“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育

牛莉莉

摘 ?要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代已經(jīng)到來，對(duì)于廣大職業(yè)教育者來說，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，這就要求教師們和學(xué)生們一起走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的世界，并發(fā)揮出安全教育的潛力。文章從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職學(xué)生容易面臨的安全問題出發(fā)，進(jìn)而探討了中職學(xué)生安全教育的意義，以及對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，中職學(xué)校安全教育與互聯(lián)網(wǎng)的融合等幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述，有利于中職學(xué)校在學(xué)生安全教育的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;中職學(xué)生;安全教育

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職學(xué)生面臨的機(jī)遇與危險(xiǎn)

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?nèi)菀捉邮苄迈r事物，但不易辨別是非，容易受到外界的刺激;他們需要強(qiáng)烈的安全感和認(rèn)同感，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是，由于中職學(xué)生在學(xué)業(yè)成績與認(rèn)知能力上的差異，導(dǎo)致他們與普通青少年略有不同，這就導(dǎo)致該群體的安全需要容易受到忽視，需要家長、學(xué)校以及全社會(huì)的更多關(guān)懷和幫助。二是，當(dāng)前的中職學(xué)生有一部分來自單親家庭、重組家庭或是“留守”青年，很多學(xué)生由于缺少父母的關(guān)愛，不具備或欠缺基本的安全常識(shí)，使他們的安全意識(shí)相對(duì)薄弱，亟需正確的安全教育。三是，傳統(tǒng)的安全教育形式仍然占據(jù)家庭和學(xué)校安全教育的主導(dǎo)，使得效果并不明顯，并沒有真正走入中職學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。

（一）網(wǎng)絡(luò)成癮，危害身心健康

中職學(xué)生正處于青春期，對(duì)新生事物有著極大的興趣，但由于自控能力較差，家庭監(jiān)管與教育的缺失，如何引導(dǎo)他們正確利用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)就變得至關(guān)重要。在諸多的互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面效應(yīng)中，網(wǎng)絡(luò)成癮與網(wǎng)絡(luò)安全是對(duì)中職學(xué)生危害較大的兩種現(xiàn)象。青少年花費(fèi)過多時(shí)間上網(wǎng)，容易導(dǎo)致社會(huì)孤獨(dú)和焦慮感遞增，這不僅嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)與前途，更加影響到孩子們的身心健康。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全，牽動(dòng)莘莘學(xué)子

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體和平臺(tái)的出現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诟惺芑ヂ?lián)網(wǎng)帶來的新奇與刺激的同時(shí)，也讓他們面臨著網(wǎng)絡(luò)安全的挑戰(zhàn)。有些人會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的便利恣意傳播虛假、色情甚至具有恐怖主義的內(nèi)容，正是由于中職學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，安全意識(shí)淡薄，判斷能力差，才讓這些犯罪分子有機(jī)可乘。因此網(wǎng)絡(luò)安全教育顯得至關(guān)重要。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代安全教育的意義

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的興起

2015年在十二屆全國人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。其具有以下六大特征：1.跨界融合;2.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng);3.重塑結(jié)構(gòu);4.尊重人生;5.開放生態(tài);6.連接一切。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”安全教育的意義

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，中職學(xué)校的安全教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)的安全知識(shí)講座等宣傳活動(dòng);更應(yīng)該充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在學(xué)校公眾平臺(tái)、微博、直播間等平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)討論，案例分析、專家答疑，安全講座直播互動(dòng)等形式，讓更多的孩子和家長在互動(dòng)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，進(jìn)而將安全教育的效果最大化，廣泛化和信息化。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代安全教育的途徑

（一）互聯(lián)網(wǎng)+安全教育宣講員

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，為了實(shí)現(xiàn)安全教育的高效化、智能化，教師應(yīng)具備以下條件：（1）了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，能夠使用信息化進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)能力和效果;（2）能夠通過網(wǎng)絡(luò)，敢于打破傳統(tǒng)，進(jìn)行多樣化安全教育模式;（3）具備一定的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種網(wǎng)絡(luò)資源，開展安全教育和學(xué)習(xí)。（4）積極進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，以更好地拉近師生距離，達(dá)到教育的效果。

（二）互聯(lián)網(wǎng)+安全知識(shí)體驗(yàn)者

互聯(lián)網(wǎng)這一信息與資源極其豐富的媒介，從根本上打破了傳統(tǒng)的教與學(xué);使知識(shí)的傳播不再是單調(diào)乏味的，而是更加多元化、多角度的突顯出學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。先進(jìn)的信息技術(shù)為學(xué)生交流與學(xué)習(xí)提供了平臺(tái);生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)資源會(huì)激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣;豐富多樣的線上線下活動(dòng)，會(huì)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充知識(shí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這不僅是新形勢下安全教育的巨大變革，而且是學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)學(xué)習(xí)的重大轉(zhuǎn)變。

（三）互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)產(chǎn)品

在互聯(lián)網(wǎng)新媒體的影響下，微博、微信和微視頻是時(shí)下最具人氣的信息技術(shù)產(chǎn)品，它們可以將安全教育工作的知識(shí)性、思想性以生動(dòng)、直觀、多元化的方式呈現(xiàn)出來。

1.微博，通過微博進(jìn)行安全教育的方法有：（1）以班級(jí)、社團(tuán)或某個(gè)教師為組織單位，建立實(shí)名認(rèn)證的微博，可以增加安全知識(shí)傳播的廣泛度和可信任度。（2）經(jīng)常使用學(xué)生喜愛的文字、圖片或上傳生動(dòng)的視頻，加大宣傳。（3）關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，及時(shí)互動(dòng)，并不定期舉行與轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論微博有關(guān)的小游戲或小節(jié)目，提高關(guān)注度。

2.微信，通過微信進(jìn)行安全教育的方法有：（1）開通安全教育微信公眾號(hào)。（2）及時(shí)發(fā)布相關(guān)安全信息提醒和生活小貼士。（3）定期舉行“搖一搖”或“發(fā)紅包”等有獎(jiǎng)活動(dòng)，提高關(guān)注度。（4）積極組織線上線下交流活動(dòng)。

3.微視頻，因具有隨意性、參與度高、廣泛性等特點(diǎn)，且可以通過電腦、手機(jī)、攝像機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行錄制或觀看。廣大教師可以將安全常識(shí)或安全隱患錄制成視頻或以微課的形式發(fā)布給學(xué)生和家長，以達(dá)到安全教育和宣傳目的。

在“互聯(lián)網(wǎng) + ”時(shí)代背景下，廣大安全教育工作者應(yīng)該盡快融入網(wǎng)絡(luò)，并合理利用網(wǎng)絡(luò)。一方面，要大力開發(fā)現(xiàn)有資源，努力營造數(shù)字化、移動(dòng)化的學(xué)習(xí)氛圍;針對(duì)中職學(xué)生的身心特點(diǎn)，制定具有時(shí)代性和技術(shù)性的安全教育計(jì)劃。另一方面，還要不斷提升信息化水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)資源，做好宣傳和指導(dǎo)工作。最后，廣大安全教育參與者要及時(shí)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，為學(xué)生提供高效、便捷的學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)，以確保安全教育的時(shí)效性和廣泛性。

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