新時代下小學(xué)德育教育策略探究

李小玲

摘 ?要：德育教育決定著學(xué)校的發(fā)展方向。新課改更是把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德，放在了當(dāng)代教育的首要位置。學(xué)校德育工作的開展，是提升學(xué)生思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑，因此，德育受到了社會各界的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)德育;教學(xué)策略

引言

隨著時代的發(fā)展，德育教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，創(chuàng)新德育教育策略，形成有效課堂，滲透德育精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是當(dāng)前教育工作者的首要任務(wù)。本文將對新時代下小學(xué)德育教育教學(xué)策略這一問題，進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、加強(qiáng)三方合力，重視德育工作

當(dāng)前，德育教育不僅僅局限于校園，家庭、社會對德育教育都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。首先，家庭是孩子人生中第一所學(xué)校，父母是其第一任教師。家庭教育是孩子一生行為習(xí)慣和品德思想的基礎(chǔ)，對德育教育至關(guān)重要。作為父母要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和自我教育，掌握一定的教育學(xué)和心理學(xué)知識，和一定的交流技巧，對自己的孩子要知其然，還要知其所以然，針對孩子的心理需求，尊重孩子的喜好，以平等的方式進(jìn)行溝通，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，這樣才能取得家庭教育的預(yù)期效果。其次，學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要場所，所以我們要積極優(yōu)化教書育人的環(huán)境，發(fā)揮對德育教育的主導(dǎo)作用。學(xué)校要明確德育教育的目標(biāo)，把德育教育放在學(xué)校的一切工作之上。創(chuàng)造機(jī)會為學(xué)生提供接受德育教育的場所，提高學(xué)生和老師的文明意識，讓全校在文明風(fēng)的沐浴下，促進(jìn)文明養(yǎng)成教育。最后要鎖定社會。小學(xué)生作為一個具有獨(dú)立人格的生命體，其生活和實(shí)踐離不開社會這個大環(huán)境。其對小學(xué)生德育教育具有不可替代的重要作用，各界人士、機(jī)構(gòu)組織也對德育教育提供了大力支持和幫助?？傊ㄟ^家庭、學(xué)校和社會的三方合力，通過藝術(shù)性的德育課堂，和豐富的社會實(shí)踐活動，營造了良好的文化氛圍，潛移默化中培養(yǎng)了孩子的高尚情操。

二、挖掘教育契機(jī)，滲透德育思想

在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，處處可以挖掘德育教育的契機(jī)，讓學(xué)生在不知不覺中得到思想上的教育和浸潤。充分利用教材，從中獲得德育教育的出發(fā)點(diǎn)，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，發(fā)散思維，獨(dú)立思考、積極發(fā)言，真正做到育德于教。教材是根據(jù)各個學(xué)齡孩子的特點(diǎn)編制的，具有嚴(yán)密的科學(xué)性和思想性。作為老師，應(yīng)該善于捕捉教材中的思想和片段，設(shè)計特色課堂，讓學(xué)生在增長知識的同時，其德育思想也得到升華。例如，我們在學(xué)習(xí)漢字“愧”時，不僅僅是教會學(xué)生怎么寫，還要用生動形象的方法和語言給孩子們進(jìn)行故事性講解，“心”中有“鬼”，所以才會愧疚。“值”，正“直”做“人”，應(yīng)是人一生追求的價值。通過這樣的講解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓他們明白不做有愧之人，要做正直之人的道理，同時也凸顯了中國文字的博大精深，需要未來的他們，以此為傲，激發(fā)愛國情懷?？傊谡n堂教學(xué)中，只要老師善于發(fā)現(xiàn)和捕捉，總有能夠開展德育教育的機(jī)會，適時地對學(xué)生開展德育教育，進(jìn)而提高德育教育的教學(xué)效率。

三、引進(jìn)多媒體，豐富德育手段

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的時代，以多媒體為代表的信息技術(shù)被引進(jìn)了校園，顛覆了傳統(tǒng)的三尺講臺的教學(xué)模式。這為小學(xué)德育教育的研究理念和教學(xué)手段提供了發(fā)展空間。新穎的教學(xué)方式，能提高學(xué)生的積極性，豐富的教育策略，能吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

多媒體教學(xué)集圖畫、文字、音樂、影視等于一體，大大豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式，便于學(xué)生在最短的時間內(nèi)，掌握更多的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)德育教育工作的全面發(fā)展，有效提升德育教學(xué)的效率和質(zhì)量。例如，在講述禮讓這一話題時，，老師可以穿插傳統(tǒng)的《孔融讓梨》的動畫版，，這不僅吸引了孩子們的眼球，提高了其專注力，又在輕松快樂的氛圍下，對學(xué)生進(jìn)行了德育教育的洗禮，還可以引導(dǎo)學(xué)生講述自己的禮讓故事。例如，給孩子展放一些有關(guān)愛國小英雄的電影片段和圖片，這樣能增強(qiáng)課堂的視聽效果，開闊學(xué)生的視野，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和能動性，同時培養(yǎng)他們的愛國思想和堅強(qiáng)意志。總是，多媒體在小學(xué)生德育教育方面發(fā)揮了不容忽視的積極作用。

結(jié)語

育人為本，德育先行。德育工作對于教師來說任重道遠(yuǎn)，需要付出不懈努力，運(yùn)用創(chuàng)新的德育方式，和豐富的德育實(shí)踐，呼吁家庭和社會共同參與，以此增強(qiáng)德育教育的感染力，促進(jìn)小學(xué)生健全人格的形成，為其以后的人生路奠定基礎(chǔ)。

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