耐心引導(dǎo)，提升魅力，構(gòu)建師生和諧之橋

魏偉良

【摘要】 ?教育教學(xué)工作是一項(xiàng)繁瑣而考驗(yàn)人的工作，但也可以是一項(xiàng)快樂而有意義的工作。經(jīng)過多年工作的實(shí)踐與探索，班主任工作一定要立足學(xué)情，因情而引，耐心引導(dǎo)，同時不斷提升個人魅力，這會成為協(xié)調(diào)師生關(guān)系的潤滑劑，同時能夠構(gòu)建師生和諧之橋。下面本人就自己的班主任工作，淺談一下如何開展有效的教育教學(xué)工作。

【關(guān)鍵詞】 ?耐心引導(dǎo) 提升 個人魅力 教育教學(xué)

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）12-017-02

高一新生有理想，有沖勁，對高中生活有著美好的憧憬，但同時面臨著初高中的銜接問題時，時常會感到迷惘，容易失去信心與目標(biāo)。高一是樓閣的地基，如果不把地基打好就難以建造一個堅固的高樓大廈，難以形成一個堅實(shí)知識系統(tǒng)，最終難以考取理想的大學(xué)。能夠考上高中的學(xué)生都是經(jīng)過千挑萬選，他們都肩負(fù)著自己與父母的理想，因此作為他們的班主任的我們不能辜負(fù)他們的期望，我們應(yīng)該想方設(shè)法讓學(xué)生盡早適應(yīng)下來，做好準(zhǔn)備，迎接高考這場戰(zhàn)役。做好初高中銜接顯得尤為重要，下面我簡單結(jié)合個人的工作實(shí)際談一下。

一、明確初高中的區(qū)別，學(xué)會承受打擊

陳楚婷同學(xué)入學(xué)在班里排名第七，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在期中考試中跌了400多名。這學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)勤奮，作業(yè)按時完成，平常認(rèn)真做好筆記。經(jīng)過了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上不少的女同學(xué)都受到了打擊，情緒一下低落了，感覺整個班的學(xué)習(xí)氛圍沒了，進(jìn)入課室都感覺壓抑，沒有了學(xué)生平常的歡聲笑語。面對這種情況，我抓著期中考試分析會，讓學(xué)生來了一場自我剖析會，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識自我定位。高中的學(xué)習(xí)難度會加大，尤其是數(shù)理化，思維要求比較高，在面對課堂緊湊，學(xué)習(xí)任務(wù)大的前提下，我們不可能再騰出多余時間復(fù)習(xí)，即使用上休息的時間?；蛟S面對大題的分?jǐn)?shù)一道道遠(yuǎn)離自己很心痛，但沒辦法，你的思維就是定于此，唯一可以做到就是確保你能力范圍內(nèi)的準(zhǔn)確率。思維好的同學(xué)盡量開啟自己思維，訂好自己的學(xué)科目標(biāo)，不斷挑戰(zhàn)難題，做你學(xué)科狀元。適應(yīng)高中第一步就是要學(xué)會承受得住一系列的打擊，高中的分?jǐn)?shù)不再像初中那樣令人高興，語文的125分，數(shù)學(xué)的140分，英語的130分……這些都會慢慢遠(yuǎn)離你，隨之而來的可能是90分，80分，70分……，這就是現(xiàn)實(shí)，做人就是要接受現(xiàn)實(shí)，然后通過自己的努力改變現(xiàn)實(shí)。慢慢地學(xué)生的愁眉舒展開來了，學(xué)生再次投入到題海中，再次為段考而努力了?；蛟S起步是低了點(diǎn)，但不是沒有可能改變。

二、走好高中每一步，過程與結(jié)果同樣重要

中考的考察范圍大多源于課內(nèi)，學(xué)生采取死記硬背完全足以考上高中，但這不代表學(xué)生同樣能在高考中脫穎而出。高考是一項(xiàng)選拔性考試，試題呈現(xiàn)梯度分布，考察的是學(xué)生的知識遷移能力，較少出現(xiàn)舊題。如果還是一味地采取老路子，那就難以獲得理想的成績。要想在高中獲得理想的排位，學(xué)會自主學(xué)習(xí)是非常重要的。

（一）學(xué)會挑作業(yè)。九大學(xué)科基本分布在每天都課程中，作業(yè)每科都少不了。面對排山倒海似的作業(yè)，我們要學(xué)會有選擇地完成作業(yè)，根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇適合自己的作業(yè)。這主要針對個別效率比較低或者思維轉(zhuǎn)得比較快的同學(xué)，效率低就難以完成一定的作業(yè)量，思維好的同學(xué)就顯得重復(fù)累贅。夏楊柏同學(xué)就是思維好的同學(xué)的代表，他能根據(jù)自己的實(shí)際情況去安排自己的作業(yè)，成績一直在進(jìn)步著，由原來的60多名進(jìn)步到年紀(jì)9名。

（二）學(xué)會合理安排時間。時間就像海綿里的水，擠一擠還是會有的。學(xué)生思維不一，不能統(tǒng)一硬性規(guī)定學(xué)生每晚完成作業(yè)的時間。我要求學(xué)生按照自己的實(shí)際情況去安排作業(yè)的先后順序，同時分布好每科的作業(yè)時間，難易適中，不要讓自己堵在一道題上，而錯過整晚時間，這樣的做法是不可取的。針對以上情況，我建議學(xué)生從以下方面入手：1、制定自己的時間表。每位同學(xué)制定學(xué)習(xí)時間表貼在桌面，根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的實(shí)際情況自主安排時間及學(xué)科，然后實(shí)現(xiàn)后就做好標(biāo)記?，F(xiàn)在較多同學(xué)都能自己完成自己的作業(yè)，同時效率提升了不少。2、不能在黑板寫作業(yè)，不能讓作業(yè)牽著自己走。在沒有明確分科的前提下，我強(qiáng)調(diào)在高一階段重點(diǎn)打好中英數(shù)為主，其它學(xué)科有所側(cè)重可以，但不可以呈兩極分化發(fā)展。因?yàn)楸究圃盒５奶顖筮€必須要過省學(xué)業(yè)水平測試的檻，不讓讓自己止步于大學(xué)門檻前。陳宇宏同學(xué)入學(xué)成績排在年級的900多名，在剛開學(xué)時都感覺壓力非常大，還清楚地記得他跟我開過的一個玩笑“連刷牙都感覺壓力大，不想讀書了?！蹦侵皇撬畛醯南敕?，經(jīng)過我的不斷灌輸，他熬過來了，在第一期中考試，他成為了班上進(jìn)步最快的一位同學(xué)，進(jìn)步了700多名，一下子跳到年紀(jì)的121名。他高興極了，信心來了，越學(xué)越有勁頭。這本來是值得高興的事，可是其實(shí)暗藏著危機(jī)，因?yàn)樗倪M(jìn)步是因?yàn)橥缼е麑W(xué)，換句話說他完全失去了自我，是別人牽著他進(jìn)步，一旦放手他就會迷路。果然在第二次段考之后，他問題就出現(xiàn)了，原來開朗的他開始變得躁動不安，慢慢地開始畏懼理科了，覺得理科成為了他的攔路虎。這是必然的，因?yàn)樗麖膩矶紱]有自己真正認(rèn)真去合理規(guī)劃過自己的學(xué)習(xí)。面對這種情況，我狠下心來硬抓黑板，晚修黑板不能出現(xiàn)作業(yè)，要自己做自己學(xué)習(xí)的主人，而不是黑板或者同桌。

（三）學(xué)會處理知識，做好知識系統(tǒng)整理。高考是一項(xiàng)大事，一抓就得抓三年，高考更是一項(xiàng)選拔性考試，需要用到的知識很多，沒有一個長期的積累是不行的。我采取饅頭理論教育學(xué)生，沒有前面兩個饅頭的基礎(chǔ)，你吃第三個饅頭也不會有感覺，學(xué)習(xí)同樣如此。面對九大學(xué)科，要善用零碎的時間，每天少講5分鐘話或者少發(fā)呆5分鐘，早到課室5分鐘，一年下來學(xué)生就能將英語高考的3500個單詞積累下來了，所謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時?！本褪亲詈玫年U述了。男生們都普遍比較怕英語，在高一階段就呈現(xiàn)出很多偏科現(xiàn)象，而他9總的成績排名不會落后，可惜一到3總的排名就難看多了。高中的學(xué)科聯(lián)系較以前密切，很多學(xué)科都是相通，所以不能忽視個別學(xué)科的學(xué)習(xí)，應(yīng)該要做到融會貫通。音標(biāo)的拼讀是入門的基礎(chǔ)，單詞與短語的拼寫與使用是句子的基礎(chǔ)，句子當(dāng)中的語法是整篇作業(yè)的高分亮點(diǎn)，而大小作文又是我們的半壁江山。

三、巧用心理，做學(xué)生的人生加油站

還記得剛開學(xué)時學(xué)生精神飽滿的樣子，還清晰地看到學(xué)生第一次為自己樹立的目標(biāo)。學(xué)生堅持一下是沒有問題，但要長久堅持下來是不容易的，而往往成功之士之所以成功就在于堅持，堅持下來了成功就屬于你。還記得那一節(jié)班會課，我讓學(xué)生做了一下簡單的運(yùn)算，“如果將A-Z由1-26來代表，分別計算知識，努力與態(tài)度的分值?！睂W(xué)生拿著計算器緊張地算了起來，最終的結(jié)果是：“態(tài)度是滿分。”態(tài)度決定了一切，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。同時浮躁是時下學(xué)生的一大特質(zhì)，正是因?yàn)楦≡甑男牟澎o不下整理知識。姚鏡豪和吳雨朗同學(xué)都是班上活躍分子，思維靈活，可是偏偏對學(xué)生興趣不大，很難認(rèn)真地坐下來像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)，甚至?xí)o周圍的同學(xué)帶來困擾。如果不處理好這類同學(xué)，不但浪費(fèi)他們的才智甚至影響周邊同學(xué)，繼而影響全班，因?yàn)樗麄冊诎嗌系奶栒倭σ埠艽螅@是一股不可忽視的風(fēng)。他們不是完全不學(xué)的人，只是忍耐力的卻太少了，所以我們不能一下把他們打下去，浮躁之心人皆有之，要肯定，繼而逐步擊破。人們常說：“古來圣賢皆寂寞。”一些有才華的人他們都是長年累月埋頭于自己的工作中，默默地在自己的崗位上耕耘。沉住氣，耐住寂寞，是每一位成功人士的第一步，我深信兩位才子同樣能克服難關(guān)，做自己的主人。然后列舉了歷史上的名人，一生磨一鏡，努力建好屬于自己的房子之人。這類學(xué)生不能操之過急，要分設(shè)目標(biāo)讓他們嘗甜頭才愿意跟著你走，也是他們堅持走下去的動力。堅持一個星期又一個星期，堅持不下去了，“人最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日?！?，好吧，熬熬又過去了。一個《只為成功找方法，不為失敗找理由》主題班會及時為他們充當(dāng)了加油站。高考就是一場三人游戲，要想在高考這場游戲取得勝利就必須掌握高考的游戲規(guī)則，想法設(shè)法占據(jù)有利位置，而老師就是這場游戲規(guī)則的老師，有豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇ьI(lǐng)你們走出困境?，F(xiàn)在這部分躁動分子也慢慢靜下心來學(xué)習(xí)了，而且經(jīng)常會配合班主任工作，各方面的表現(xiàn)也在慢慢改進(jìn)著。

班主任工作是一門很高的學(xué)問，也不是說三天兩頭就能學(xué)完。我們只有在不斷的實(shí)踐中思考，讓思考成為一種常態(tài)，深信我們的班主任工作一定會越做越好。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]張理東.《班級管理的獎勵資源》.《班主任之友》.2004.

[2]李鎮(zhèn)西.《做最好的老師》.漓江出版社.2006.

[3]匡瑛、朱倩倩、崔景貴.《今天，我們怎樣做班主任》.2006.

[4]劉淑紅.《在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生健康心理的研究》.2002.