上培訓班到底有沒有用

近年來，校外培訓班這一話題的熱度一直居高不下。剛剛過去的寒假，杭州十中初二（9）班的7位同學，專門做了一份針對培訓班的調(diào)查。家長為什么熱衷于給孩子報培訓班？培訓班對學習到底有多大幫助？對什么科目效果最明顯？怎樣才能最大化利用培訓班的資源？

這7名同學做的調(diào)查報告內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實。而且，在調(diào)查基礎上，這群初中生們還得出了許多有趣的結論。

1.上輔導班后成績的變化：35%進步10名以上，效果還是不錯的。其中30%左右的同學進步了5名，超過30%的同學名次不變，也有3%的同學在上培訓班后成績退步了。

2.培訓班的選擇：朋友介紹、和同學一起就讀。80%以上的家長給孩子尋找培訓機構，主要是通過朋友介紹，或與同學一起就讀。對于培訓目的，絕大多數(shù)受訪者提到“拓展提高”和“夯實基礎”，大多數(shù)家長認為培訓班在孩子的基礎學習和淺層次擴展學習上有很大作用。

3.每周上培訓班的時間：2～4小時為主，即每周補習1～2門課的同學較多。但也有近16%的同學每周會花8小時以上用于校外補課，培訓班占用了他們很多課外時間。

4.什么學科上培訓班最有效：數(shù)學>科學>英語>語文。大部分同學認為，培訓班對數(shù)學、科學的幫助最明顯，其次是英語，最后是語文。

實際上，在調(diào)查中同學們發(fā)現(xiàn)，絕大部分同學在回答“怎樣才能更好地提高成績”時，選擇的并不是培訓班。

自己反思總結、問老師和同學是最主要的方法，也有一些同學選擇刷題提高成績。自身努力加上老師、同學的必要幫助是大多數(shù)同學提高成績的主要依靠，家長監(jiān)督、培訓班等外力的幫助并沒有起主要作用。

（摘自《揚子晚報》）