自然而然 學習成長

薛珊

10月初的珠海，時值夏末，坐落在珠海北面的鳳凰山依然林木成蔭，放眼盡是不知年歲的樹木，千奇百怪、音色各異的鳥鳴聲此起彼伏，一派生機盎然的場景吸引著許多人前去探險。10月1日下午3時，一群一臉稚氣的小朋友也以鳳凰山為目的地，開啟了一場“自然探險”，他們背著自己的背包，在Hello大自然教育工作室老師的帶領(lǐng)下，穿過一片片蔥郁樹林，踏過一條條清澈小溪，一路翻山越嶺，還不時會遇見正在搬家的螞蟻，隱藏在樹葉背面的毛毛蟲……沒有紛擾，一切都是那么平和，他們帶著疑問和思考，讓自己沉醉在大自然之中，去發(fā)現(xiàn)和感受大自然的迷人之處，在自然中，學習成長。

你好，自然

“小朋友，你們找一下，在這附近有一種植物的果子比我的手掌還長，看誰能找到它？”戴著米色寬檐漁夫帽的綠野老師，伸出她的手掌，開張五指，在空氣中比劃了一下。在集合點等待其他親子家庭的時候，綠野老師已經(jīng)被早到的孩子們圍住，孩子們好奇地問她今天會進行什么樣的探險。綠野老師在一一耐心回答后，向孩子們提出了一個小問題——去尋找比她的手掌還長的果子。很快就有孩子找到了正確答案，一種正面是翠綠色，背面是月白色的植物，長著一串串長長的果子，比成年人的手掌長很多，有的甚至比小臂都長。“沒錯，就是它了，它叫做白背葉?！焙⒆觽冇志鄣搅艘黄?，聽綠野老師介紹白背葉的種種。而在不遠處，擁有標志性的小胡子的狒狒仔老師，也在帶著幾個孩子找在樹葉上打盹的蟲子。下午3時不到，所有報名參加山徑自然觀察的親子家庭都已經(jīng)到達，綠野老師是這次活動的主講老師和領(lǐng)隊，狒狒仔老師則負責隊伍的后方工作。

參加這場在地自然觀察活動的孩子，從6歲到11歲不等，在集合后，綠野老師先讓孩子們圍成一個圈，每個人分別介紹自己的名字、年紀、就讀幾年級等。有的孩子在介紹的時候，說了自己的真名，而有的說了自己的自然名。在自然觀察圈，幾乎每一個觀察自然的人都有一個自然名，自然名是觀察者與自然的一種聯(lián)系，如果某個人具有某種特征，或者喜歡某種生物、自然現(xiàn)象，會將其作為自己的自然名。第一次接觸自然觀察的孩子不一定有自然名，往往是他們還未建立與自然的聯(lián)系。

在孩子們相互認識后，綠野老師從兜里掏出了幾張卡片，曾經(jīng)參加過Hello大自然教育工作室活動的孩子們，馬上知道接下來將要收到任務了，而第一次參加活動的孩子們則是滿懷好奇，他們不知道自己會面臨什么難題。但其實他們面臨的不是難題，而是一張寫著幾個字的卡片。每個孩子按照順序抽取一張卡片，有的寫著“大自然的建筑師”，有的寫著“大自然的偽裝者”“大自然的音樂家”“大自然的畫家”“發(fā)型師”“香水師”等等。孩子們滿臉疑惑地看著綠野老師，有的孩子已經(jīng)公布了自己所拿卡片的答案，他要在旅程中尋找“大自然的偽裝者”，就是那些與大自然顏色相近，不容易被發(fā)現(xiàn)的動植物。綠野老師和狒狒仔老師耐心地告訴小朋友們，要在旅程過程中留心觀察和發(fā)現(xiàn)?！袄蠋?，什么是大自然的建筑師？”“你想一想，建筑師是做什么的？大自然的建筑師有可能是昆蟲，也有可能是植物?！弊尯⒆觽儙е蓡栭_啟自己的森林探險，去體味自然，去感悟何為思考與學習。

“還有三件特別重要的事情，一是不能脫隊，二是要保護環(huán)境，不能亂踩花草，三是要相互幫助?！?在出發(fā)之前，領(lǐng)隊老師再三強調(diào)了一些注意事項。

放眼于自然界的瞬息萬變，大自然的浩瀚與美麗值得贊嘆，它包含了一切震撼的景觀、生靈，大家目不暇接地捕捉著稍縱即逝的季節(jié)之美。綠野老師和狒狒仔老師如數(shù)家珍般，將各種知識與有趣的故事相結(jié)合，分享給孩子們。

攀援在高處的玫紅色小花名叫使君子，剛剛開放的時候是純白色，然后逐漸變成粉色，最后會變成酒紅色，在翠綠的葉間成簇地盛開著，散發(fā)著花香。而在大樹底下散落著的是從松樹上脫落的松果，有的張開了有的沒張開，綠野老師建議好奇的孩子可以撿起來帶回家，做一個小實驗，把松果放在水里會有怎么樣的反應，有的孩子把松果裝滿了自己的背包。還遇到了果實類似羊角的羊角拗，老師們提醒大家千萬小心，這種植物全身都有毒性，千萬不要試吃。一路上會聽到水流的聲音，山澗小溪就在不遠處，還會路過小橋，孩子們在老師的帶領(lǐng)下鼓足勇氣順利通過，通過的孩子還會在另一頭鼓勵自己的小伙伴。

今年讀六年級的“野狼”弟弟已經(jīng)連續(xù)三年參加自然觀察，這次陪他來的媽媽是第一次參與，過橋的時候，“野狼”媽媽有點害怕，“野狼”還鼓勵自己的媽媽。下午5時，太陽從黃色慢慢變成了橘黃色。突然一個小男孩在前面喊了一句，“媽媽，你快看，那個湖好美啊，你一定要拍照?！贝蠹衣犃撕蟛唤Τ隽寺?，隨著小男孩手指指向的方向望過去，在樹木的交映處，是一個平靜的水面。沒一會兒，就達到了此次旅程的中點補給站，一個水庫平臺，大家面前的是被太陽暈染成粉色的水面，孩子們在這里享受著自己帶來的簡單的晚餐?！拔覀冊谶@里休息一下，等待天黑之后就返程。”綠野老師安排著接下來的行程，讓大家在這里感受山野的淡泊沉靜。一系列活動過后，最舒服的莫過于坐在空地上，看著斜陽漸漸西下，安靜地聽著一陣陣風聲與樹上鳥兒的鳴叫組成的協(xié)奏曲，慢慢等待著太陽下山的好戲。

在茂密的森林山谷里，孩子大人們席地而坐，10月的珠海山間微涼，讓人有點猝不及防，但這并不妨礙身處自然中的好心情。天還沒黑，孩子們的游戲已經(jīng)開始了。孩子們發(fā)現(xiàn)有一種植物的果子會粘在人的衣物上，因為它的邊緣有倒刺毛，在山野里行走時總會被黏上幾個。這個植物叫白花鬼針草，孩子們先是從自己的衣服上拔下這些果子，然后跟狒狒仔老師玩起來了游戲。狒狒仔老師很受孩子們的歡迎，大家喜歡跟他開玩笑，他總能跟孩子們玩在一起。在等待太陽下山的時間里，孩子們分成兩組，玩著用狼杷草的果子當做飛鏢，向?qū)Ψ降囊路语w鏢的游戲，孩子們玩得不亦樂乎。

以自然為師

夜色逐漸蔓延，跟著夜色一起降臨的還有蚊子，但是沒有人懼怕蚊蟲的叮咬，回憶起那個夜晚，更多的是美好——一輪彎月下，森林空地上的歡聲笑語，還有遠處的鳥蟲的叫聲。

下午6時12分，太陽下山了，但是天還沒有黑透，這時候，綠野老師問大家，如何判斷什么時候天黑？有的孩子回答是星星出來的時候，有的孩子回答是月亮出來的時候，這似乎是一個沒有答案的問題。彎彎的月亮比第一顆星星出來得更早，隨著第一顆星星的光芒逐漸從微弱變得越來越明顯，夜色也濃了?！袄蠋?，我知道，晚上出現(xiàn)的第一顆星星是木星，我之前在書本上看到過?！焙⒆觽兛偸菢酚诜窒碜约旱膶毑亍６械暮⒆觿t表示不解，大家又帶著新的疑問開啟了返程。

下山的時候，又是一段奇妙的夜觀旅程，醉心于自然和各種昆蟲的狒狒仔老師，走幾步就停下來去看周圍的樹葉上有沒有蟲子。

秀麗的自然風光是最好的主題，而各種體驗和分享知識則是Hello大自然教育工作室給孩子們最為驚喜的禮物。綠野老師和狒狒仔老師都是Hello大自然教育工作室的專職老師，他們帶著滿滿的微笑，向孩子們介紹著他們喜愛的大自然。“在自然觀察的時候，不同的身高可以看到不一樣的景色，長得高的人可能會看到鳥、高處的樹木，個矮的人可以看到灌木、生活在低處的昆蟲?！痹谧匀焕?，沒有太多約束和規(guī)則，不用太苛刻要求一趟自然觀察，一定要認識幾種植物或者是幾種昆蟲。只需隨便走走，自有或是拙樸、或是清雅的風景等待好奇的人去發(fā)現(xiàn)。在自然的無限之美之中，孩子們會自然而然地學習成長。

克萊爾·沃克·萊斯利和查爾斯·E·羅斯在《筆記大自然》一書中，記載了一段著名博物學家E. O.威爾遜關(guān)于博物學的定義——“什么是博物學？實際上，博物學涉及你周圍的一切。它可以是從山巔上眺望的一片森林狹長的遠景，可以是圍繞在城市街道兩旁的一片雜草，可以是一條鯨魚躍出海面的剪影，也可以是淺塘里水藻上長出的茂盛原生物。相比于虛擬實在，有人更喜愛現(xiàn)實世界。無論怎樣，世界的每一個角落都有無限的活力，等著人們?nèi)ヌ剿?，哪怕只有片刻。至于那些所謂的‘現(xiàn)代科技的奇跡，我要提醒讀者：即使是路邊的雜草或者池塘里的原生物，也遠比人類發(fā)明的任何裝置要復雜難解得多?！?/p>

Hello大自然教育工作室的微信公眾號的logo，是綠色的兩棵樹疊影一起，仔細一看，樹的枝干是一只大手。工作室的口號是“讓孩子們在自然中強健體魄，開啟智慧，靈魂得以滋養(yǎng)?！惫ぷ魇覐?013年至今，在珠海及周邊城市的郊野，持續(xù)開展多種形式的自然主題活動，包括冬夏令營、親子體驗活動、自然公益課堂、不同主題的自然課程等等，深受孩子和家長們的喜愛。其實，大家都是在身體力行地實踐著博物精神和博物學。在2019年十一黃金周期間，Hello大自然教育工作室開展了四次活動，既有山徑自然觀察、自然藝術(shù)營、夜間自然觀察，也有荷包島戶外露營探險活動，每次活動都僅召集12組家庭，面向6歲至12歲的孩子，時間行程有長有短，例如山徑自然觀察從當天下午3時持續(xù)到晚上8時，讓孩子和家長在輕松愉悅的氛圍里，拋卻城市喧囂與繁復，享受大自然的曼妙饋贈。也有三天兩晚的戶外活動，包括林間自然觀察、沙灘探索、夜間自然觀察、星空測試、徒步走等等，活動更為豐富，對于新手而言也更為艱辛。狒狒仔老師曾在一次分享中提到，“人跟動物之間互留一點空間，對自然保有敬畏之心，才能更好地觀察，留心的話，處處是風景?！睂Υ匀蛔詈玫姆绞骄褪遣淮驍_它，在活動中，老師們會再三強調(diào)不要打擾動植物們，要帶走垃圾，不給自然造成污染。

帶著對自然的崇敬和謙卑，自然觀察讓孩子們走近住著“音樂家”“建筑師”“偽裝者”的森林，走近我們天性中就熱愛的大自然，在疑問中探險，在自我發(fā)現(xiàn)中成長。