幼兒園沙盤游戲的重要作用

呂希鳳

摘? 要：幼兒園心理健康教育是針對(duì)學(xué)齡前的兒童自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)等方面所進(jìn)行的教育，以促使幼兒形成一個(gè)健康的心理狀態(tài)。對(duì)于幼兒園階段的孩子來(lái)說(shuō)，沙盤游戲是一種非常實(shí)用的兒童心理健康教育方式，既能培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，也能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，它在幼兒園里發(fā)揮著很重要的作用，并越來(lái)越受到小朋友的歡迎。

關(guān)鍵詞：沙盤游戲;兒童;發(fā)展;作用

【中圖分類號(hào)】G 614? ?????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2019）16-0045-01

心理沙盤游戲是以榮格心理學(xué)原理作為基礎(chǔ)，由多拉·卡爾夫所發(fā)展創(chuàng)立出的運(yùn)用象征性的游戲。沙盤游戲又稱箱庭療法，是在治療者的陪伴下，幼兒從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細(xì)沙的特制箱子里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理療法，非常適合兒童且行之有效，我們?cè)谟變簣@里開展了沙盤游戲后，發(fā)現(xiàn)沙盤游戲在以下方面的發(fā)揮著重要作用：

1.沙盤游戲?qū)τ趦和某砷L(zhǎng)有重要作用

（1）促進(jìn)兒童的智力發(fā)育。觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺發(fā)展，各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺發(fā)展。而觸覺和視覺的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育，進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。

（2）提升兒童的創(chuàng)造力。翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流，擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場(chǎng)景，這些活動(dòng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的提升無(wú)疑有很大的幫助。

（3）幫助父母了解孩子的心理。孩子制作的沙盤正是孩子內(nèi)心狀態(tài)的展現(xiàn)。指導(dǎo)老師通過(guò)很清楚孩子的心理，可以把孩子內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子。

（4）促進(jìn)孩子身心和諧。沙盤游戲是一種心理表達(dá)技術(shù)，孩子制作的每一個(gè)場(chǎng)景都是其內(nèi)心的表達(dá)，通過(guò)這樣一種表達(dá)，孩子的內(nèi)心秩序得到梳理，人格發(fā)展得到促進(jìn)，心理水平得到提高。

2.沙盤游戲?qū)和睦斫】蛋l(fā)展方面有很重要的作用

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，處于3-6歲的幼兒其心理健康的狀況，將會(huì)直接的影響到他們的個(gè)性發(fā)展、情緒情感、自我意識(shí)以及社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，因此加強(qiáng)幼兒階段的心理健康教育是非常必要的。而沙盤游戲特別適合兒童，在創(chuàng)造性的游戲和塑造玩具中，他們能擁有一種持續(xù)的快樂(lè)，使得他們?cè)谟螒蛑心芷胶馔庠诂F(xiàn)實(shí)和內(nèi)在現(xiàn)實(shí)，逐步達(dá)到自我治愈，從而改變其行為。

（1）沙盤游戲架起了成人與孩子溝通的橋梁。成人通常無(wú)法理解孩子的行為及真實(shí)的內(nèi)心世界，但是透過(guò)沙盤可以和孩子進(jìn)行交流與對(duì)話。因?yàn)樯潮P游戲就像一面窗，可以打開或透視幼兒的心靈，通過(guò)沙盤呈現(xiàn)的畫面和場(chǎng)景一看就明白，大家就清楚自己該怎么作為。

（2）呈現(xiàn)幼兒面臨的內(nèi)心沖突，幫助孩子疏解宣泄情緒

在進(jìn)行沙盤游戲中，孩子們可以自由的演繹世界，在創(chuàng)造這個(gè)世界的過(guò)程中，他們的情緒得以疏解，不良的情緒得以釋放。這對(duì)于孩子心理問(wèn)題的解決以及健康成長(zhǎng)都是十分有意義的。

3.沙盤游戲在幼兒心理問(wèn)題的矯治方面起著決定性作用

沙盤游戲可以解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，幫助孩子正確面對(duì)問(wèn)題，尋找有效的解決方法，從而使自己形成良好的行為習(xí)慣。

（1）入園焦慮。入園焦慮已成為幼兒園中較常見與棘手的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)沙盤游戲，可以為幼兒提供一個(gè)有效的釋放和表達(dá)情緒的途徑。不僅可以通過(guò)游戲宣泄焦慮，還可以對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行重構(gòu)，從而緩解幼兒的焦慮情緒。

（2）攻擊行為。攻擊行為會(huì)妨礙孩子今后一生的發(fā)展，長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)人際關(guān)系緊張、社交困難等一系列問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)沙盤游戲注意觀察、了解幼兒攻擊性行為的表現(xiàn)、正確認(rèn)識(shí)和分析攻擊性行為的性質(zhì)，可根據(jù)沙盤呈現(xiàn)來(lái)尋找成因，及早采取有效措施來(lái)幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己行為的缺陷，努力克服不良的習(xí)慣，使幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

（3）膽小孤僻。在沙箱擺放玩具的過(guò)程可以投射出兒童無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)心需求和情感，勿需過(guò)多指導(dǎo)就能很快進(jìn)入游戲狀態(tài)，我們可以走進(jìn)他們的世界，傾聽他們的心聲，使他們?cè)陉P(guān)注和保護(hù)下喚醒自我能量，達(dá)到自我整合，逐漸改變內(nèi)心孤僻的性格。

（4）不良的人際關(guān)系。團(tuán)體沙盤訓(xùn)練可以有效改善孩子的人際交往障礙，在集體協(xié)作過(guò)程中，每個(gè)人都有和別人合作的機(jī)會(huì)，都有表達(dá)自己心愿的機(jī)會(huì)。通過(guò)自我認(rèn)識(shí)的提高，在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)包容、接納不同的意見，達(dá)到自我改變、自我能量提升的效果，就能成功應(yīng)對(duì)集體生活中的各種困難，發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)其情商。

沙盤游戲曾被命名為“世界技術(shù)”，它為孩子提供了一個(gè)自由表達(dá)的空間，操作簡(jiǎn)單、切實(shí)可行，為幼兒教育打開一扇新的窗戶，注入新的生機(jī)與活力。它不但可以成為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的教學(xué)工具，而且可以成為提升孩子想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑，所以沙盤游戲在幼兒園發(fā)揮著重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張向葵著，青少年心理問(wèn)題研究[M].東北師范大學(xué)出版社，2009

[2]錢銘怡編著.心理咨詢與心理治療[M].北京大學(xué)出版社，2008

[3]葉存春編著.沙盤游戲治療解讀心要[M].云南人民出版社，2011