江蘇省第三屆STEM教育大會在蘇州舉行

本報(bào)訊 為促進(jìn)江蘇省STEM教育的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，近日，由江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的第三屆STEM教育大會在蘇州市金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開。

江蘇省教育學(xué)會會長朱衛(wèi)國、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心處長莫景祺、江蘇省教育科學(xué)研究院副院長王國強(qiáng)、南京師范大學(xué)副校長張序余、江蘇省青少年科技中心主任龔一欽、江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心主任徐俊峰、江蘇省教育學(xué)會常務(wù)副會長彭鋼、江蘇省電化教育館副館長魏巨龍、江蘇省基礎(chǔ)教育研究所副所長萬偉、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長顧建軍、蘇州市教育局副局長朱向峰等領(lǐng)導(dǎo)專家，以及各設(shè)區(qū)市教科院（教研室）主要負(fù)責(zé)人，全省269所STEM教育試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校的近500名代表出席了本次會議。

王國強(qiáng)介紹了江蘇近幾年STEM教育實(shí)踐和研究成果：發(fā)布了《江蘇省基礎(chǔ)教育STEM課程指導(dǎo)綱要（試行）》，遴選出269所項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校和13個(gè)STEM實(shí)驗(yàn)區(qū)，舉辦了兩屆STEM優(yōu)秀教學(xué)案例大賽，深入開展了STEM子課題研究和STEM課程落地實(shí)施工作，為江蘇省率先探索推進(jìn)STEM教育路徑與策略做出了積極嘗試。

莫景祺指出，已發(fā)布的《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》中更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)核心素養(yǎng)，STEM教育是促進(jìn)學(xué)科融合的重要方式，教育教學(xué)改革的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)方式的改革，STEM教育有助于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有助于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。江蘇在STEM教育研究和實(shí)踐方面一直走在全國前列，要繼續(xù)加強(qiáng)本土化研究，加強(qiáng)本土化頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)本土化實(shí)踐，形成規(guī)范化、標(biāo)桿性的課程體系，形成成熟的教學(xué)模式，為全國STEM研究提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

朱衛(wèi)國肯定了江蘇STEM教育已經(jīng)取得的成績，并對江蘇的STEM教育提出了三個(gè)方面的要求：第一，提高認(rèn)識，增強(qiáng)自覺性。STEM教育的根本特點(diǎn)是綜合、融合，要突破單一學(xué)科教學(xué)的局限性，自覺樹立STEM教育理念。第二，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。抓好項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，創(chuàng)造好的經(jīng)驗(yàn);抓好實(shí)驗(yàn)區(qū)域，在更大范圍內(nèi)推廣STEM教育;抓住課程建設(shè)，落實(shí)好課程指導(dǎo)綱要，做好課程研發(fā)。第三，創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)引領(lǐng)性。江蘇是教育大省，要在改革人才培養(yǎng)方式上起引領(lǐng)作用，在推廣STEM教育方面起引領(lǐng)作用，在STEM課程研究方面起引領(lǐng)作用。

開幕式上，表彰了第二屆STEM案例大賽獲獎教師，并頒發(fā)了獲獎證書。南京市玄武區(qū)教育局倡議13個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)建立STEM教育實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)盟。

萬偉就《具有江蘇特色的STEM教育體系構(gòu)建與實(shí)踐研究》成果向大會做了匯報(bào)。據(jù)她介紹，江蘇省的STEM教育研究，最鮮明的特色就是強(qiáng)調(diào)以“課程”為核心推動STEM教育。通過課程指導(dǎo)綱要的研制，頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃，分解了各學(xué)段STEM教育的具體培養(yǎng)目標(biāo)，架構(gòu)了STEM課程的內(nèi)容體系，開發(fā)了系列化的STEM課程資源，提出了STEM課程的教學(xué)、評價(jià)建議等;圍繞課程，建構(gòu)了較為完整、系統(tǒng)的STEM教育體系，體現(xiàn)了鮮明的江蘇特色。

陸志平、彭鋼、顧建軍分別對研究報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了《具有江蘇特色的STEM教育體系構(gòu)建與實(shí)踐研究》這一江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革重大項(xiàng)目研究上取得的成果。

南京、蘇州、常州、張家港、句容等地區(qū)和學(xué)校分享了STEM教育推進(jìn)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)。此外，會議代表在幼兒、小學(xué)、初中、高中四個(gè)分會場分別進(jìn)行了觀摩、體驗(yàn)。同時(shí)，在各教師體驗(yàn)工坊中開展了別開生面的教師培訓(xùn)活動。

（江蘇教育）