校企雙源文化融合下的人才培養(yǎng)模式

冷靜

從學(xué)院創(chuàng)辦時(shí)的理念到其發(fā)展目標(biāo)的制定，根據(jù)學(xué)院自身情況與企業(yè)相結(jié)合，從而構(gòu)建一個(gè)新的發(fā)展格局，學(xué)院的發(fā)展與企業(yè)之間息息相關(guān)，在學(xué)院發(fā)展的每一步都存在一定的理論。這是學(xué)院的發(fā)展與企業(yè)進(jìn)行合作的基礎(chǔ)。由此，若進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)院企合作，學(xué)院對(duì)自己的定位及體系的構(gòu)成是非常重要的，所形成的構(gòu)成體系是與企業(yè)合作的根本。

1.根據(jù)企業(yè)要求培養(yǎng)人才

有想法才會(huì)有行動(dòng)，有理念才會(huì)有實(shí)踐，校企合作的成功來源于正確的理念和清晰的執(zhí)行力。因此，一個(gè)企業(yè)、一家公司的成功離不開一套成熟的理論體系，理論體系的好壞直接影響院校的招生及外部形象的形成。教育對(duì)高職院校來說，教學(xué)是基礎(chǔ)。提升教學(xué)質(zhì)量一直是教育界一個(gè)持久的話題，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，甚至影響學(xué)生的人生。創(chuàng)新和特色是我院發(fā)展和生存的核心，學(xué)院要以此為動(dòng)力，先期發(fā)展以自主發(fā)展為核心，務(wù)必在2年之內(nèi)形成理念創(chuàng)新和特色模式這兩大教育體系。

2.人才培養(yǎng)機(jī)制在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

以先模仿再改進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)。在一些較為薄弱的環(huán)節(jié)中首先要進(jìn)行模仿，當(dāng)技術(shù)成熟以后逐漸進(jìn)行改良，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。例如，對(duì)清華紫光、北大青鳥、東大軟件學(xué)院等的特色、理念、專業(yè)設(shè)置、課程體系、技術(shù)實(shí)踐以及教學(xué)組織等進(jìn)行全面研究，并且根據(jù)我院實(shí)際情況進(jìn)行選擇性的模仿。

3.人才培養(yǎng)目標(biāo)的框架構(gòu)想

學(xué)院的作用是培養(yǎng)一批具有鮮明特色且與社會(huì)環(huán)境相符合的學(xué)生，因此培養(yǎng)學(xué)生時(shí)就需要由學(xué)院人才培養(yǎng)框架決定。學(xué)院的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)是：對(duì)學(xué)生要以前沿的理論和學(xué)院的教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以特色的教育方法及先進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)為輔助，以技術(shù)發(fā)展方向?yàn)閷W(xué)院的培養(yǎng)導(dǎo)向，以社會(huì)人才需求為標(biāo)準(zhǔn)，從而打造出一個(gè)全方位的人才培養(yǎng)基地。

4.先進(jìn)的育人方法

4.1教學(xué)體系的改革

改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的授課方式主要是學(xué)生聽，老師講。該種教學(xué)模式會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生厭煩、枯燥的情緒，進(jìn)一步影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，在新的教學(xué)方式中，教學(xué)方法中的教、學(xué)應(yīng)該融合在一起，老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，將課程大綱講解給學(xué)生，學(xué)生通過大綱進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，最后，學(xué)生通過理論考核合格后進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”，授課教師不再是傳統(tǒng)的主角，而是學(xué)生的引導(dǎo)者和領(lǐng)航者。改革后的教學(xué)組織中學(xué)生成為了主角，所有的授課內(nèi)容都以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生技能為目標(biāo)，經(jīng)過實(shí)踐讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶谩?/p>

4.2學(xué)生課堂價(jià)值的重視與教學(xué)載體的創(chuàng)新

為使我國教育事業(yè)得到進(jìn)一步的提升，首先要得到相關(guān)部門的重視，逐漸建立起學(xué)生的性格色彩的觀念。進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)管理體系，將人性化理念充分應(yīng)用于學(xué)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的全面發(fā)展，盡快建立起一套具有實(shí)際意義的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的課堂進(jìn)一步趨向規(guī)范化。針對(duì)學(xué)生課堂認(rèn)識(shí)不足的問題，要積極解決，提高對(duì)學(xué)生課堂價(jià)值的認(rèn)識(shí)度。這種授課模式與實(shí)際的工作實(shí)踐是以間接關(guān)系存在的，甚至是與實(shí)際工作方式是完全脫鉤的。在原有的教學(xué)內(nèi)容上增加一些符合社會(huì)發(fā)展的新知識(shí)，例如在教授計(jì)算機(jī)課程時(shí)，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分的結(jié)構(gòu)，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用真正計(jì)算機(jī)拆開替代原有的PPT教學(xué)課件是改革的關(guān)鍵所在。

4.3提升對(duì)外交流項(xiàng)目的質(zhì)量

雖然現(xiàn)在處于科技、信息較為發(fā)達(dá)的時(shí)代，但是高職院校適當(dāng)?shù)男麄饕彩欠浅Ｖ匾?，學(xué)校進(jìn)行必要的宣傳有助于促進(jìn)學(xué)校對(duì)外交流的發(fā)展與提升，但是對(duì)外項(xiàng)目交流的質(zhì)量是非常重要的，它是學(xué)校對(duì)外進(jìn)行交流的動(dòng)力及源泉。高職院校在進(jìn)行選擇對(duì)外交流單位時(shí)要選擇一些社會(huì)知名度較高、社會(huì)聲望較好的交流單位。良好的交流單位才會(huì)有較強(qiáng)的科研及教學(xué)實(shí)力。此外，高職院校在選擇交流對(duì)象時(shí)還要對(duì)交流項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，只有將交流項(xiàng)目進(jìn)行充分的了解，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

①啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是指授課老師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)具有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，首先提出一些概念，逐漸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性有所提高。

②建構(gòu)主義教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，如今互聯(lián)網(wǎng)媒體的教學(xué)已經(jīng)走入教學(xué)課堂，小到小學(xué)教育，大至大學(xué)課堂，多媒體為教學(xué)提供了很多的便利。

5.結(jié)束語

為使我國教育事業(yè)得到進(jìn)一步的提升，首先要得到相關(guān)部門的重視，逐漸建立起學(xué)生的性格色彩的觀念。再進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)管理體系，將人性化理念充分應(yīng)用于學(xué)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的全面發(fā)展，盡快建立起一套具有實(shí)際意義的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的課堂進(jìn)一步趨向規(guī)范化。然后針對(duì)學(xué)生課堂認(rèn)識(shí)不足的問題，要積極解決，提高對(duì)學(xué)生課堂價(jià)值的認(rèn)識(shí)度。

基金項(xiàng)目：2018年度湖北省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題：（2018GA041）；2017湖北省教育廳，“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目。