開學(xué)新生如何迅速建立良好的班風(fēng)班貌

李金

摘 要：剛剛開學(xué)報(bào)到第一天，我作為班主任會(huì)在早上8點(diǎn)多，到班級(jí)里，整理一下班級(jí)環(huán)境，在黑板上寫報(bào)到時(shí)間段，自己的姓名和電話，學(xué)生今天報(bào)到的流程，晚上幾點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到班等。并且用電腦一一記錄學(xué)生的給人基本信息如高考各科分?jǐn)?shù)，家庭住址，父母電話，畢業(yè)學(xué)校等。順便也給學(xué)生家長聊幾句，讓學(xué)生家長放心把學(xué)生交給咱。

關(guān)鍵詞：立威;班紀(jì);心理素質(zhì);

接下來的兩周，班主任要辛苦一些了，要經(jīng)常去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)常開短小的班會(huì)，給學(xué)生立規(guī)矩，講道理，讓學(xué)生迅速收心，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面是幾點(diǎn)的具體措施。

一 立威讓學(xué)生敬畏，則班紀(jì)嚴(yán)明。

怎么立威？抓住個(gè)別典型錯(cuò)誤，直接“公開”批評(píng)，甚至可以直接吼他們一頓，直接達(dá)到震懾整個(gè)班集體的效果，起碼一段時(shí)間內(nèi)，整個(gè)班的學(xué)生都會(huì)記憶猶新，不再犯類似錯(cuò)誤。只有這樣才能以儆效尤，立竿見影。

當(dāng)然，公開批評(píng)也得有分寸，吼學(xué)生也得講方法。一定要開班會(huì)的時(shí)候，提前告知學(xué)生： 高中生，不容易，想要迅速適應(yīng)環(huán)境，提高自我，必須有切膚之痛，才可以有質(zhì)的飛越。所以我給你們和聲細(xì)語的談，講道理，效果太慢。因?yàn)橹澳銈兊母改负屠蠋熃o你們講的道理已經(jīng)很多了，你們道理估計(jì)比我懂得還多，但是有幾個(gè)可以認(rèn)真執(zhí)行的？所以我不會(huì)給你們講那么多的道理，我會(huì)直接吵你們，吼你們，甚至“打你們一頓”，只有這樣你們才能更快的適應(yīng)環(huán)境，改掉自身的毛病，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，取得理想的成績，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。經(jīng)過這樣的班會(huì)的洗禮和提醒，把個(gè)別違紀(jì)學(xué)生直接當(dāng)著全班學(xué)生點(diǎn)他們的名字，或叫出來，就在班級(jí)門口或者班級(jí)窗戶附近，大聲吵他或者吼他一頓，讓班里的學(xué)生也能聽到，經(jīng)過這樣的操作，整個(gè)班集體都會(huì)短時(shí)間對(duì)我們班主任肅然起敬，迅速增強(qiáng)執(zhí)行力，類似的錯(cuò)誤，幾乎就沒有學(xué)生再犯了，也能達(dá)到咱們班主任的教育效果。這就好比先把面揉成軟面團(tuán)了，想把他們捏成什么形狀就容易多了。我把這個(gè)將近兩個(gè)星期吼學(xué)生和班會(huì)說狠話的工作，稱之為“去刺行動(dòng)”。

當(dāng)然也得考慮個(gè)別心理素質(zhì)比較弱的學(xué)生或者愣頭青的學(xué)生，防止他們受不了或者直接頂撞咱們班主任。也不能一直吵學(xué)生，時(shí)間長了，學(xué)生肯定會(huì)反感班主任，甚至還會(huì)報(bào)復(fù)老師了。怎么辦？——以情動(dòng)人。

給學(xué)生開班會(huì)時(shí)，定期講講自己的心里話，說一些知心話，再舉一些往年學(xué)生的典型例子，讓學(xué)生能夠體會(huì)到，咱，“老班”是真正為他們好的，是讓他們成才的，不是故意整他們的，消除他們對(duì)咱的“仇恨”。

其次，我喜歡給學(xué)生聊天，剛開始，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，為了盡快讓學(xué)生理解自己的做法，能夠師生一條心，每次叫四五個(gè)學(xué)生，一起談心，關(guān)心一下他們，問問他們的生活上和學(xué)習(xí)上的困惑，幫他們解決困惑或者給他們一些建議。這樣很快會(huì)把整個(gè)班的學(xué)生聊一遍，這樣會(huì)平衡好學(xué)生和班主任的關(guān)系，讓學(xué)生更信服班主任。

二 學(xué)生的穿著，桌子板凳的高低，合理使用手機(jī)。

為了幫助新生更好的收心，我們嚴(yán)格要求學(xué)生衣著不能過于暴露，短褲不能高于膝蓋，發(fā)型不能過于張揚(yáng)和染色，不能佩戴任何首飾。有些學(xué)生反映自己帶一串佛珠，是家人專門開光保佑自己的，所以班主任提前就給學(xué)生說，想帶護(hù)身符可以，但是不能外露，可以裝兜里。由于學(xué)生的身高有明顯的不同，所以讓學(xué)生可以相互調(diào)換一下桌子或者用工具升降桌子。

合理利用手機(jī)。盡量使用老年機(jī)，可以讓學(xué)生可以及時(shí)聯(lián)系家人，保持親情。智能機(jī)的確可以在某些方面，幫助學(xué)習(xí)。比如查英語單詞，查相關(guān)資料等。但不允許在班里使用手機(jī)，不允許在班里充電，靜止晚上寢室玩手機(jī)。沒有嚴(yán)格的手機(jī)控制，將會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的大量寶貴的青春光陰。

三 桌面書籍的擺放，學(xué)生坐姿。

桌子上的書籍要平放，最多10本。因?yàn)樨Q起來書籍，會(huì)遮擋自己和里面的學(xué)生，老師看不到學(xué)生在做什么，書籍太多太高也會(huì)遮擋，而且學(xué)生只能低頭看書，影響身體發(fā)育。如果書籍太多沒有地方放，可以在網(wǎng)上買掛在桌子旁邊的書籍帶，一層一層的可以放20多本書。

現(xiàn)在不少學(xué)生不到20歲，就有了脊椎病，頸椎病，高度近視，主要原因，坐姿不正確。本來就近視還離書籍那么近，扭著身子，翹著二郎腿，這時(shí)間長了，身體肯定出問題。所以我就看誰沒有坐端正，我就去提醒他們，并拍他們的后背，讓他們牢記，有時(shí)學(xué)生多了，就口頭喊，讓所有學(xué)生都坐好。

四 上課經(jīng)常瞌睡，自習(xí)說話、問問題、遞紙條，上課時(shí)故意搶話，亂起哄，突然打斷老師。

有些學(xué)生，早上一進(jìn)班就瞌睡，或者還沒有學(xué)一會(huì)就瞌睡了。第一，估計(jì)是晚上晚手機(jī)熬夜了或者是白天睡覺，晚上不瞌睡，作息不規(guī)律。其次沒有足夠的內(nèi)動(dòng)力。這就需要我們班主任給足夠的外界壓力使他們不瞌睡和頹廢了。懲罰措施：一次睡覺提醒，兩次睡覺懲罰并告知家長，三次睡覺回家補(bǔ)覺兩天。這樣會(huì)很大程度上讓學(xué)生克服瞌睡，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

自習(xí)課安靜的環(huán)境是學(xué)習(xí)進(jìn)步的基礎(chǔ)。剛開始的一個(gè)月，自習(xí)課班主任多看看班，并且明確要求禁止討論問題，遞紙條，借東西，剪指甲，吹口哨等。其次不定期自習(xí)課在班外突擊檢查，看誰說話了沒有，發(fā)現(xiàn)直接叫出來班外批評(píng)，以儆效尤。讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成安靜自習(xí)的好習(xí)慣。

上課的聽課效率的培養(yǎng)，首先聽課得有紀(jì)律，不允許學(xué)生亂起哄，或者頂撞老師，要配合好老師的講課，有問題下課后單獨(dú)問老師解決。

五 選班干部，班里禁止吃東西，寫日記，值日分組。

爭取讓班級(jí)的各個(gè)任務(wù)有人做，人人有任務(wù)做。通過讓大家都為班級(jí)做事情，來理解服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。重要的崗位班主任自己考察來選，不太重要的崗位誰違紀(jì)了，就讓他們擔(dān)任，給他們的事情做，就不會(huì)找那么多麻煩了。

給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，班里只允許喝水，喝沒有味道的飲料，不允許在班里吃飯，吃零食。吃飯有味，影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，其次吃零食不僅和班里的學(xué)習(xí)氛圍不搭，而且會(huì)勾起其他同學(xué)的食欲，讓其他同學(xué)饑腸轆轆還怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

入班一星期后，開始要求學(xué)生寫日記。根據(jù)心理老師的建議，新生尤其適合寫日記。把自己心中的郁悶，壓力，無人能分享的話都可以寫到日記里。可以有效緩解學(xué)生的壓力。其次也可以要求學(xué)生寫寫當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲，反省一下今天的不足，計(jì)劃一下明天要做點(diǎn)什么。這樣不僅可以調(diào)整心態(tài)也能提高學(xué)習(xí)效率。要求至少50字以上，準(zhǔn)備好點(diǎn)的筆記本。其次就是檢查和督促了，剛開始班主任每周檢查一次看看寫的數(shù)目夠不夠，然后讓兩名管日記的學(xué)生負(fù)責(zé)檢查，不用擔(dān)心隱私問題，只需要瞥一眼看看數(shù)量夠不夠就可以了，不夠的加倍補(bǔ)齊。

班級(jí)衛(wèi)生值日，必須選一個(gè)負(fù)責(zé)的愛干凈的衛(wèi)生委員。根據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行分組，然后具體分工明確，讓小組長在掃完地后，重新檢查來確保打掃質(zhì)量。

六 獨(dú)來獨(dú)往的學(xué)習(xí)精神，作業(yè)的檢查，零抬頭專注學(xué)習(xí)。

給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，一個(gè)走的快，一群人走的遠(yuǎn)。搞學(xué)問的必須有獨(dú)立精神。建議吃飯做事情盡量獨(dú)來獨(dú)往，可以節(jié)省很多時(shí)間，也可給自己很多思考的空間。其次也不能脫離班集體，班集體這個(gè)群體會(huì)讓你走的遠(yuǎn)，能堅(jiān)持下去。

每周選一到兩個(gè)學(xué)科檢查學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)寫完作業(yè)?？梢栽诎嗬锝o學(xué)生當(dāng)面檢查作業(yè)，當(dāng)面詢問作業(yè)為什么沒有寫完。這樣可以幫助班主任和任課老師，更好的促進(jìn)本學(xué)科的教學(xué)。

自習(xí)課的零抬頭。有些學(xué)生，習(xí)慣性的對(duì)窗外任何動(dòng)靜張望，對(duì)于這種現(xiàn)象，班主任要強(qiáng)調(diào)，無論外面有什么人走動(dòng)，強(qiáng)迫自己不抬頭，不張望，先從形式上做到位，再慢慢的讓自己的內(nèi)心專注和沉靜下來。若我站在窗戶旁邊，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在抬頭張望，我就要跟你聊聊原因了。

以上是我作為班主任，對(duì)新生適應(yīng)新環(huán)境的一些做法，請(qǐng)大家指正。

參考文獻(xiàn)：

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