幼兒心理健康教育的有效方法及發(fā)展趨勢研究

陳紅梅

摘要：當今時代，心理健康問題越來越多，成年人也好，未成年人也好，存在心理健康問題的數(shù)據(jù)也在逐漸增多。因此，心理健康教育要從幼兒抓起，幼兒心理健康是成人心理健康的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。只有從源頭探索，才能比較徹底得解決問題。本文將研究幼兒心理健康教育的有效方法及其發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：幼兒;心理健康教育;有效方法;發(fā)展趨勢

引言：教育要從娃娃抓起，心理健康教育也不例外?，F(xiàn)如今，大多數(shù)人心理健康出現(xiàn)問題的根源在與他們不幸的童年。童年的悲慘遭遇會影響他們的性格，會扭曲他們的思想，會轉(zhuǎn)變他們的行為。因此，對幼兒進行心理健康教育勢在必行。具體方法如下：

一、正確世界觀，更精、更正確地認識復雜的世界

世界觀是人們對生活于其中的整個世界以及人和外在世界之間的關(guān)系的根本觀點、根本看法。對幼兒進行心理健康教育，就必須要讓他們樹立正確的世界觀。幼兒一般對世界充滿好奇，而這個世界很復雜，如果沒有人引導他們，那么他們就很有可能會誤入歧途。在內(nèi)，家庭要引導幼兒認識這個美好的世界;在外，社會要引導幼兒，讓他們感受到世界的友好和溫暖;在校，教師要依據(jù)自己所學的教育心理學和實際情況開導學生，讓他們心情舒緩。多方配合，才能讓他們認識得更全面。出生在父親具有家暴傾向的家庭里的孩子，要么懦弱，要么兇殘。因為老是在家中受父親壓迫，他們會認為外面的世界也是這樣讓人難過。于是他們有的人，要么沉默，要么在沉默中爆發(fā)。出生在和和美美的家庭中的孩子，接人待事肯定都很溫和，性格都比較好。因為在他們的認知里，這個世界就像他們的家庭一樣美好、和睦。

二、正確價值觀，更全、更完整地體現(xiàn)自我的價值

價值觀是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。對幼兒進行心理健康教育，就必須要幫助他們樹立正確的價值觀。價值觀念是后天形成的，是通過社會化培養(yǎng)起來的，離不開家庭、學校等群體對幼兒的幫助。家庭中的家長，可以教孩子什么事該做什么事不該做，可以教育孩子如何合理地使用金錢，像用最少的錢買最好的東西之類的;學校里的老師，可以通過情景模擬，讓學生知道自己的價值，可以教育幼兒如何在社會中更好地實現(xiàn)自我價值，如人們常說的扶老奶奶過馬路、拾金不昧等行為。適當?shù)目洫労凸膭顣钏麄?，讓他們更加自愿、積極。當然，也不是只有幫助別人才能實現(xiàn)自己的價值，還有提升自己、約束自己也可以提升自己對社會的價值。小到過馬路交通規(guī)則，不亂闖紅綠燈;大到努力學習，將來當一個國家棟梁，做一些對國家、對社會、對人民有意義的事情。而不是像現(xiàn)在社會中存在的一些拜金的人一樣崇尚金錢主義，為了錢可以拋棄尊嚴、原則，為了錢突破社會底線。也有小孩因為沒有被好好地培養(yǎng)其價值觀，他的夢想從以前的科學家、航天員變成了現(xiàn)在的網(wǎng)紅、明星。

三、正確人生觀，更好、更樂觀地對待精彩的人生

人生觀，是人們對人生問題的根本看法。對幼兒進行心理健康教育，就必須要幫助他們樹立正確的人生觀。人生觀是人們在人生實踐和生活環(huán)境中逐步形成的，實踐是認識的基礎(chǔ)，而生活環(huán)境又對幼兒人生觀的形成具有一定的影響作用。人生觀的形成需要家庭環(huán)境和學校環(huán)境的熏陶，還需要個人的努力。從一所985、211學校畢業(yè)出來的人，人生觀一般都很正確，除去少數(shù)像馬加爵、藥家鑫這樣不尊重他人生命的人;而良好的家庭環(huán)境則會使孩子更加積極向上，不好的家庭環(huán)境則會讓孩子形成錯誤的人生觀。5月10號，江西上饒的一名家長持刀將一個學生刺死，原因是那個學生打著喜歡他女兒的旗號經(jīng)常欺負他的女兒，就算他在班群里控訴也只是得到別人的勸解說孩子還小，與家長溝通無果，被迫產(chǎn)生此舉。他的女兒的人生觀將會形成什么樣，只能看其心態(tài)。

四、幼兒心理健康教育發(fā)展趨勢

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們開始越來越重視精神層面。國家開始把幼兒心理健康教育滲透到幼兒教育中;學校開始注意幼兒心理變化，及時矯正幼兒錯誤的心理;90后父母當?shù)?，由于他們開明的思想，對孩子的約束越來越少，孩子的天性將得到更好的釋放，《三字經(jīng)》里就提到了“人之初，性本善”的觀點。幼兒的心理健康教育會隨著國家的推動、學校的關(guān)注、家長觀念的轉(zhuǎn)變而發(fā)展得越來越好，越來越成熟。

結(jié)束語：總之，想要更好地發(fā)展幼兒心理健康教育，就要在國家推動，學校執(zhí)行，教師良好的心理素質(zhì)和文化素養(yǎng)，家長影響的情況下共同進行。僅靠一方努力是不夠的，需要多方共同努力。也只有這樣，才能使幼兒心理健康教育事業(yè)發(fā)展得越來越好。畢竟大家愿望一致，那就是希望孩子越來越好，希望國家越來越強。

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