成人教育設(shè)立學(xué)分銀行的思考

趙一嬌

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的逐漸進(jìn)步和發(fā)展，成人教育也得到了一定的完善，但是其在發(fā)展過程中也依舊存在一定的問題有待解決和完善。成人教育是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效手段，對人民群眾養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識有重要的作用。盡管近些年來成人教育得到了一定的發(fā)展，但是在教學(xué)評價(jià)方面依舊存在問題沒有得到有效的解決，而學(xué)分銀行的設(shè)立，剛好能夠有效的滿足成人教育教學(xué)評價(jià)的實(shí)際需求，還能突出成人教育的特色和優(yōu)勢，對推動(dòng)成人教育的發(fā)展有重要作用，本篇文章主要分析成人教育設(shè)立學(xué)分銀行的思考[1]。

關(guān)鍵詞：成人教育;設(shè)立學(xué)分銀行;思考

引言

成人教育也是我國高等級教育的重要構(gòu)成內(nèi)容，成人教育是引導(dǎo)人民群眾確立終身學(xué)習(xí)意識的重要途徑，對構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)有重要的作用。隨著人民群眾對終身學(xué)習(xí)需求的不斷提升，成人教育也在積極進(jìn)行改革和創(chuàng)新，學(xué)分銀行這種新的制度也就是在這樣的背景下而出現(xiàn)的。實(shí)際上，學(xué)分銀行最早起源于美國，經(jīng)過后期的發(fā)展和完善，而逐漸流入中國，學(xué)分銀行的設(shè)立，為成人教育的開展有效開展提供了重要的基礎(chǔ)和保障，是促進(jìn)成人教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑[2]。

1、學(xué)分銀行的概述

所謂學(xué)分銀行，就是以學(xué)分為核心內(nèi)容，去借鑒和模擬銀行的相關(guān)功能和優(yōu)勢，對成人教育的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容做好合理的改革和創(chuàng)新，使學(xué)生能夠自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，而獲取更多的學(xué)分，進(jìn)而存入學(xué)分銀行中，待達(dá)成一定的分?jǐn)?shù)累計(jì)后，可兌換成國家所認(rèn)證的相關(guān)學(xué)歷或者證書。

學(xué)分銀行的設(shè)計(jì)，是推動(dòng)成人教育改革和創(chuàng)新的一大重要途徑，它有效的突破和創(chuàng)新了傳統(tǒng)固定的學(xué)習(xí)模式，能夠讓學(xué)生合理的選擇時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制。學(xué)分銀行最明顯的優(yōu)勢就是靈活性、自主性以及全民性，能夠有效的滿足不同年齡段學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，對學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)和突破自我價(jià)值起到了重要作用。

2、學(xué)分銀行對成人教育的重要性

2.1為成人教育提供教學(xué)資源共享的平臺

在成人教育過程中，也存在著明顯的教學(xué)資源建設(shè)問題，即無法構(gòu)建統(tǒng)一可以共享的資源管理模式，導(dǎo)致各種教學(xué)資源在使用和共享方面存在一定的難度。而通過設(shè)計(jì)學(xué)分銀行，能夠?yàn)槌蔀閷W(xué)生構(gòu)建教學(xué)資源共享的平臺，打破了傳統(tǒng)資源難以共享的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)了各高等院校之間教學(xué)資源的有效共享。

2.2更好的滿足多元化的學(xué)習(xí)需求

當(dāng)下我國成人教育中存在的明顯問題就是缺少針對性和實(shí)用性，主要就是由于成人普遍存在著在職、分散以及業(yè)余等特點(diǎn)，往往擔(dān)任著多種角色和社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致工學(xué)矛盾比較突出。而設(shè)計(jì)學(xué)分銀行，能夠?yàn)槌扇颂峁椥缘膶W(xué)習(xí)條件，可以讓成人學(xué)習(xí)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及實(shí)際情況合理的選擇時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅能夠有效的解決工學(xué)矛盾，同時(shí)還能更好的成人的多元化學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而推動(dòng)成人教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.3保障成人教育的教育公平

學(xué)分銀行的設(shè)立，能夠有效的彌補(bǔ)正規(guī)教育的不足和缺陷，能夠?yàn)槌扇说膶W(xué)習(xí)提供有利于的補(bǔ)充和保障，為成人提供了更多可以接受教育的機(jī)會(huì)，能夠?yàn)槌扇颂峁┕降慕逃Ｕ稀?/p>

3、成人教育設(shè)立學(xué)分銀行的有效策略

3.1強(qiáng)化認(rèn)知，創(chuàng)新成人教育理念

學(xué)分銀行作為一種新的管理模式，要想在成人教育中得到有效的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，首先就需要?jiǎng)?chuàng)新成人教育的理念，要樹立為成人學(xué)習(xí)而服務(wù)的新型的教育理念。在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該取消各項(xiàng)傳統(tǒng)落后的成人教育規(guī)定，為成人增加終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);同時(shí)還需要強(qiáng)化成人學(xué)習(xí)者的主體地位，增強(qiáng)課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇的靈活度，落實(shí)和應(yīng)用彈性學(xué)分制，為成人學(xué)者的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件。

3.2建立有效的運(yùn)行系統(tǒng)

學(xué)分銀行的設(shè)立和應(yīng)用，需要有完善的運(yùn)行機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)做支持，為此可以借助一些成功的案例，結(jié)合我國成人教育的實(shí)際需求，建立一個(gè)完善的運(yùn)行機(jī)構(gòu)，并由國家統(tǒng)一授權(quán)，經(jīng)過嚴(yán)格的評估，來不斷的增加學(xué)分銀行自身的公信力，并對各個(gè)地區(qū)相關(guān)結(jié)構(gòu)的指責(zé)進(jìn)行明確，合理的整合成人教育，保證學(xué)分銀行能夠在成人教育中得到有效的貫徹和應(yīng)用。

3.3建立完善的學(xué)分認(rèn)證體系

學(xué)分銀行得以有效設(shè)立和應(yīng)用的基礎(chǔ)就是需要有完善的學(xué)分認(rèn)證體系作保證，學(xué)分認(rèn)證體系應(yīng)該包含存分機(jī)制、互認(rèn)轉(zhuǎn)換機(jī)制和兌分機(jī)制，只有這樣，才能為成人的學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)分制管理基礎(chǔ)，保證學(xué)分銀行能夠真正的發(fā)揮出作用和實(shí)效。

3.4加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理

學(xué)分銀行的設(shè)立，需要有專業(yè)的工作人員來落實(shí)和管理，這就需要引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)管理人才，并不斷的強(qiáng)化工作人員的服務(wù)意識。此外，還需要加強(qiáng)成人教師的隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，保證學(xué)分銀行能夠有效的開展和落實(shí)。除此之外，學(xué)校方面也需要加強(qiáng)對成人教育的管理工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)化的管理工作，保證能夠有效的提升教育水平和質(zhì)量。

4、結(jié)語

綜上所述，學(xué)分銀行的設(shè)立和應(yīng)用，為成人教育的發(fā)展提供了新的發(fā)展契機(jī)，設(shè)立并應(yīng)用學(xué)分銀行，不僅能夠有效的解決傳統(tǒng)成人教育中的遺留問題，還能更好的滿足成人學(xué)者的學(xué)習(xí)需求，對構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)起到了重要意義。為此，成人教育院校應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對學(xué)分銀行的設(shè)立和應(yīng)用，充分的發(fā)揮出學(xué)分銀行的優(yōu)勢，推動(dòng)成人教育的長足發(fā)展[3]。

參考文獻(xiàn)

[1]崔銘香，樂傳永.成人教育建立“學(xué)分銀行”的思考[J].中國成人教育，2018，14（15）：120-122.

[2]陳曉娜.成人教育設(shè)立“學(xué)分銀行”探析[J].職教通訊，2015，15（09）：139-142.

[3]楊少曼，陸漢棟，李紅亮.論成人教育建立“學(xué)分銀行”思考[J].中國成人教育，2016，15（04）：117-120.