高校學(xué)生黨員過(guò)程管理創(chuàng)新實(shí)踐研究

張喜順

摘? 要：目前，我國(guó)高校在學(xué)生黨員過(guò)程管理中存在以下問(wèn)題：學(xué)生黨支部重視不夠，學(xué)生黨員思想松懈，教育管理措施不力，監(jiān)督學(xué)生黨員不到位，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，平頂山學(xué)院進(jìn)行了一些有益的探索，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，有效解決了高校學(xué)生黨員過(guò)程管理存在的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨員;過(guò)程管理;平頂山學(xué)院

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）14-0032-03

Abstract： At present， there are the following problems in the process management of student party members in colleges and universities in China. The Students' Party branch does not pay enough attention; the students are lax in their thinking; the educational management measures are weak; the supervision student party members are not in place， and the vanguard model plays an obvious. In view of these problems， Pingdingshan College has carried out some beneficial explorations， accumulated some successful experiences， and effectively solved the problems existing in the process management of college student party members.

Keywords： universities; student party members; process management; Pingdingshan College

目前，我國(guó)8900多萬(wàn)黨員中，高校學(xué)生黨員數(shù)量所占比重越來(lái)越大，逐漸成為我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)強(qiáng)基石。因此，保證高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)诟咝W(xué)生黨員發(fā)展中不同程度的存在重發(fā)展輕過(guò)程管理的問(wèn)題，黨的十九大報(bào)告中提出：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?！苯鼛啄陙?lái)，平頂山學(xué)院就是這么做的，在學(xué)生黨員的過(guò)程管理中立足學(xué)生黨支部，采取多種有效措施，充分使學(xué)生黨員得到很好的教育和管理，全程監(jiān)督學(xué)生黨員的言行，讓學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)不斷得到增強(qiáng)，切實(shí)發(fā)揮了先鋒模范作用。

一、高校學(xué)生黨員過(guò)程管理存在的問(wèn)題

目前，我國(guó)高校學(xué)生黨員過(guò)程管理中不同程度的存在以下幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題也是過(guò)去平頂山學(xué)院在學(xué)生黨員管理過(guò)程中不同程度存在的。

（一）學(xué)生黨支部重視不夠

目前，高校學(xué)生黨支部對(duì)學(xué)生黨員的過(guò)程管理重視不夠問(wèn)題比較突出，主要精力放在了發(fā)展環(huán)節(jié)上，輕視發(fā)展之后的教育培養(yǎng)。重視不夠的原因，有主觀因素，更多的是客觀因素。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校輔導(dǎo)員與學(xué)生的師生比越來(lái)越大，據(jù)筆者了解，很多高校都超過(guò)教育部規(guī)定的不能超過(guò)1：200的比例。在這種情況下，輔導(dǎo)員的日常管理工作就十分繁重，再加上自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)、職稱評(píng)審等等，更是沒(méi)有太多精力放在學(xué)生黨員的過(guò)程管理上。

（二）學(xué)生黨員思想松懈

學(xué)生黨員在發(fā)展之前，一般在各個(gè)方面都表現(xiàn)積極，思想素質(zhì)很高，而一旦發(fā)展成為黨員之后，思想就松懈下來(lái)，在各方面對(duì)自身的要求也不夠嚴(yán)格了，參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)也不夠積極了，日常學(xué)習(xí)生活中的行為也不夠注意了。總之，給人感覺(jué)與發(fā)展之前像換了一個(gè)人似的。甚至于“一些大學(xué)生在加入黨組織以后思想道德開(kāi)始大幅度的滑坡，學(xué)習(xí)成績(jī)跟著下滑等問(wèn)題?！盵1]這種現(xiàn)象應(yīng)該說(shuō)還是比較普遍的，

（三）教育管理措施不力

高校學(xué)生黨員的教育管理，一般在發(fā)展之前會(huì)有團(tuán)課培訓(xùn)和入黨積極分子培訓(xùn)，培訓(xùn)完要考試并拿到合格證，考試不過(guò)關(guān)還要補(bǔ)考，應(yīng)該說(shuō)管理還是比較嚴(yán)格的。但在發(fā)展之后基本上處于放羊狀態(tài)，最多會(huì)在關(guān)鍵節(jié)日，比如清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等等節(jié)點(diǎn)舉辦一些臨時(shí)性活動(dòng)算是教育了。當(dāng)然，在這些重大節(jié)日舉辦活動(dòng)是必須的，也是有效的，但是如果把這當(dāng)做全部就略顯不夠了。

（四）監(jiān)督學(xué)生黨員不到位

學(xué)生黨員的日常言行缺乏監(jiān)管是一個(gè)大問(wèn)題，我們做學(xué)生管理的輔導(dǎo)員，常常會(huì)聽(tīng)到有普通學(xué)生反映，某某學(xué)生黨員說(shuō)話做事還不如普通學(xué)生，“不能正確處理‘學(xué)生’和‘黨員’的角色關(guān)系?！盵2]類似的言論每年都會(huì)不絕于耳。根本原因在于我們的監(jiān)督不到位，“監(jiān)督機(jī)制的制定能夠監(jiān)管學(xué)生黨員的行為，進(jìn)而提升學(xué)生黨員管理效能?！盵3]監(jiān)督體系不健全，沒(méi)有一個(gè)可操作性強(qiáng)的措施來(lái)落實(shí)監(jiān)管。致使我們的學(xué)生黨員不能夠隨時(shí)隨地高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，把自己和普通學(xué)生等同起來(lái)。

（五）先鋒模范作用發(fā)揮不明顯

黨員是要發(fā)揮先鋒模范作用的。但由于以上所列種種原因，制約了學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，雖然在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作中也能體現(xiàn)一些，但是不夠明顯。甚至于有的學(xué)生黨員還存在掛科、曠課等現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就會(huì)給普通學(xué)生造成不好的影響，更談不上發(fā)揮先鋒模范了。

針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，近幾年來(lái)，平頂山學(xué)院采取了一系列創(chuàng)新舉措，起到了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)下文分論之。

二、高校學(xué)生黨員過(guò)程管理創(chuàng)新實(shí)踐研究——以平頂山學(xué)院為例

該校的主要做法有以下幾個(gè)方面：

（一）建立校級(jí)四級(jí)教育培訓(xùn)機(jī)制

針對(duì)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)不足的問(wèn)題，該校在原來(lái)團(tuán)課及入黨積極分子兩級(jí)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增加了預(yù)備黨員培訓(xùn)班和正式黨員培訓(xùn)班，變兩級(jí)教育培訓(xùn)為四級(jí)教育培訓(xùn)，加大了培訓(xùn)量，增加了培訓(xùn)的課程。為了滿足培訓(xùn)要求，該校組織部成立黨員培訓(xùn)學(xué)校，面向全校教師聘任主講教師，發(fā)放聘書(shū)。主講教師的選聘要求很?chē)?yán)格，不但要思想政治素質(zhì)強(qiáng)，理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也要豐富，一般要求是學(xué)校黨員干部，比如部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，二級(jí)院系的黨總支書(shū)記、副書(shū)記，還有一部分馬克思主義學(xué)院的教師。每年按照年初的教育培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培訓(xùn)，已經(jīng)形成了良好的教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。

（二）配足配強(qiáng)學(xué)生黨支部機(jī)構(gòu)及成員

針對(duì)學(xué)生黨支部委員嚴(yán)重不足的問(wèn)題，該校近幾年加大了輔導(dǎo)員引進(jìn)力度，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷增強(qiáng)。實(shí)行雙導(dǎo)師制度，擴(kuò)大全體教師參與學(xué)生黨員的培養(yǎng)過(guò)程。要求專職教師黨員參與學(xué)生黨員的教育管理。增設(shè)學(xué)生黨支部和黨小組數(shù)量。每年暑假、寒假及雙休日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部書(shū)記及支部委員的教育培訓(xùn)力度，不斷增強(qiáng)其自身思想政治素質(zhì)及教育管理學(xué)生黨員的本領(lǐng)。

（三）創(chuàng)建學(xué)生黨員督察隊(duì)

為發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，該校采取讓學(xué)生黨員參與學(xué)生管理工作的全過(guò)程，創(chuàng)建了學(xué)生黨員督察隊(duì)。主要工作職責(zé)是對(duì)學(xué)生日常的上課、曠課、遲到進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)學(xué)生在校園的不文明行為進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)學(xué)生干部的日常工作進(jìn)行督察，對(duì)學(xué)生黨員在發(fā)展、教育、管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督等等。這支隊(duì)伍的成員既有學(xué)生正式黨員，還有預(yù)備黨員和入黨積極分子，通過(guò)督察隊(duì)的工作，發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范作用，考察了預(yù)備黨員和入黨積極分子，同時(shí)還促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。

（四）成立學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)圖書(shū)館

為了彌補(bǔ)集中教育培訓(xùn)的不足，該校要求各院系根據(jù)自身實(shí)際，成立了學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)圖書(shū)館。圖書(shū)館分線上與線下，線上由各院系學(xué)生黨支部提供書(shū)目，建議學(xué)生黨員閱讀。線下圖書(shū)館的規(guī)模視本院系黨員數(shù)量而定，圖書(shū)數(shù)量各院系自己配備，圖書(shū)類別一般都是集中在研究中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、近現(xiàn)代革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化方面的研究論著，還有集中反映黨的路線、方針、政策的不同歷史時(shí)期的重要會(huì)議精神解讀材料。尤其是十八大以后習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話精神讀本，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究教材等等。通過(guò)這種特定的圖書(shū)館，激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的政治理論的興趣，增強(qiáng)他們的政治理論素養(yǎng)。

（五）加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨員日常教育學(xué)習(xí)與特色活動(dòng)相結(jié)合

在當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨的大背景下，該校黨委已經(jīng)把二級(jí)院系的黨建活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化，每個(gè)月都要開(kāi)展并上報(bào)黨日活動(dòng)開(kāi)展情況。各二級(jí)院系也都結(jié)合本院系實(shí)際，制定了符合本院系特色的黨日活動(dòng)。學(xué)生黨員在這樣常態(tài)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自己的黨員意識(shí)，政治理論素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用的主動(dòng)性、積極性得到明顯提高。如政法學(xué)院結(jié)合本院系學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)模擬法庭、法律大講堂等特色活動(dòng)，讓學(xué)生黨員參與其中，使他們?cè)谡紊鲜艿浇逃?、專業(yè)上得到提升。另外如旅游與規(guī)劃學(xué)院的導(dǎo)游大賽，文學(xué)院的戲劇影視大舞臺(tái)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大外節(jié)、計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院）的互聯(lián)網(wǎng)+大賽等等。這些二級(jí)學(xué)院的創(chuàng)新舉措，為該校學(xué)生黨員的過(guò)程管理增加了許多亮點(diǎn)，也收到了應(yīng)有的效果。

（六）構(gòu)建模塊化黨員服務(wù)體系

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新基層黨建工作，要以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。十九大報(bào)告再次提高要服務(wù)群眾的職責(zé)。近幾年來(lái)。該校各院系學(xué)生黨支部以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才”為中心，逐步形成了“校內(nèi)服務(wù)”和“校外服務(wù)”兩大模塊黨員服務(wù)體系，在服務(wù)類型、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對(duì)象等方面都有了新的嘗試和創(chuàng)新。不但充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性，為廣大學(xué)生提供了切實(shí)有效的服務(wù)，同時(shí)也使學(xué)生黨員自身的各項(xiàng)能力得到了進(jìn)一步的鍛煉。具體做法和效果總結(jié)如下：

1. 校內(nèi)服務(wù)模塊

（1）學(xué)生黨員進(jìn)宿舍。為發(fā)揮學(xué)生黨員在營(yíng)造優(yōu)秀公寓文化、加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)和加強(qiáng)安全管理等各方面的模范帶頭作用，該校實(shí)施了學(xué)生黨團(tuán)組織進(jìn)公寓工作制度，根據(jù)我院學(xué)生宿舍分布情況，每名學(xué)生黨員都分配了相對(duì)固定的學(xué)生宿舍，定期到所聯(lián)系的學(xué)生宿舍了解情況、開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，并做好書(shū)面記錄，定期向所在樓寓組長(zhǎng)反饋。學(xué)期末，樓寓組長(zhǎng)要向所在院系學(xué)生黨支部提交一份不少于2000字的學(xué)生宿舍狀況調(diào)查報(bào)告，反映學(xué)生宿舍中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。學(xué)生黨支部將根據(jù)反饋的情況指導(dǎo)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。學(xué)生黨員這支隊(duì)伍對(duì)該校的宿舍管理工作發(fā)揮了很大的作用，確保了宿管工作的順利開(kāi)展，增進(jìn)了師生的交流，提高了學(xué)生思想覺(jué)悟，豐富了學(xué)生生活。

（2）學(xué)生黨員進(jìn)校園。為了培養(yǎng)學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和為人民服務(wù)的精神品質(zhì)，該校各院系成立了學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)。成立初期，主要是在校內(nèi)自發(fā)組織一些志愿服務(wù)活動(dòng)，比如校內(nèi)撿垃圾、校運(yùn)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員提供服務(wù)等。這支黨員志愿服務(wù)隊(duì)還經(jīng)常會(huì)被派去執(zhí)行較為“艱巨”的任務(wù)，比如打掃新蓋的宿舍樓、教學(xué)樓，校門(mén)口撿石頭等又臟又累、普通學(xué)生不好調(diào)動(dòng)的工作，這些黨員都毫無(wú)怨言出色地完成了任務(wù)，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的黨員本色。

如2012年，該校計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院）團(tuán)總支成立了電腦義務(wù)維修志愿服務(wù)小分隊(duì)，為全校師生長(zhǎng)期、免費(fèi)提供電腦咨詢與維修服務(wù)，但是急缺技術(shù)好并愿意參加志愿服務(wù)的學(xué)生?？紤]到學(xué)生黨員大多都是各班成績(jī)優(yōu)異、專業(yè)水平不錯(cuò)的突出學(xué)生，因此學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)目前已經(jīng)成為電腦義務(wù)維修志愿服務(wù)的主要力量，使該院的學(xué)生黨員可以利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向全校學(xué)生提供服務(wù)。

（3）學(xué)生黨員進(jìn)社團(tuán)。該校各院系社團(tuán)組織比較多，許多社團(tuán)的發(fā)展與管理需要進(jìn)一步規(guī)范，讓部分學(xué)生黨員走進(jìn)社團(tuán)幫助他們是該校的一個(gè)創(chuàng)新舉措。如該校計(jì)算機(jī)學(xué)院（軟件學(xué)院）“軟件學(xué)習(xí)交流社團(tuán)”成立于2008年，宗旨是“立足專業(yè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供相互交流和提高專業(yè)實(shí)踐能力的平臺(tái)”。針對(duì)低年級(jí)社員反映的編程基礎(chǔ)課程《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)吃力的情況，該社團(tuán)于2011年成立了一個(gè)“C語(yǔ)言幫扶學(xué)習(xí)小組”，從學(xué)生黨支部中抽選C語(yǔ)言成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生黨員進(jìn)入社團(tuán)，利用晚上沒(méi)課的時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室或軟件實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)低年級(jí)社員進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶。每周至少一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，一名學(xué)生黨員幫扶1-3名社員，全部都是義務(wù)幫扶。這項(xiàng)工作開(kāi)展幾年來(lái)，受到了軟件學(xué)習(xí)交流社團(tuán)成員的廣泛認(rèn)可。學(xué)生黨員在進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶的同時(shí)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的專業(yè)實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生黨員進(jìn)班級(jí)。學(xué)生黨員的黨員意識(shí)和服務(wù)意識(shí)應(yīng)該從身邊人、身邊事開(kāi)始培養(yǎng)，首先讓學(xué)生黨員的同班同學(xué)感受到黨員的先鋒模范作用。近幾年，該校倡導(dǎo)各院系學(xué)生黨支部實(shí)行“黨員模擬提案制”，要求每一位學(xué)生黨員深入了解本班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活、工作各個(gè)方面出現(xiàn)的突出問(wèn)題和困難，并深刻思考原因和可行性建議，寫(xiě)出書(shū)面提案，在黨員民主生活會(huì)上討論提案，會(huì)后將有效提案提交到學(xué)生黨支部，由學(xué)生黨支部研究解決，對(duì)一些解決不了的問(wèn)題向上級(jí)黨組織匯報(bào)，請(qǐng)求指導(dǎo)幫助，并解決問(wèn)題。這項(xiàng)制度不但能夠培養(yǎng)學(xué)生黨員時(shí)時(shí)刻刻心系群眾的服務(wù)意識(shí)，還可以將學(xué)生中出現(xiàn)的一些突出的疑難問(wèn)題直接反映給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，得到及時(shí)的解決和答復(fù)，讓普通同學(xué)切實(shí)感受到身邊黨員的作用。

2. 校外服務(wù)模塊

（1）學(xué)生黨員進(jìn)社區(qū)。目前，該校各院系的學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)不僅在校內(nèi)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)生黨支部的帶領(lǐng)下也開(kāi)始走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展一些校外服務(wù)活動(dòng)。比如定期到臨近社區(qū)的福利院、養(yǎng)老院慰問(wèn)照顧孤寡老人，建立了長(zhǎng)期的幫扶活動(dòng)。

如該校學(xué)生黨員志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)了社區(qū)小學(xué)，開(kāi)展了“教小學(xué)生講雷鋒，教小學(xué)生做雷鋒”活動(dòng)，通過(guò)PPT對(duì)小學(xué)生們宣講雷鋒同志的先進(jìn)故事，教小學(xué)生唱“學(xué)習(xí)雷鋒”歌曲，召開(kāi)班會(huì)發(fā)起“爭(zhēng)做小雷鋒”活動(dòng)。新的活動(dòng)形式，使學(xué)生黨員興趣盎然，不但鍛煉了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，也收到了不錯(cuò)的社會(huì)反響。

（2）學(xué)生黨員進(jìn)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。該校學(xué)生每年都會(huì)組織大量的學(xué)生赴校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)，該校要求各院系參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生黨員集合起來(lái)，成立一個(gè)臨時(shí)黨小組，負(fù)責(zé)對(duì)參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的管理和服務(wù)，這樣就保證了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，得到學(xué)生及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的好評(píng)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，臨時(shí)黨小組的學(xué)生黨員還專門(mén)匯總了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間存在的各種問(wèn)題和建議，向所在院領(lǐng)導(dǎo)反映，為該院以后的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（3）已畢業(yè)學(xué)生黨員在就業(yè)集中地開(kāi)展就業(yè)幫扶。該校為了加大學(xué)生就業(yè)幫扶工作，積極想辦法拓寬就業(yè)渠道，號(hào)召各院系已畢業(yè)學(xué)生黨員在就業(yè)集中地開(kāi)展就業(yè)幫扶。通過(guò)聯(lián)系分布在全國(guó)各地的已畢業(yè)學(xué)生黨員，希望他們能對(duì)畢業(yè)生提供一些就業(yè)幫扶，比如就業(yè)咨詢、就業(yè)推薦、聯(lián)系住宿等。這些學(xué)生黨員雖然已經(jīng)畢業(yè)，但非常愿意繼續(xù)發(fā)揮黨員的作用。該校借助于校友會(huì)把他們的聯(lián)系方式告訴那些有意向到其工作地的畢業(yè)生，畢業(yè)生可以向他們尋求力所能及的幫助。該項(xiàng)舉措顯著提高了該校學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

幾年來(lái)，該校各院系學(xué)生黨支部不斷探索實(shí)踐不同的服務(wù)形式，逐漸理清思路，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心，整合各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，形成了比較全面的“模塊化”黨員服務(wù)體系，有效地加強(qiáng)了學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，在校內(nèi)、校外都樹(shù)立了學(xué)生黨員的良好形象，同時(shí)，為廣大群眾提供了切實(shí)有效的服務(wù)。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校學(xué)生黨員過(guò)程管理的創(chuàng)新實(shí)踐，應(yīng)該說(shuō)全國(guó)各高校都會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況采取一些行之有效的措施。平頂山學(xué)院近幾年的探索與實(shí)踐，取得了良好的效果，值得我們借鑒。邁入新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，更加需要大量有作為、有擔(dān)當(dāng)、有能力的青年一代，十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！倍咝W(xué)生黨員作為青年學(xué)生中的佼佼者，更應(yīng)該肩負(fù)起這個(gè)歷史重任。高校也應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的過(guò)程管理，為我們黨和國(guó)家培養(yǎng)一批又一批合格的社會(huì)主義接班人。

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