留住鄉(xiāng)村記憶 傳承鄉(xiāng)村歷史

杜樺

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的決策部署，助推浦口“三農(nóng)”工作，更好地保存浦口鄉(xiāng)村記憶，浦口區(qū)檔案局以“百村萬(wàn)戶”口述歷史采集工程為抓手，創(chuàng)新檔案文化的傳承方式，開展了原江浦縣五里村集體口述史采集、建檔與開發(fā)編研工作。著力搶救、保護(hù)與開發(fā)利用好這一難得的文化資源，建立與傳承浦口鄉(xiāng)村歷史檔案，以此探索留住鄉(xiāng)村記憶的新途徑。

一、鄉(xiāng)村口述史采集、建檔與開發(fā)編研工作初心與愿景

隨著浦口城市化進(jìn)程的不斷加快、美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的大力推進(jìn)，浦口農(nóng)村發(fā)生了巨大社會(huì)變遷，一些富有歷史文化氣息的村落漸行消失。如何對(duì)這些漸行消失的鄉(xiāng)村歷史資源展開搶救、挖掘與保存工作，并進(jìn)行深度的開發(fā)利用，是我們必須思考和面臨解決的課題。根據(jù)浦口實(shí)際情況，以“百村萬(wàn)戶”口述歷史采集工作為契機(jī)，在采集好鄉(xiāng)村集體口述史的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步開發(fā)利用，探索鄉(xiāng)村歷史檔案與文化資源開發(fā)利用新模式，以期用口述歷史采集的方式，進(jìn)行鄉(xiāng)村歷史資源的搶救保護(hù)與挖掘，以口述檔案為載體，將鄉(xiāng)村民俗民風(fēng)、生產(chǎn)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變遷等歷史以圖文音頻影像等方式留存下來(lái)，記錄與補(bǔ)充改革開放以來(lái)浦口區(qū)鄉(xiāng)村發(fā)展變遷的歷程，宣揚(yáng)與傳承勤勞智慧、樸實(shí)善良、孝老愛(ài)親和淳樸文明的鄉(xiāng)風(fēng)民俗。通過(guò)集體口述的錄音和文字記錄，構(gòu)建鄉(xiāng)音和鄉(xiāng)愁的記憶，讓曾經(jīng)沉寂的鄉(xiāng)村歷史鮮活起來(lái)，讓逝去的歷史重回人們記憶中，說(shuō)好鄉(xiāng)村故事，留住將要逝去的鄉(xiāng)愁。這既利于重振鄉(xiāng)村新風(fēng)尚，又助于鄉(xiāng)村文化大建設(shè)，與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略首個(gè)五年規(guī)劃中所倡導(dǎo)的以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)促進(jìn)鄉(xiāng)村文明的要求高度契合。對(duì)促進(jìn)浦口美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，具有重大深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們開展口述史采集與編纂工作的初心與最終愿景。

二、鄉(xiāng)村口述史采集編纂工作的謀劃與啟動(dòng)

2017年11月，江蘇省“百村萬(wàn)戶”口述史采集工作啟動(dòng)，浦口區(qū)檔案局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，根據(jù)采集工作要求和浦口實(shí)際情況，拓展工作思路，從檔案資源開發(fā)與建設(shè)、保護(hù)與利用的初衷出發(fā)，要求高效開展口述史采集工作，不僅要做好口述史的采集和建檔，還要選材加工、編纂出版，開發(fā)利用好口述歷史資源，更好地留住浦口鄉(xiāng)村記憶。

基于口述史編纂出版的工作思路與定位，浦口區(qū)檔案館開始謀劃與啟動(dòng)口述史采集與編纂工作。首先將口述歷史采集編纂工作以外包形式立項(xiàng)，列入2018年全局重點(diǎn)工作計(jì)劃，再著手調(diào)研選定采集標(biāo)本村，編制采集和編纂工作計(jì)劃及方案，同步積極申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，列入2018年財(cái)政預(yù)算。2017年12月，口述歷史采集與編纂工作全面啟動(dòng)。

關(guān)于采集標(biāo)本村的選定。通過(guò)反復(fù)調(diào)研與考察，選定已撤并到老虎橋社區(qū)的五里行政村作為鄉(xiāng)村口述史采集標(biāo)本村。原因有三：一是五里村鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。原江浦縣五里村最先抓住了改革開放機(jī)遇，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)時(shí)走在全縣的前列，有輝煌的工農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程，見(jiàn)證了改革開放以來(lái)的浦口鄉(xiāng)村發(fā)展。二是五里村鄉(xiāng)村教育特色顯著。全國(guó)素質(zhì)教育品牌、鄉(xiāng)村教育典范——五里行知小學(xué)在五里村起源、創(chuàng)建與發(fā)展，具有其他鄉(xiāng)村不具備的特色和亮點(diǎn)。三是原五里村鄉(xiāng)風(fēng)淳樸文明，也是浦口農(nóng)村城市化發(fā)展最早的村莊之一，現(xiàn)已被撤銷并入老虎橋社區(qū)，經(jīng)歷了巨大的社會(huì)變遷，是城市周邊鄉(xiāng)村城市化的縮影，具有歷史記載價(jià)值和文化傳承意義，急需搶救保護(hù)。

采集標(biāo)本村選定后，我們又確定一名業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人員開展入戶采集，做錄音文字轉(zhuǎn)換和文稿整理編輯工作，同時(shí)積極主動(dòng)取得江浦街道和老虎橋社區(qū)對(duì)我們口述史采集編纂工作的支持，社區(qū)根據(jù)口述史采集重點(diǎn)內(nèi)容為我們提供被采集人員名單，并委派了一名熟悉原五里村村民情況的婦女主任協(xié)助入戶采集。

三、鄉(xiāng)村口述史采集編纂工作的推進(jìn)與創(chuàng)新

浦口區(qū)檔案館圍繞口述史采集與編纂工作方案，搶救保護(hù)和挖掘鄉(xiāng)村記憶，以先期推進(jìn)完成最具典型與代表性的重點(diǎn)采集對(duì)象為采集工作主線，按照口述史采集工作計(jì)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分階段有序推進(jìn)，確保采集工作完成的數(shù)量與質(zhì)量。一是按工、農(nóng)、兵、學(xué)、商、政六要素分類確定采集對(duì)象，擬定百名被采集人名單。二是深入挖掘村民集體記憶，圍繞五里村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變遷、鄉(xiāng)村教育和村民的生產(chǎn)生活、鄉(xiāng)情民風(fēng)主體內(nèi)容開展采集，對(duì)重點(diǎn)采集對(duì)象擬定訪談大綱，突出特色亮點(diǎn)，采集過(guò)程著力求精求細(xì)求實(shí)。三是緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)籌安排入戶采集。分階段集中或分散開展，每三個(gè)月采集30人，10個(gè)月完成100人的入戶采集。四是緊跟采集進(jìn)度，同步推進(jìn)錄音的文字轉(zhuǎn)換與編撰。

2019年1月，浦口區(qū)檔案館在完成口述采集與文字整理的基礎(chǔ)上，按國(guó)家和江蘇省口述史的建設(shè)規(guī)范與要求，建立了以采集錄音音頻、紙質(zhì)錄音文字以及數(shù)碼照片為主體內(nèi)容的數(shù)字化口述史檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，建成了全區(qū)首個(gè)口述史檔案專題目錄數(shù)據(jù)庫(kù)。

在口述史采集工作中我們也采取了一些創(chuàng)新做法：

一是口述采集與老照片征集工作創(chuàng)新結(jié)合，做好成果轉(zhuǎn)換。入戶采集村民口述的同時(shí)，開展征集工作，積極向采集對(duì)象征集能夠反映五里村社會(huì)變遷、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)生活的老照片、老物件，補(bǔ)充保存五里村的歷史圖像記憶，同時(shí)也是為口述史編輯出書收集相關(guān)照片，適時(shí)將其轉(zhuǎn)換成編研成果，也向社會(huì)宣傳與推廣檔案征集工作，增強(qiáng)民眾的實(shí)物檔案收集意識(shí)。

二是挖掘典型事例，講好鄉(xiāng)村故事。基于錄音文字整理稿，進(jìn)行深度開發(fā)編研，記錄五里村工農(nóng)業(yè)興衰、鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁，立體呈現(xiàn)浦口農(nóng)村改革開放40年的風(fēng)物人情。重點(diǎn)挖掘五里村代表性的秉承慈孝愛(ài)敬、勤勞淳樸鄉(xiāng)風(fēng)的草根人物，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)良好家風(fēng)，引領(lǐng)鄉(xiāng)風(fēng)文明，傳播社會(huì)正能量，資政育人。

三是創(chuàng)新運(yùn)用電視新聞、報(bào)紙等媒體，積極宣傳鄉(xiāng)村口述史采集編纂工作，增強(qiáng)檔案工作社會(huì)影響力。在對(duì)鄉(xiāng)村教育家楊瑞清、新聞人物吳曉平等重點(diǎn)人物進(jìn)行采集時(shí)，主動(dòng)聯(lián)系浦口電視新聞媒體對(duì)其跟蹤報(bào)道，宣傳浦口區(qū)檔案館開展鄉(xiāng)村口述歷史采集編纂工作目的與意義，擴(kuò)大社會(huì)影響，為今后的口述史編纂出版宣傳造勢(shì)。通過(guò)《金陵晚報(bào)》《新江北報(bào)》對(duì)李秀琴夫婦的家庭生活、吳曉平在五里村的生活進(jìn)行專版報(bào)道，李秀琴的丈夫也被評(píng)為“南京好人”，吳曉平也多次在其主持的《社會(huì)新聞》電視節(jié)目中提及浦口區(qū)檔案館的五里村口述史采集與編撰工作意義。9DFD329F-1745-4B52-A7FF-7E21086F462B

四、鄉(xiāng)村口述史采集編纂工作的成效與經(jīng)驗(yàn)

浦口區(qū)原五里村集體口述史采集與編纂工作歷時(shí)兩年，取得初步成效。2017年11—12月，選定采集標(biāo)本村、簽約采集人、制定采編工作方案與計(jì)劃，取得采集標(biāo)本村的工作支持，口述史采編工作快速啟動(dòng)；2018年1—10月，集中開展100人入戶口述采集；采集同步進(jìn)行錄音文字轉(zhuǎn)換與初稿編輯，2018年12月錄音文字轉(zhuǎn)換工作完成；2019年1月，口述史數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)完成；2019年5月口述史整理初稿完成；2019年6月搭建全書初步框架，對(duì)初稿進(jìn)行分類、優(yōu)選以及二次編輯精加工，預(yù)計(jì)12月出樣書，2020年出版發(fā)行。

兩年采編工作中摸索與總結(jié)出三點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)：

一是館領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、高站位謀劃使五里村口述史采集編纂工作得以高效推進(jìn)。從挖掘檔案資源，加大開發(fā)建設(shè)與保護(hù)利用工作力度的初衷出發(fā)，館領(lǐng)導(dǎo)班子高站位鎖定工作目標(biāo)，不僅要完成好口述史采集工作，還要開發(fā)利用好口述檔案資源，成果結(jié)集成書出版，以留住鄉(xiāng)村記憶。館領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，工作目標(biāo)的明確，使得采集與編纂工作推進(jìn)快速順利。

二是選擇采集標(biāo)本村要有特色亮點(diǎn)，聘請(qǐng)的口述采集人要能勝任，這關(guān)系到采集編纂工作的質(zhì)量與效率。首先，被采集村要符合省局開展口述史采集工作的要求，要優(yōu)選城市化進(jìn)程中有代表性、特色與亮點(diǎn)顯著的村莊，具有較高的開發(fā)編研價(jià)值，值得深入挖掘與更好保存，可以承載檔案與文化結(jié)合的傳承方式，留得住鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁，最終編書出版效果才顯著，才具有示范與推廣的意義。其次，對(duì)聘請(qǐng)采集人選必須高要求。經(jīng)篩選，我們確定了一位采訪經(jīng)驗(yàn)豐富，善于挖掘人物和故事，工作激情高，文字功底深，工作高效的記者。2018年1月，在浦口區(qū)檔案館協(xié)調(diào)與社區(qū)協(xié)助下，原五里村入戶采集正式展開，歷時(shí)10個(gè)月入戶采集結(jié)束，2018年底，100人的錄音文字轉(zhuǎn)換稿完成。

三是將口述史采集編纂工作作為科室重點(diǎn)工作和全局創(chuàng)新工作，抓緊抓實(shí)抓牢?？谑鍪讽?xiàng)目以外包形式運(yùn)作，首先，對(duì)外包項(xiàng)目要按時(shí)間節(jié)點(diǎn)嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督與檢查，掌握項(xiàng)目進(jìn)度，把握項(xiàng)目質(zhì)量，確保項(xiàng)目效率，才能將口述史采集編纂工作全盤牢牢抓在手中。其次，與外包采集人要勤于溝通與交流，做好管控、服務(wù)與聯(lián)絡(luò)等各項(xiàng)工作。最后，我們將口述史工作列為全局2018年的創(chuàng)新項(xiàng)目，年底必須取得階段性成果，這樣反向倒逼，也成為我們抓好這項(xiàng)工作的動(dòng)力和壓力。在2018年底，口述史采編工作作為浦口區(qū)檔案館創(chuàng)新項(xiàng)目，與全區(qū)各部門競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)初選，進(jìn)入全區(qū)創(chuàng)新項(xiàng)目專家評(píng)審環(huán)節(jié)，獲得專家好評(píng)。

依托江蘇省“百村萬(wàn)戶”口述史采集工程，浦口區(qū)檔案館啟動(dòng)試點(diǎn)采集與編纂五里村口述史，利用村民集體口述歷史資源進(jìn)行深度開發(fā)利用，檔案與文化創(chuàng)新結(jié)合，大膽探索留住鄉(xiāng)愁新模式，以五里村為起點(diǎn)，發(fā)揮示范效應(yīng)，進(jìn)而面向全區(qū)廣而推之，助力浦口美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)檔案史志工作資政育人的最終目的。9DFD329F-1745-4B52-A7FF-7E21086F462B