扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)客教育生態(tài)體系建設(shè)

劉東波 李麗娟 鐘鋒鋒

近年來，鄒城市堅(jiān)持把教育信息化作為促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的有力保障，不斷加大資金投入，強(qiáng)化設(shè)施配備，推進(jìn)教學(xué)改革，加快推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的相互融合，在教育信息化建設(shè)與應(yīng)用上取得了較好成績。特別是在中小學(xué)創(chuàng)客教育生態(tài)體系建設(shè)方面進(jìn)行了一些有益的實(shí)踐嘗試。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)促發(fā)展的工作思路，健全完善“創(chuàng)客教育”生態(tài)體系建設(shè)工作機(jī)制

成立鄒城市教育信息化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遴選組建教育信息化專家團(tuán)隊(duì)，健全完善了教育信息化工作月報(bào)制度和專項(xiàng)督導(dǎo)制度，制定出臺《鄒城市中小學(xué)創(chuàng)客空間建設(shè)指導(dǎo)意見》，統(tǒng)籌規(guī)劃，全力推進(jìn)創(chuàng)客教育發(fā)展。例如，鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種規(guī)章制度，并將創(chuàng)客教育教學(xué)工作納入學(xué)校議事日程，定期召開專題研究工作會議;鄒城市第八中學(xué)按照鄒城市推進(jìn)創(chuàng)客教育的要求，積極推進(jìn)創(chuàng)客空間建設(shè)，為學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)提供了豐沃土壤。

積極引入創(chuàng)客教育前沿理念和優(yōu)質(zhì)社會資源，深入開展形式多樣的校園創(chuàng)客教育活動

隨著教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的不斷深入，創(chuàng)客教育作為校園里的一種“新時尚”，日益成為各地推動信息化與教育教學(xué)融合發(fā)展的重要途徑。近年來，鄒城市積極引入創(chuàng)客教育前沿理念和優(yōu)質(zhì)社會資源，深入開展形式多樣的校園創(chuàng)客教育活動，成立了“魯西南第一個3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”，建立全市中小學(xué)創(chuàng)客聯(lián)盟，融入微視頻、Scratch創(chuàng)意編程、機(jī)器人無人機(jī)、智能創(chuàng)意智造等科技創(chuàng)新項(xiàng)目，打造了形式多樣的“創(chuàng)客+”教育模式。定期組織開展創(chuàng)客教育研討、創(chuàng)客節(jié)等活動，拓展創(chuàng)客實(shí)踐活動空間，引導(dǎo)學(xué)生們開闊眼界、開發(fā)智力，進(jìn)一步培養(yǎng)了創(chuàng)新實(shí)踐精神、科學(xué)探究能力。

鄒城市各學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，在大力普及機(jī)器人教育和3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，全市所有中小學(xué)均建起了各具特色的創(chuàng)客空間，與市青少年宮聯(lián)合籌建鄒城市中小學(xué)創(chuàng)客活動中心。例如，鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視機(jī)器人的特色活動，投入人力、財(cái)力，打造了以“機(jī)器人教育”為主題的學(xué)生社團(tuán)，并組織學(xué)生參加足球滅火、搬運(yùn)、野外生存等多個項(xiàng)目的各級各類機(jī)器人比賽;建立3D創(chuàng)新工作室，配備了3D創(chuàng)新設(shè)計(jì)軟件，為3D創(chuàng)新社團(tuán)活動的順利開展提供了強(qiáng)有力的支持。開展以開源程序設(shè)計(jì)為主的普惠式和社團(tuán)探究為主的精英培養(yǎng)相結(jié)合、線上線下互為補(bǔ)充的創(chuàng)客教育，極大地促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

強(qiáng)化創(chuàng)客師資培養(yǎng)，針對學(xué)校開展創(chuàng)客教育實(shí)際需求，舉辦各類專題培訓(xùn)，有效提升了創(chuàng)客教師的專業(yè)水平

2018年，鄒城市舉辦線上機(jī)器人挑戰(zhàn)賽、Android、米思齊、無人機(jī)等20余場專題創(chuàng)客輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，1800余人次參加。2018年8月，在南京曉莊學(xué)院舉辦了全市創(chuàng)客骨干教師高級研修班。東南大學(xué)教授周建中、葉兆寧、劉瑋分別做了《創(chuàng)客無處不在——尋找設(shè)計(jì)機(jī)會的基本方法》《國際創(chuàng)客教育發(fā)展的新動態(tài)新趨勢》《邁向成功的基礎(chǔ)——創(chuàng)新設(shè)計(jì)》報(bào)告。南京市光華東街小學(xué)吳寧校長、玄武區(qū)少年宮徐燕主任、玄武高級中學(xué)張軍老師等專家學(xué)者，分別從學(xué)校、區(qū)域、教師個人的角度就如何開展創(chuàng)客教育作了精彩講座。山東省電教館宋守梅主任做了《山東省學(xué)校創(chuàng)客空間發(fā)展的實(shí)際與展望》的報(bào)告。

教師對創(chuàng)客的認(rèn)識決定著創(chuàng)客活動的成敗。因?yàn)榻處熓菍?shí)驗(yàn)的直接參與者，只有當(dāng)教師充分認(rèn)識到創(chuàng)客的價值，才能收到良好的效果。為此，鄒城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)常利用集體學(xué)習(xí)時間讓所有信息技術(shù)教師加強(qiáng)創(chuàng)客方面和社團(tuán)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)，從而解決理念的提升問題。5月，張蕾老師參加淄博創(chuàng)客教育骨干教師研討會后，開展了全集團(tuán)信息技術(shù)教師Scratch的案例培訓(xùn)，采用講練結(jié)合、個別答疑的方式，讓老師們對Scratch有了一個全面的認(rèn)識。高嵩老師在參加濰坊創(chuàng)客空間聯(lián)盟展演后，帶回了現(xiàn)場拍攝的視頻及照片，這讓所有老師都如同親臨現(xiàn)場。微視頻社團(tuán)的輔導(dǎo)教師卓老師在微視頻素材的挖掘、視頻拍攝、后期處理、視頻編輯軟件的使用技巧等方面給了我們專業(yè)的培訓(xùn)。采用“請進(jìn)來，走出去”以及大家互相取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)方式提升了個人的專業(yè)知識及教學(xué)能力。同時，學(xué)校的Scratch創(chuàng)意編程社團(tuán)借助網(wǎng)絡(luò)，通過QQ群、微信公眾號、好好搭搭在線編程平臺，積極主動地向Scratch專家及先進(jìn)的地區(qū)、學(xué)校的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上搜索到好的教學(xué)案例，根據(jù)電子教案或微視頻學(xué)習(xí)案例之后，再自己歸納整理，內(nèi)化成自己的教案，錄制成自己的微視頻。鄒城市第八中學(xué)克服創(chuàng)客教育專業(yè)教師匱乏的困難，安排優(yōu)秀信息技術(shù)教師擔(dān)任輔導(dǎo)任務(wù)，每周輔導(dǎo)3個課時。輔導(dǎo)教師積極參加上級組織的各類培訓(xùn)和教學(xué)交流活動，不斷提高個人專業(yè)水平。同時，學(xué)校聘請校外專家2人，常年對輔導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，有效提升了創(chuàng)客教師的專業(yè)水平。

因地制宜搞創(chuàng)客，鼓勵學(xué)校結(jié)合本校區(qū)位和資源優(yōu)勢，積極開發(fā)創(chuàng)客校本教材

鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄒城市第一中學(xué)等學(xué)校充分發(fā)揮年輕教師熱情高、技術(shù)實(shí)力強(qiáng)的優(yōu)勢，著重開發(fā)了無人機(jī)、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等項(xiàng)目課程，取得了優(yōu)異成績。鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)連續(xù)多年獲得山東省電教館組織的足球機(jī)器人、滅火機(jī)器人比賽等多個項(xiàng)目的一等獎和優(yōu)秀組織獎;在歷屆國際機(jī)器人奧林匹克競賽、RIRA國際奧林匹克機(jī)器人全國競賽中，學(xué)校先后選派40余位選手赴韓國、美國、北京等地參加比賽，獲得20多個國際大獎、30多個全國大獎;在第十三屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”學(xué)生決賽的“人形機(jī)器人舞臺劇展演”項(xiàng)目中脫穎而出，取得了全國第一名的好成績，并獲得NOC活動的最高獎項(xiàng)——恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎。鄒城市第八中學(xué)在濟(jì)寧市第八屆機(jī)器人競賽中榮獲佳績，在“2對2機(jī)器人足球”和“人型機(jī)器人全能挑戰(zhàn)賽”項(xiàng)目中獲得第一名;鄒城市中心店鎮(zhèn)后南宮小學(xué)的師生用一把把剪刀，剪出了理想，剪出了希望，一座剪紙藝術(shù)教育的殿堂，展現(xiàn)出獨(dú)具一格的辦學(xué)特色，被濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院評為“濟(jì)寧市傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（剪紙藝術(shù)）”，2017年9月，該校小剪刀剪紙社團(tuán)被團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)和全國少工委評為“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾國學(xué)小社團(tuán)”;郭里鎮(zhèn)獨(dú)山小學(xué)立足當(dāng)?shù)啬嗵瘴幕瘍?yōu)勢，長期開展“傳泥魂、塑泥情”的教育活動，收集整理泥塑的故事和歷史，開展“人人說泥陶”的活動。通過說過去，看現(xiàn)在，想將來，培養(yǎng)熱愛泥陶的情感。在學(xué)校附近陶瓷生產(chǎn)廠家建立實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生到陶瓷生產(chǎn)廠家開展實(shí)踐活動，提高動手實(shí)踐能力。學(xué)校建立了專門的泥陶活動室，開辟作品展示區(qū)，展示學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，激發(fā)興趣，增強(qiáng)自信心，在市、縣教育局舉辦的“創(chuàng)客節(jié)”活動中，學(xué)校師生的泥陶作品更是受到領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注，其開發(fā)的“伏羲泥陶”項(xiàng)目通過教育部專家認(rèn)定，學(xué)校被確立為第二批傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

以活動促發(fā)展，各項(xiàng)賽事活動捷報(bào)頻傳

開展扎實(shí)有效的實(shí)踐活動，是推進(jìn)創(chuàng)客教育健康發(fā)展的必要措施，為此，鄒城市連續(xù)成功承辦五屆全國、山東省大學(xué)生機(jī)器人競賽。自2015年以來，連續(xù)舉辦了四屆中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)，先后征集展演了數(shù)千件創(chuàng)客作品，集中展示了“創(chuàng)客+”教育的豐碩成果。

一分耕耘一分收獲。在創(chuàng)客教育教學(xué)上的大投入、細(xì)管理、活運(yùn)用，讓鄒城市的創(chuàng)客教育成績非凡。廣大師生先后獲得20余個國際機(jī)器人獎項(xiàng)、400余個國內(nèi)市級以上機(jī)器人等創(chuàng)客類獎項(xiàng)，在全省中小學(xué)創(chuàng)客大賽活動、濟(jì)寧市中小學(xué)電腦機(jī)器人大賽中均取得優(yōu)異成績。在第二十三屆FIRA機(jī)器人世界杯競賽中國公開賽中，鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)在巡線迷宮機(jī)器人、虛擬機(jī)器人等項(xiàng)目中，獲得2塊金牌、2塊銀牌和1塊銅牌。2018年全國中小學(xué)電腦作品制作活動在無錫舉行，鄒城六中學(xué)生王宇軒獲得初中組“3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)”全國二等獎，鄒城一中張?zhí)K樂、紀(jì)明達(dá)兩位同學(xué)獲得高中組機(jī)器人競賽全國三等獎。2018年8月15日在北京舉行的登峰杯機(jī)器人全國決賽中，高展、王天羽兩位同學(xué)獲得全國決賽二等獎。

成績來之不易，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。每一項(xiàng)成績的背后，都是小選手們的點(diǎn)滴付出。盡管碩果累累，但參加創(chuàng)客比賽的意義不只是獲得一張張代表成績的證書，還需要擁有全新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)平臺，通過創(chuàng)客教育這個平臺，讓學(xué)生們學(xué)與玩相結(jié)合，通過探索和實(shí)踐，提高自己的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，提升信息技術(shù)科學(xué)素養(yǎng)。

鄒城市教育和體育局副局長盛勇說：“創(chuàng)客教育作為一種‘多元化’的信息化教育方式，不僅拓展了信息化實(shí)踐活動空間，更幫助廣大學(xué)生將夢想變成現(xiàn)實(shí)。鄒城市不斷創(chuàng)新機(jī)制體制，有效推進(jìn)了創(chuàng)客教育生態(tài)體系良性發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)營造了濃厚的育人環(huán)境?！?/p>