王燕
日前,湘陰縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(以下簡稱“湘陰職?!保┨丶壗處煆埬钴娮鳛榻虒W(xué)名師入選第四批國家“萬人計劃”的消息成了學(xué)校的熱門新聞,記者來到湘陰職專采訪時,師生們講起這位從教37年、桃李遍天下的職業(yè)教育名師,紛紛豎起了大拇指,稱贊“實至名歸”。
把理論知識講成“詩”
張念軍任教的電子專業(yè)課總是讓學(xué)生驚喜,在他的課堂上,“一言不合拆電器”是常事。
講到空調(diào)的原理與維修時,張念軍并不急著講理論知識,而是直接把安裝在教室里的空調(diào)給拆了。第一次看到空調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的學(xué)生注意力一下子就被吸引了?!拔业慕谭ㄊ菑膶W(xué)生最易接受的方式開始,從學(xué)生可以感知的事物開始?!睆埬钴娬f,學(xué)生有了興趣,學(xué)習(xí)的事就由“要他學(xué)”變成了“他要學(xué)”。
職校學(xué)生的基礎(chǔ)較差,如何讓晦澀難懂的電子技術(shù)變得活潑易懂?理工科出身的張念軍變成了“詩人”?!半姳涞墓ぷ髟怼笔墙滩睦镫y啃的硬骨頭,學(xué)生們總是死記硬背,不能真正理解。張念軍把工作原理概括成有趣的“詩”:電控管內(nèi)制冷劑,四種狀態(tài)作交替,四個過程跑循環(huán),熱量由內(nèi)向外遞。字斟句酌后又把這四句“詩”提煉成 “四態(tài)四程兩換熱”。一段數(shù)百字的電冰箱工作原理就只需記住簡單明了的7個字,這樣的本事讓學(xué)生由衷佩服。
帶學(xué)生解企業(yè)燃眉之急
張念軍有一個樸實的想法:“把學(xué)生教得更好?!彼钪新毥逃哪康氖前褜W(xué)生培養(yǎng)成技能型人才,為了提高自己的實踐水平,他不斷地學(xué)習(xí)生產(chǎn)一線的最新技術(shù)和工藝,讓自己成為名副其實的“雙師型”教師。
1999年夏天,湘陰縣外貿(mào)公司一臺進(jìn)口的大型冷庫壞了。維修廠報出的維修費用高達(dá)60萬元,讓該公司的負(fù)責(zé)人望而卻步。無奈之下,該負(fù)責(zé)人找到張念軍,想請他幫忙維修。
張念軍答應(yīng)了,他認(rèn)為這既是幫人救急,又是一次帶學(xué)生實操的極好機會。他和6個學(xué)生組建了維修隊,迅速拆開機器找“病因”。很快,他們發(fā)現(xiàn)壓縮機的連桿斷了,導(dǎo)致電機損壞。癥結(jié)找到了,可新的挑戰(zhàn)也隨之而來——全進(jìn)口設(shè)備,沒有圖紙、沒有配件,怎么辦?
張念軍決定自己設(shè)計改造。他帶著學(xué)生分析連桿材料的成分比例,合成鑄造、利用數(shù)控加工;設(shè)計控制電路,恢復(fù)自動過流、過壓、過熱保護功能;維修電機,繞線、嵌線、浸漆、連接……經(jīng)過兩個月的奮斗,維修隊圓滿地完成了任務(wù)。
張念軍不僅用專業(yè)知識解決了企業(yè)的燃眉之急,為他們節(jié)約了40多萬元的維修費,還帶著維修隊的學(xué)生學(xué)到了真本領(lǐng),更讓他們學(xué)到了匠人身上的拼搏、刻苦、專注精神。
為教育努力一輩子
張念軍工作起來有種“拼命三郎”的勁頭。即便走上行政崗位之后,他也沒有離開教學(xué)一線,他是專家型的管理者,指導(dǎo)學(xué)校建成了示范性特色專業(yè),推動了學(xué)校的教育教學(xué)改革,促成學(xué)校進(jìn)入了國家改革發(fā)展示范校行列。
在別人看來很累的事,張念軍卻樂在其中。2015年,岳陽市“金鶚杯”教師教學(xué)競賽通知下發(fā)后,該校教師參賽的積極性并不高,時年53歲的張念軍決定帶頭參賽。整整1個月,他除了自己做參賽準(zhǔn)備外,還帶領(lǐng)參賽的教師反復(fù)磨課……功夫不負(fù)有心人,張念軍獲得了“金鶚杯”大賽金獎,學(xué)校還有3名教師獲得一等獎,張念軍帶頭參賽,鼓舞了青年教師的斗志。
在同事們眼中,“教學(xué)名師不僅是稱謂,更是我們學(xué)習(xí)的典范?!钡拇_,從教37年,張念軍的頭銜很多:他是國家“萬人計劃”教學(xué)名師、特級教師、湖南省先進(jìn)工作者、湖南省專業(yè)帶頭人……但無論獲得多少榮譽,張念軍只認(rèn)準(zhǔn)“教師”這一個角色,他說,“教書是一輩子的事情,需要一輩子努力”。