韋克善

【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的極大發(fā)展，智能手機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，由于中職生的年齡特點(diǎn)和生活環(huán)境，智能手機(jī)在中職生中具有極高的使用率，并已成為中職生日常學(xué)習(xí)、生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)中職生的生活方面更是產(chǎn)生了極大的影響。本文主要探究中職生使用手機(jī)對(duì)其人際關(guān)系的影響。

【關(guān)鍵詞】手機(jī);中職生;人際關(guān)系;影響

引言

在現(xiàn)今的中職生中，智能手機(jī)的擁有和使用已經(jīng)非常普遍。為具體了解學(xué)生使用手機(jī)對(duì)人際關(guān)系的影響，我向河池市衛(wèi)生學(xué)校19級(jí)大專護(hù)理1、2、3班（學(xué)制中專2年，大專3年）學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行探究。本次調(diào)查不分男女，采用不記名方式調(diào)查，共發(fā)放問卷180份，實(shí)際回收問卷180份，有效率100%。

1緒論

研究背景及現(xiàn)狀

1.1智能手機(jī)的特點(diǎn)

智能手機(jī)，是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，獨(dú)立的運(yùn)行空間，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入手機(jī)類型的總稱。從廣義上說，智能手機(jī)除了具備手機(jī)的通話功能外 ，還具備了PDA的大部分功能，特別是個(gè)人信息管理以及基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器，GPS和電子郵件功能。智能手機(jī)為用戶提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運(yùn)行和內(nèi)容服務(wù)提供了廣闊的舞臺(tái)，很多增值業(yè)務(wù)可以就此展開。結(jié)合4G通信網(wǎng)絡(luò)的支持，智能手機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，勢(shì)必將成為一個(gè)功能強(qiáng)大，集通話、短信、網(wǎng)絡(luò)接入、影視娛樂為一體的綜合性個(gè)人手持終端設(shè)備。

1.2美國(guó)青少年使用智能手機(jī)研究現(xiàn)狀

根據(jù)皮尤研究中心的最新數(shù)據(jù)顯示，由于智能手機(jī)的普及，接近一半的美國(guó)青少年表示自己“幾乎一致在使用互聯(lián)網(wǎng)”。在2014-2015年的調(diào)查中，這一比例僅為24%，幾乎是現(xiàn)在的一半。另外還有44%的青少年每天偶爾網(wǎng)上幾次，因此可以得出有超過90%的青少年每天至少要接觸多次互聯(lián)網(wǎng)。

在臺(tái)式機(jī)和筆記本電腦的使用調(diào)查中，結(jié)論同樣發(fā)生了變化。據(jù)悉，有88%的青少年在家中使用電腦設(shè)備，而不同群體的比例根據(jù)收入水平不同也發(fā)生了變化。比如在年收入超過7.5萬的家庭中，有96%的青少年可以在家中使用電腦。但在家庭年收入低于3萬美元的家庭中，青少年使用電腦的比例降至75%。

那么接觸互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年會(huì)產(chǎn)生哪些吸引力呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果的顯示，對(duì)信息的需求、或者想要在社交媒體上與朋友和家人建立聯(lián)系方面，青少年和成年人之間沒有什么不同。

在社交網(wǎng)站中，調(diào)查結(jié)論與2014-2015年針對(duì)青少年的調(diào)查結(jié)果有明顯改善，當(dāng)時(shí)71%的青少年表示自己是Facebook用戶。而在2018年的調(diào)查中，51%的青少年表示自己是Facebook用戶，而另外三個(gè)主流的社交媒體平臺(tái)為YouTube、Instagram、Snapchat。

至于青少年如何看待這些社交媒體平臺(tái)對(duì)自己生活產(chǎn)生的影響，皮尤在報(bào)告中表示，目前還有沒有明確的共識(shí)。

45%的青少年認(rèn)為社交媒體對(duì)自己既沒有產(chǎn)生正面影響，也沒有負(fù)面影響。31%的青少年認(rèn)為社交媒體對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響，還有24%的人認(rèn)為產(chǎn)生了負(fù)面影響。

當(dāng)調(diào)查人員讓青少年用語(yǔ)言描述自己從社交媒體中獲得的信息時(shí)，與他人建立聯(lián)系成為了最主要的積極因素。

2中職生使用智能手機(jī)現(xiàn)狀

隨著中小學(xué)時(shí)使用智能手機(jī)的普及率越來越高， 或?qū)⒊霈F(xiàn)一系列不良影響。以下是我的調(diào)查結(jié)果及其反映的現(xiàn)象：

（1）40%的中職生每天使用3小時(shí)以上的手機(jī)，25%的中職生使用2—3小時(shí)的手機(jī)，而35%的中職生使用2個(gè)小時(shí)以內(nèi)的手機(jī)?？梢姡謾C(jī)在中職生的日常生活

（2）中職生一般使用手機(jī)來上網(wǎng)聊天，打游戲，看小說，有時(shí)也會(huì)用手機(jī)來搜索學(xué)習(xí)資料。因?yàn)闃O少部分的同學(xué)使用老人機(jī)（父母擔(dān)心其沉迷手機(jī)），所以只能用手機(jī)來聯(lián)系。可見，手機(jī)在中職生的生活中承擔(dān)的是與他人溝通交流，娛樂自己身心的角色。

（3）在與家人的相處過程中，22%的中職生會(huì)選擇低頭玩手機(jī)，70%的中職生有時(shí)會(huì)，而8%的中職生不會(huì)成為“低頭族”?？梢?，大多數(shù)中職生會(huì)不自覺地被手機(jī)吸引，錯(cuò)過了人與人之間美好的交流機(jī)會(huì)，沉醉于自己那小小的屏幕上，忽略了與家人的溝通，直接影響到與家人的交往。特別是對(duì)住校生來說，這種與家人交流的機(jī)會(huì)實(shí)在是不可失，失不再來的。

（4）26%的中職生會(huì)因?yàn)闆]有手機(jī)而感到孤單，44%的中職生是有時(shí)會(huì)，而30%的中職生是沒有因?yàn)槭ナ謾C(jī)而感到孤單?？梢姡藳]有父母朋友陪伴，中職生會(huì)感到孤單外，手機(jī)也會(huì)成為其感到孤單的一個(gè)重要原因?？梢娛謾C(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾蛩?，手機(jī)對(duì)于中職生來說還是不可以失去的，它擁有太多太多的作用，例如：聯(lián)系親朋好友，查找資料，打發(fā)無聊時(shí)間（玩游戲，看小說）等等。

（5）30%的中職生會(huì)因?yàn)樾盘?hào)不好或者斷網(wǎng)而感到焦躁、煩悶，46%有時(shí)會(huì)，而24%的中職生不會(huì)出現(xiàn)上述情況?？梢?，除了人際交流外，手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)也成為了控制中職生情緒的重要因素。

（6）26%的中職生會(huì)在第一時(shí)間詢問Wi-Fi密碼，同樣有26%的中職生很少這么做，48%的中職生偶爾這么做?？梢?，與親朋好友在公共場(chǎng)合相聚時(shí)，Wi-Fi 是要連的。中職生還是不能全身心的投入到只有面對(duì)面的交流中。

（7）14%的中職生會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)地方有Wi-Fi而久駐不走，26%的中職生偶爾會(huì)這么做，60%的中職生不會(huì)出現(xiàn)上述情況?？梢?，Wi-Fi對(duì)于中職生來說不是很重要。

（8）12%的中職生每天必須更新朋友圈，空間動(dòng)態(tài)，微博，48%的中職生是隔三差五會(huì)更新，而40%的中職生有空會(huì)更新?？梢?，中職生了解親朋好友的近況與關(guān)心他們的方式已從當(dāng)初的當(dāng)面的噓寒問暖變?yōu)榱送ㄟ^介質(zhì)——手機(jī)的刷動(dòng)態(tài)與微博，更新朋友圈。朋友圈已逐漸成為中職生獲得親朋好友信息的主要載體。

（9）8%的中職生會(huì)在聊天軟件中與他人交談甚歡，而在現(xiàn)實(shí)中卻不善交際，76%的中職生認(rèn)為自己不會(huì)出現(xiàn)上述情況，16%的中職生并不清楚自己有沒有出現(xiàn)上述情況（可能在某時(shí)期出現(xiàn)上述情況，但只持續(xù)了一段時(shí)間）。可見，手機(jī)中的聊天交友軟件也許能給少數(shù)靦腆中職生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，但它也許會(huì)致使一些中職生漸漸喪失與他人溝通交流的能力，影響中職生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了與家人朋友之間的關(guān)系

（10）60%的中職生每天使用QQ等聊天交友軟件半個(gè)小時(shí)左右，12%的中職生則使用1個(gè)小時(shí)左右，而24%的使用一個(gè)小時(shí)以上。可見，手機(jī)聊天交友是中職生與他人交流之間一個(gè)重要的方式，它占據(jù)了部分中職生的許多時(shí)間。

3中學(xué)生使用智能手機(jī)對(duì)人際關(guān)系的影響

3.1智能手機(jī)對(duì)中職生人際關(guān)系的積極影響

適當(dāng)使用智能手機(jī)有利于中職生建立和諧的人際關(guān)系。手機(jī)媒體的開放性和互動(dòng)性，能使中職生的信息交流平臺(tái)加以擴(kuò)展，有利于更好的提高認(rèn)知社會(huì)的能力。致中職生的心理更加成熟，處理人際關(guān)系手段更加熟練妥當(dāng)，認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。QQ、微信等聊天軟件的普及與中職生正確適度的使用不僅方便了信息的交流與傳播，也能拉近人與人之間的距離，交流相互之間的感情。

3.2智能手機(jī)對(duì)中職生人際關(guān)系的消極影響

過度使用智能手機(jī)則會(huì)使人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)。隨著智能手機(jī)的普及，“低頭族”一詞也隨之出現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中?！暗皖^一族”就是過度使用手機(jī)的最好范例，指如今在地鐵、公交車?yán)锷踔廖矣H戚聚會(huì)上那些個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿的人。他們低著頭是一種共同的特征，他們的視線和智能手機(jī)，相互交感直至難分難解。不可否認(rèn)，智能手機(jī)已有一個(gè)工具成為了許多中學(xué)生離不開的器官。很多中職生因?yàn)橹悄苁謾C(jī)而養(yǎng)成了惰性，放棄了面對(duì)面的交流。他們似乎更樂意于表面的交往，而非心與心的交流。過度使用智能手機(jī)會(huì)使中學(xué)生逐漸喪失正常交際的能力，使他們?cè)诿鎸?duì)面的交流中，常常陷入無話可說的境地。這種“三次元交流障礙”儼然已經(jīng)成為智能時(shí)代中職生交流的大殺器。當(dāng)我們自以為自己用智能手機(jī)接入了這個(gè)時(shí)代，其實(shí)已經(jīng)把自己孤立。

4對(duì)中職生使用智能手機(jī)的幾點(diǎn)建議

4.1關(guān)于手機(jī)對(duì)身體健康的影響

（1）接通瞬間將手機(jī)遠(yuǎn)離頭部。（2）長(zhǎng)話短說，每天使用手機(jī)累計(jì)通話時(shí)間不應(yīng)超過1～2小時(shí)。（3）盡量少打出電話。（4）左右耳交替。（5）弱信號(hào)區(qū)少通話。（6）盡量用耳機(jī)。（7）盡量不在電量低時(shí)接打電話。（8）睡覺時(shí)不要把手機(jī)放在枕頭邊。

4.2關(guān)于手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響

（1）上課盡量不帶手機(jī)。（2）卸載手機(jī)上的游戲軟件。（3）限制每天的流量

4.3關(guān)于手機(jī)對(duì)溝通的影響

每天或每周按時(shí)給父母打打電話，避免月底才打電話的尷尬。手機(jī)對(duì)中職生的學(xué)習(xí)生活影響既存在積極的影響，也存在消極的影響。我們要降低手機(jī)對(duì)中職生的不利影響，讓中職生形成良好的使用手機(jī)的習(xí)慣，要克服自身對(duì)手機(jī)的依賴性，做手機(jī)的主人而非手機(jī)的奴隸。

5結(jié)束語(yǔ)

總的來說，手機(jī)對(duì)中職生人際關(guān)系有很大的影響。首先，手機(jī)在我們中職生的日常生活中扮演著重要的角色，它方便了我們與他人的溝通與交流。當(dāng)親朋好友之間分隔兩地時(shí)，手機(jī)就是最好的橋梁，我們可以通過它聽到自己所盼望的聲音與看見自己所思念的面容，我想這便是手機(jī)存在的最大意義吧。但是手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)一樣是一把雙刃劍，它也給中職生的人際交往帶來不利影響。即使家人朋友就坐在旁邊，也一定要用聊天軟件進(jìn)行溝通。節(jié)日收到的祝福也只是一條條群發(fā)的祝福短信，歡樂聚會(huì)的時(shí)候也只是低著頭對(duì)屏幕傻笑。殊不知，手機(jī)已成為人與人心靈之間的厚障壁。智能手機(jī)儼然已成為現(xiàn)代中職生學(xué)習(xí)生活的重要工具，完全排斥智能手機(jī)是不可能的。既然如此，我們只能盡量控制自身，不要讓自己身陷虛擬世界的怪圈。正確使用智能手機(jī)，注意與人交往，開闊身心，充實(shí)自己，充分發(fā)揮智能手機(jī)的積極作用而非消極作用，才是我們真正應(yīng)該做的。