探析民間游戲在小學體育教學中的作用

吳宇棟

摘要：學生在小學階段，家長往往會忽略學生對于體育培養(yǎng)，而在學校也經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)學和語文霸占體育課情況，長期以來這樣，不僅僅是學生對于體育課缺失，更重要的是學生無法享用體育課帶來樂趣。所以體育教師一定要站住主權(quán)，在小學體育課堂教學中，也要不斷創(chuàng)新課堂教學模式，讓學生可以接觸到新型體育教學模式，教師也完全可以把民間中游戲融入到課堂教學中，倆者相互作用，這樣不僅豐富課堂教學模式，也有利于帶動學生在體育課堂上氛圍，非常有利于幫助教師進行體育教育。

關(guān)鍵詞：小學體育 ?民間游戲 ?教學作用

小學體育這一科目開設(shè)，其目的就是讓學生在文化課學習同時，也能走出課堂，豐富學生校園生活。體育教師也要不斷創(chuàng)新課堂教學模式，想法設(shè)法幫助學生豐富課堂活動。

教師可以把民間游戲融入到小學體育課中，讓學生可以在接受體育教育同時，也可以完成小游戲，非常有利于學生身心健康發(fā)展。教師在小學體育課中要承認與學生為主導(dǎo)地位，圍繞學生去做改變。學生在已經(jīng)習慣固有教學模式，民間游戲就可以正好讓學生去感受新教學模式，讓學生能夠真正享受課堂，在課堂上和同學一起玩耍。

一、用丟沙包游戲，培養(yǎng)團隊精神

在小學階段，教師就要培養(yǎng)學生多項發(fā)展，不僅僅是提高學生成績，教師還要培養(yǎng)學生團隊精神。在小學體育課中，教師就可以利用民間游戲“丟沙包”，在小學體育課堂上，讓學生進行丟沙包。丟沙包更考驗學生之間協(xié)作能力，也非常豐富學生課堂。

教師也可以在體育課堂上讓學生組團制作沙包，然后一起丟沙包，教師也參與進來，帶動全體學生一起參與進來，帶動課堂氛圍。這就可以很好的將民間游戲與體育教學相融合，并且有利于提升課堂的趣味性，有利于提升學生的學習興趣。

例如，教師在小學體育課堂教學中，教師就可以給學生講解本節(jié)課內(nèi)容，讓學生自己動手制作沙包，并且在課堂上丟沙包。教師把提前準備沙包，讓學生提前制作，教師開始組織學生制作沙包。

在學生做好沙包后，教師讓學生自行分成小組開始進行丟沙包游戲，教師也積極參與進來，帶動全班每個同學都能夠參與進來。讓學生進行小組積分，對好的小組進行表揚，這樣也激發(fā)學生好勝心，也有利于學生之間團隊協(xié)作能力，讓學生能夠?qū)w育課增加興趣，培養(yǎng)學生愛好。

二、利用比賽進行廣播體操教學

現(xiàn)在學生基本都會學習廣播體操，而學生學習廣播體操也是讓學生能夠通過學習這個來提高學生身體素質(zhì)和豐富學生校園生活。而廣播體操教學也主要是體育教師進行。但是在小學體育課堂教學中，也是非常困難，學生覺得廣播體操動作難看，學習起來又比較困難。所以教師在教學中就要創(chuàng)新教學模式，教師可以利用民間小游戲方式，讓學生能夠通過民間小游戲來學習廣播體操，幫助學生提高學習興趣。

例如，教師在上小學體育課中，教師還是按照平常先帶領(lǐng)學生來學習校園體操，在學生已經(jīng)學習完后，教師就先組織學生進行民間小游戲，教師也參與進來，教師在此過程也要不斷鼓勵每個學生，提高學生自信心。教師讓學生進行小游戲，以比賽形式激勵學生進行全力以赴。這樣學生在通過小游戲后，對于廣播體操學習也是非常有效，也非常有利于學生對于廣播體操動作記憶，方便學生以后能少走彎路。

三、以斗雞游戲，豐富課堂模式

學生在體育課堂上就應(yīng)該是放飛自我，好好享受脫離課堂后的精彩校園生活，所以教師也是要讓學生有組織地去享受好體育課堂。教師可以把民間游戲融入到課堂中，教師可以把民間游戲中“斗雞”游戲融入到課堂中，組織學生之間協(xié)作完成，教師也積極參與進來，帶動全體學生一起參與進來，活躍體育課堂上氛圍。斗雞游戲不僅可以激發(fā)學生好勝心，讓學生努力。又可以讓學生享受不一樣課堂中新模式。

例如，教師在小學體育課中，對學生講今天玩斗雞游戲，但是要讓學生團隊協(xié)作，然后教師開始組織學生一起參與進來。教師也可以適當陪學生一起玩耍，這樣學生之間才能夠相互協(xié)作，一起去完成。把民間游戲融入到小學體育中，目的就是讓學生可以好好享受多彩校園生活，多培養(yǎng)學生之間深感情。

四、結(jié)語

小學體育教學仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，教師也是要不斷克服困難，針對課堂上出現(xiàn)種種問題積極做出相應(yīng)改正措施，教師也要與現(xiàn)代相結(jié)合，把現(xiàn)代化東西融入到課堂中，不斷創(chuàng)新課堂教學模式，讓學生能夠感受到新的教學方式。教師在小學體育課堂中完全是可以把民間游戲融入到課堂教學中，這樣不僅僅是可以豐富課堂教學方式，也能帶動學生積極參與進來，教師把學生作為主導(dǎo)地位，幫助學生不斷提高身體素質(zhì)，豐富校園生活，讓學生感受到體育魅力。教師在課堂上也要做好引導(dǎo)工作，不斷幫助學生豐富課堂游戲，增加學生在課堂上快樂感。

參考文獻

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