高中物理教育課堂創(chuàng)新教學探究

王銀東

摘 要：目前高中生的學生所學習的科目很多，而且許多科目難度十分大，以致于高中學生的壓力十分的大。而這種情況，也會對學生的身心造成一定的損害。這就需要高中物理老師在日常的授課中要引導學生意識到物理課堂的價值，認真的聽高中物理老師講課，為日后的物理學習打下堅定的基礎(chǔ)。因此，高中物理老師就要積極的轉(zhuǎn)換物理教學的理念，對高中物理課堂做出創(chuàng)新，以更好的解決高中物理課堂上出現(xiàn)的問題?；诖?，本文將對高中物理教育課堂創(chuàng)新教學進行一個深入探究。

關(guān)鍵詞：高中物理、教育課堂、創(chuàng)新教學、探究

高中物理相對初中物理而言知識變得更深奧難懂，一些物理概念變得更加抽象。而且高中學生學習知識非常多，在這個過程中就花費了學生大量的精力，以致于在學習一些新的知識的時候提不起來興趣。高中物理老師在面對這種情況的時候，首先就要改變自己的教學模式，在上課的時候抓住一切機會和學生進行互動。讓學生在物理課上有更多的體驗，增加學生在課堂的參與性，從而改變高中物理課堂原有的沉悶氛圍。而高中物理老師積極的改進物理課堂的教學模式，在課堂上給學生更多的獨立思考的時間，對強化學生的解題思維以及提升學生學習的物理水平也有著十分積極的意義。對傳統(tǒng)的物理課堂進行改革創(chuàng)新的方式有很多種，下面就對幾種有效的優(yōu)化高中物理的教學方法做一個詳細的闡述。

一、在物理課堂引入希沃一體機、提升學生學習的主動性

高中物理老師在物理課堂中引進希沃一體機教學，對營造一個良好的學習環(huán)境以及提升學生學習的興趣都有著十分積極的意義。希沃一體機可以將物理教學中的難點以及的復雜的實驗都能以更簡單的操作方式展現(xiàn)出來，這對教學方法有助于增強學生學習的物理知識的理解能力。而且物理老師也可以利用希沃一體機的便捷的特點，將有價值的物理知識點放在希沃一體機上進行展示，這對強化學生對物理知識的記憶也有著十分重要的意義。在高中物理課堂上使用希沃一體機可以節(jié)省出很多時間，這就讓高中物理老師有更多的時間去解決學生在學習物理知識的時候遇到的障礙。而且希沃一體機的高效率教學模式也為學生提供了更多思考的時間，這對學生深入的思考物理知識，將物理知識學透也有著十分重要的意義，而這樣的物理課堂模式也是符合教育改革要求的。

高中物理老師在物理課堂上，也要注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。例如在學習高中人教版《牛頓運動定律》這節(jié)課的時候，高中物理老師既可以將生活中實例引入到教學中，讓學生理解牛頓運動定律的特點，拓展物理教學的內(nèi)容。又可以在學習這節(jié)課之后，帶學生進實驗室。這兩點都可以促進學生思考問題發(fā)散思維，成為高中物理課堂創(chuàng)新的主體。這種創(chuàng)新型物理教學模式，對提升學生的物理學習能力也有著十分積極的意義。

二、角色互換，營造良好的教學氛圍

在高中的課堂也不乏出現(xiàn)一些調(diào)皮搗蛋的學生，違反課堂的紀律影響上課的氛圍。這種情況既是學生不尊重老師的一種表現(xiàn)，而且也影響了其他認真聽課的學生學習物理知識。針對這種情況，物理老師可以挑選一些調(diào)皮的學生上講臺講課，這種角色的轉(zhuǎn)換可以讓學生理解老師講課的辛苦。而且角色互換這種創(chuàng)新型教學模式，一方面有助于學生對物理知識的深入了解和加深學生對這部分物理知識的印象，另一方面對鍛煉學生的膽量以及提升學生組織能力都有著十分積極的意義。在高中物理教學中使用角色互換的時候，物理老師應(yīng)該給學生一些鼓勵并分享給學生一些講課的技巧，這可以大大的提升學生的自信心，進而促使學生在講臺上更好的發(fā)揮。

角色互換可以幫助高中物理老師更好的掌握課堂的紀律，但是在高中的物理教學中物理老師適當?shù)臓I造良好的教學氛圍，對促進高中學生的物理學習也有著十分積極的意義。因為受到升學考試的影響，高中學生的壓力大，各科的老師都迫切的希望學生的學習成績得到提升，所以高中的物理教學課堂一般都是壓抑而又緊迫的。而高中物理老師適當?shù)脑诮虒W過程中融入一些幽默元素，可以幫助學生緩解壓抑的心情，這對提升高中物理課堂教學的效果也有著十分重要的意義的。高中物理老師想要建立創(chuàng)新型課堂，就要營造良好的教學氛圍，首先，高中物理老師就要尊重學生，和學生建立平等和諧的師生關(guān)系。物理老師和學生搞好關(guān)系不但會讓高中學生更加尊重物理老師，而且也會促使學生在高中物理課堂上積極的老師進行互動，這對提升學生學習物理的積極性和提升學生的物理思維能力也有著十分重要的意義。其次，高中學生在愉悅的學習氛圍和良好師生關(guān)系里，學生會對學習的內(nèi)容積極的進行思考，有不懂的地方也會及時的和老師進行反饋。這也為高中物理老師提供了深入了解學生的機會，并針對這些問題高中物理老師可以及時創(chuàng)新教學模式，進而將高中物理課堂的作用發(fā)揮到最大。

結(jié)束語：總而言之，高中物理老師想要改變目前教學的現(xiàn)狀，提升物理課堂的效率。就要遵循教育改革的要求，將希沃一體機引入到高中課堂中來，增強高中物理課堂的趣味性，進而提升學生學習物理的主動性。另外，高中物理老師應(yīng)該積極的為學生營造一個良好的學習氛圍，首先，需要高中物理老師主動和學生建立和諧融洽的師生關(guān)系。而這種關(guān)系也會增加老師和學生的互動，讓學生勇于在物理課堂中提出自己對物理知識不同的見解，以及將自己遇到的問題及時反饋給老師。因此，這種創(chuàng)新型教學方式對提升高中物理課堂的教學質(zhì)量有著十分積極的意義。

參考文獻

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