個班級的領(lǐng)頭羊。對于班級的班級風(fēng)尚、德智發(fā)展占據(jù)著重要的作用。而對于高中生來說，高中三年，正是學(xué)生們形成三觀的一個重要的階段。同時也彰顯了德育工作對于高中生們更有非常重要的意義。因此，班主任在做好班級的德育工作的時候，應(yīng)該涵蓋的面要廣泛?？梢詮囊韵聨讉€方面提出對策。

一、緊追世界發(fā)展潮流，樹立正確德育觀念。

對于高中生來說。他們正處于十六七歲的花季，面對各種良莠不齊的事物，學(xué)生們的好奇心比較大，加上他們沒有形成正確的三觀，不能夠?qū)@些事物做出正確的辨別，常常會被一些不好的東西所迷惑。因此高中班主任的工作就尤其重要。班主任應(yīng)該緊追世界的發(fā)展潮流。首先要樹立榜樣。其次，要明確德育工作的重要性，重點學(xué)習(xí)德育工作，以便更好教導(dǎo)學(xué)生們。要注意的是德育工作具有全面性，不能夠只是單一的從某個方面對學(xué)生進(jìn)行片面的德育工作教育。例如班主任要注重學(xué)生們的個體差異，認(rèn)真的研究學(xué)生們的個性特點，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題，盡可能多的和學(xué)生們進(jìn)行溝通。做學(xué)生們的知心朋友，讓學(xué)生敢于把自己內(nèi)心的想法向老師表達(dá)出來。另一方面，老師也應(yīng)該告訴學(xué)生自身應(yīng)該重視德育工作，多參加一些課外實踐活動，提高自身的判斷力。

二、豐富德育工作的內(nèi)容

我國多年的德育教育一直遵循著因材施教的教育理念。每一個高中生都有其自身的特點與個性。高中老師應(yīng)該遵循每一個高中生的個體差異，與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行有針對性的德育教育。老師應(yīng)該從實際出發(fā)，對于一些舊的，落后的教育理念應(yīng)該舍棄。學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的德育教育工作的方法。然后讓每一個學(xué)生的個性得到發(fā)展，以便能夠更好地具備適應(yīng)社會的能力。班主任應(yīng)該以社會教育和德育教育為指導(dǎo)理念，高中生自身的品德發(fā)展和個性特征為根本，實施與學(xué)生有緊密關(guān)聯(lián)的德育內(nèi)容，使其與學(xué)生自身的品德發(fā)展相契合，這樣學(xué)生就會更好地接受并且認(rèn)同這種德育方式。班主任對于學(xué)生們的德育教育工作應(yīng)該涵蓋多個方面。例如對于一些學(xué)生們的個人的生活習(xí)慣或者是消費理念，都應(yīng)該加強(qiáng)德育教育。使學(xué)生能夠樹立正確的三觀。避免學(xué)生過度消費。從而提高生活質(zhì)量。因此，德育工作不僅應(yīng)該因材施教，而且還應(yīng)該不斷地豐富和發(fā)展。

三、創(chuàng)新德育教育方法，增強(qiáng)實效性

（一）組織課外的活動

組織課外活動是提高德育教育工作有效性的一個重要的方法，高中班主任不應(yīng)該只是僅僅局限于課堂上的德育工作，還應(yīng)該組織一些課外活動。并且引導(dǎo)學(xué)生們能夠積極的參加。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生們的能動性。通過組織課外活動。不僅可以吸引學(xué)生們?nèi)ダ斫獾掠逃ぷ鳎乙膊粫艿浇虒W(xué)計劃的限制。組織的課外活動應(yīng)該多樣化，考慮到學(xué)生們的興趣特點。然后讓學(xué)生們自愿的，主動的去選擇自己所心儀的課外活動。通過課外活動的方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生們參加戶外活動的興趣，調(diào)動學(xué)生們的積極性，而且還有利于將理論與實踐結(jié)合起來，讓學(xué)生們更好地理解德育工作。其次是通過這種方式也有利于培養(yǎng)學(xué)生們的辨別能力，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊意識，也會增加高中生們的責(zé)任感。

（二）改變德育教育工作的說教方式，提倡“隱形教育”

對于高中生來說，學(xué)生們很容易會受到周圍環(huán)境的影響。因此，老師們應(yīng)該從周圍環(huán)境入手，創(chuàng)造一個良好的積極向上的班級氛圍，讓學(xué)生們潛移默化的受到影響，從而注意到自己的言行舉止。然后熱愛學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。一個好的班級氛圍不僅僅只是。干凈的環(huán)境，而且還是應(yīng)該是一個互幫互助，積極向上的共同努力的學(xué)習(xí)氛圍。同時作為老師具有很大的榜樣作用，老師也應(yīng)該有很強(qiáng)的自我約束力。以及具有較高的道德水平和自身素質(zhì)。只有這樣才能夠更好的給學(xué)生們做榜樣。已向教育也可以通過以下幾個方面，例如。班級的黑板報可以創(chuàng)作一些積極向上的內(nèi)容。對于一些表現(xiàn)較好的學(xué)生，可以基于物質(zhì)或者是精神上的獎勵。

（三）調(diào)動學(xué)生參與德育教育的積極性

只有充分地發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，讓學(xué)生們能夠自覺主動地參與德育工作，才能夠更好地發(fā)揮德育工作的作用。班主任應(yīng)該將德育工作和活動有效地結(jié)合起來。讓學(xué)生們能夠主動的參與進(jìn)來。要改變以往的單一說教，把學(xué)生放在主體位置，重視學(xué)生們的實踐體驗，提高德育的效果。班主任應(yīng)該首先改變學(xué)生們的意識。讓學(xué)生們從心底里去重視德育教育的重要性。擺正對德育教育工作的態(tài)度，只有這樣，學(xué)生們才會更加的重視德育教育工作，從而發(fā)揮它的作用。

四、總結(jié)

總而言之，對于高中階段來說，德育工作的地位可想而知，德育工作也是人們一直說普遍關(guān)注的問題。作為高中的班主任責(zé)任重大，不僅向?qū)W生們傳授知識，而且還應(yīng)該做好德育工作，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，塑造良好的品格為步入社會做好基礎(chǔ)。

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