幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)

樊一

摘 要：兒童是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，兒童教育是整個(gè)社會(huì)共同關(guān)注的話(huà)題。幼兒園是低齡兒童成長(zhǎng)的重要載體，幼兒階段戶(hù)外運(yùn)動(dòng)對(duì)于促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)具有重要作用，而這需要良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境為基礎(chǔ)，本文通過(guò)幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則和基本要求，對(duì)如何創(chuàng)造高品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，提出了自己的思考。

關(guān)鍵詞：幼兒園 戶(hù)外 運(yùn)動(dòng)環(huán)境

【中圖分類(lèi)號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）11-0042-01

兒童的健康和教育關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，幼兒園是兒童接受教育的主要場(chǎng)所，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是幼兒學(xué)前教育的重要組成部分。研究表明，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)能夠有效促進(jìn)兒童身體，認(rèn)知等各方面的發(fā)展，因此，創(chuàng)設(shè)良好的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境是完善幼兒教育的必然要求。目前，我國(guó)幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不盡如人意，存在著場(chǎng)地面積不足、活動(dòng)內(nèi)容單一等問(wèn)題，本文嘗試對(duì)良好戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求，提出自己的見(jiàn)解。

1.幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則

以人為本是幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)始的基本原則?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本?！痹诔霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“人”，以“人”為參與者的教育事業(yè)中，更要遵循“以人為本”的基本原則。真正從學(xué)生角度出發(fā)，圍繞學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，一切以學(xué)生的健康發(fā)展為主。對(duì)幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)說(shuō)，以人為本，就是指創(chuàng)設(shè)的所有環(huán)境都要以?xún)和癁槌霭l(fā)點(diǎn)，符合兒童的生理和心理需求。

幼兒各項(xiàng)生理機(jī)制發(fā)展很快，他們骨骼較為脆弱，但是彈性很大，具有較強(qiáng)的可塑性，平均身高在94—100厘米左右，因此，園中設(shè)置的各項(xiàng)設(shè)施，都需要符合幼兒的這種生理機(jī)制。比如，從垃圾桶、凳子、欄桿到活動(dòng)場(chǎng)地，娛樂(lè)設(shè)施等都要以符合兒童的身體尺度來(lái)進(jìn)行設(shè)置。幼兒園時(shí)期，兒童的心理機(jī)制也處在不斷發(fā)展的階段，他們對(duì)事物有著很強(qiáng)的好奇心，但是注意力容易轉(zhuǎn)移，較難長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一個(gè)目標(biāo)，對(duì)具象形象有較強(qiáng)的記憶力。戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境的設(shè)置要綜合參考兒童的生理和心理需求，讓幼兒產(chǎn)生親切感和歸屬感。

2.幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求

（1）分區(qū)明確

幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境根據(jù)功能的不同，包含多個(gè)區(qū)域。入口的集散區(qū)，是家長(zhǎng)接送孩子的區(qū)域，這一區(qū)域要寬敞方便，要符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體素質(zhì)的提高，因此，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要有開(kāi)闊的體育活動(dòng)區(qū)域。這一片區(qū)域應(yīng)減少或者沒(méi)有游戲設(shè)施的設(shè)置，最大程度保留玩耍的空地，方便學(xué)生進(jìn)行跑步、做操等集體體育活動(dòng)。愛(ài)玩是兒童的天性，游戲區(qū)域的設(shè)置，可以激發(fā)學(xué)生玩的興趣，在玩中開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)身體各個(gè)機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。綠化觀賞區(qū)也是幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境必不可少的部分，綠化觀賞區(qū)可以提高幼兒園的生態(tài)環(huán)境，同時(shí)，也可以用作隔斷，區(qū)分或者串聯(lián)其他各個(gè)區(qū)域。

（2）趣味性

幼兒的興趣具有很大的不確定性，容易受環(huán)境的影響，很難在一個(gè)目標(biāo)上保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力。因此，戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要具有趣味性，最大程度的吸引兒童注意力，讓兒童樂(lè)于參加戶(hù)外活動(dòng)。趣味性體現(xiàn)在多個(gè)方面，比如在素材的使用上，可以充分利用身邊的自然環(huán)境，沙子、樹(shù)葉、美麗的花朵等等，都可以激發(fā)學(xué)生的想象力。游戲設(shè)施的設(shè)置也可以充滿(mǎn)趣味性。兒童骨骼彈性很好，喜愛(ài)攀爬，幼兒園的游戲區(qū)域可以設(shè)置一些攀爬類(lèi)的設(shè)施，比如用繩子設(shè)置攀爬的網(wǎng)面，鍛煉兒童的平衡能力。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的訪(fǎng)問(wèn)，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)希望多一些群體參與的活動(dòng)，幼兒園可以結(jié)合園區(qū)的自然環(huán)境，設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生分組進(jìn)行過(guò)障礙的游戲，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，也鍛煉了學(xué)生與人溝通和交流的能力，幫助學(xué)生融入到集體生活中。另外趣味性也可以表現(xiàn)在顏色上。研究表明，不同的色彩帶有不同的情感特征，兒童對(duì)紅、黃、綠三種顏色的辨認(rèn)率最高，那么在戶(hù)外環(huán)境的搭建中，可以以這三種顏色為基準(zhǔn)，運(yùn)用多種顏色，刺激兒童的視覺(jué)感官，增加戶(hù)外環(huán)境的客觀性和趣味性。

（3）安全性

幼兒的身心還處在未成熟階段，身體平衡協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)水平相對(duì)較低，戶(hù)外活動(dòng)中很容易發(fā)生意外。因此，戶(hù)外互動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)一定要具有安全性。雖然并不存在絕對(duì)的安全，兒童在玩耍中難免會(huì)有磕磕碰碰，但是我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)一些措施減少安全隱患。比如，花池、水池旁邊的隔斷盡量做成流線(xiàn)型，避免出現(xiàn)尖銳的棱角；綠植的選擇上，避免選擇帶刺的植物以及會(huì)釋放有毒氣體和飛絮的植物；硬件設(shè)施的質(zhì)量要過(guò)硬，必須符合國(guó)家的安全標(biāo)準(zhǔn)，所有的邊角都應(yīng)有保護(hù)蓋，避免兒童的碰撞。園內(nèi)設(shè)施的選擇要有可控性，不要選擇過(guò)高過(guò)難等超出兒童運(yùn)動(dòng)能力的設(shè)施，為兒童營(yíng)造一個(gè)安全的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3.總結(jié)

幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境不僅僅包含著游戲空間，它是融學(xué)習(xí)、娛樂(lè)為一體的綜合空間。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的設(shè)置要以滿(mǎn)足兒童生理和心理發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)分區(qū)明確，具有安全性和趣味性的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境。高品質(zhì)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)環(huán)境能夠鍛煉兒童身體，擴(kuò)大兒童的興趣愛(ài)好，在潛移默化中促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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