高校新聞宣傳的育人功能分析

鮮文濤

摘要：高校新聞宣傳是育人的重要陣地，在大學(xué)生中發(fā)揮著理想信念教育、引領(lǐng)正確輿論導(dǎo)向、傳播學(xué)術(shù)傳承文化、培育新聞素養(yǎng)等多種育人功能。新形勢(shì)下需要通過各方協(xié)同配合、隊(duì)伍建設(shè)和傳播手段、話語方式創(chuàng)新，來強(qiáng)化高校新聞宣傳的育人功能。

關(guān)鍵詞：高校;新聞宣傳;育人

高校新聞宣傳作為意識(shí)形態(tài)工作的有機(jī)組成部分和大學(xué)生教育的重要陣地，發(fā)揮著宣傳黨的路線方針政策，加強(qiáng)師生思想政治和科學(xué)文化教育，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供思想保障、精神動(dòng)力和輿論支持的重要作用。相比于其他教育方式，新聞宣傳在育人上具有速度快、覆蓋面廣、形式多樣、潛移默化的特點(diǎn)，在信息化時(shí)代的作用更加凸顯。新形勢(shì)下高校要充分發(fā)揮和強(qiáng)化新聞宣傳的育人功能，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

一、高校新聞宣傳的主要育人功能

（一）開展理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀

大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，扣好人生第一粒扣子非常重要。高校新聞宣傳工作作為意識(shí)形態(tài)工作的一部分，始終高舉馬克思主義、中國特色社會(huì)主義的旗幟，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。依托校報(bào)、校園網(wǎng)、微信、廣播和電視等傳播平臺(tái)，通過開設(shè)理論學(xué)習(xí)專欄、報(bào)道主題教育活動(dòng)、交流師生學(xué)習(xí)體會(huì)等各種方式，高校新聞媒體積極在大學(xué)生中宣傳與闡釋馬克思主義的基本理論和黨的路線方針政策，引導(dǎo)大學(xué)生樹立馬克思主義信仰，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升自身思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。

（二）引領(lǐng)正確輿論導(dǎo)向，為學(xué)校發(fā)展匯聚強(qiáng)大精神動(dòng)力

高校新聞宣傳緊緊圍繞學(xué)校中心工作，聚焦學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定，展示學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、開放辦學(xué)等方面的新作為新成就，關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)，傾聽反映師生心聲，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，積極開展校情校史校訓(xùn)教育，激發(fā)師生干事創(chuàng)業(yè)熱情和潛力，凝聚學(xué)校事業(yè)發(fā)展合力，為各項(xiàng)工作開展創(chuàng)造良好輿論氛圍和精神動(dòng)力。同時(shí)，通過抓好先進(jìn)師生典型宣傳，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，傳遞正能量，激發(fā)更多人創(chuàng)先爭優(yōu)，向上向善。這有助于推動(dòng)高校逐步形成獻(xiàn)身教育、開拓進(jìn)取的教書育人的風(fēng)氣和勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的學(xué)風(fēng)，塑造內(nèi)在的精氣神。優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的力量是無窮的，反過來將進(jìn)一步凝聚人鼓舞人，激發(fā)師生的愛校之情和拼搏之志，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

（三）傳播學(xué)術(shù)傳承文化，提升大學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)

高校是傳承學(xué)術(shù)的殿堂、創(chuàng)新科技的搖籃。高校新聞宣傳聚焦學(xué)術(shù)、學(xué)科、學(xué)者，通過報(bào)道學(xué)術(shù)成果、介紹學(xué)術(shù)活動(dòng)、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、講述學(xué)者故事等，為廣大校內(nèi)外師生搭建了學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的熏陶，有助于激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，在大學(xué)里學(xué)有所成。高校進(jìn)行文化傳承與創(chuàng)新，同樣離不開新聞宣傳的作用。通過線上線下開展高雅藝術(shù)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，展示社團(tuán)文化風(fēng)采和體育文化在、打造讀書節(jié)等文化傳播的知名品牌，建設(shè)積極健康、朝氣蓬勃、格調(diào)高雅的校園文化，可以在潛移默化中讓大學(xué)生陶冶情操，塑造健康人格，增強(qiáng)人文素養(yǎng)。

（四）提供學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，提升大學(xué)生的新聞素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能

在信息時(shí)代，新聞素養(yǎng)成為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的的基本素質(zhì)之一。對(duì)于大學(xué)生，特別是非新聞傳播專業(yè)學(xué)生來說，在學(xué)校新聞宣傳工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，是提升新聞素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的有效途徑。通過在校報(bào)、校園網(wǎng)、微信、廣播和電視等學(xué)校媒體平臺(tái)，以及記者團(tuán)、學(xué)通社、青年傳媒中心等各類學(xué)生新聞組織中的學(xué)習(xí)鍛煉，不少大學(xué)生打開了“新聞世界”的大門，逐漸接觸和掌握了基本的新聞理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，形成自身的新聞?dòng)^，成長為高校新聞宣傳工作的生力軍。學(xué)生記者還有機(jī)會(huì)到校外專業(yè)新聞媒體實(shí)習(xí)鍛煉，向一線采編人員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將自己培養(yǎng)成新聞傳播專業(yè)人才。

二、新形勢(shì)下強(qiáng)化高校新聞宣傳育人功能的途徑

（一）加強(qiáng)與各部門的協(xié)同配合，形成整體育人合力

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高校新聞宣傳作為重要的育人陣地之一，要以培養(yǎng)人為工作出發(fā)點(diǎn)，自覺增強(qiáng)育人意識(shí)，與教學(xué)、管理、服務(wù)等單位協(xié)同配合，共同挖掘育人元素，開展育人方式新探索，共唱育人“合奏曲”。要實(shí)現(xiàn)理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，建立網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)的工作格局，強(qiáng)化育人工作的吸引力、感染力和實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)新聞宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)，提升理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力

新聞宣傳工作的順利開展以及其育人功能的發(fā)揮，離不開一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新的工作隊(duì)伍。而當(dāng)下新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展、各類文化思想不斷交融等，也不斷給新聞宣傳工作隊(duì)伍的素質(zhì)能力提出了新的挑戰(zhàn)。要在全校范圍內(nèi)打造以專職記者編輯為核心、各單位教師和輔導(dǎo)員為骨干、廣大學(xué)生記者為主體的新聞宣傳工作隊(duì)伍，構(gòu)建“大宣傳”格局，各司其職，協(xié)同發(fā)力。同時(shí)，要通過培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)工作隊(duì)伍的理論修養(yǎng)，強(qiáng)化育人為本的教育理念，提升新媒體環(huán)境下的新聞業(yè)務(wù)能力，勝任新形勢(shì)下復(fù)雜的新聞宣傳和育人工作。

（三）加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，提升新聞?shì)浾撘龑?dǎo)水平

信息化時(shí)代，在新媒體技術(shù)的沖擊下新聞傳播領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，傳播主體、傳播理念、傳播路徑等都呈現(xiàn)新的特點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)文化多元化發(fā)展的影響之下，當(dāng)代大學(xué)生的思維更加活躍，呈現(xiàn)出個(gè)性化與自我化等特點(diǎn)。這就要求新聞宣傳工作注重傳播手段的創(chuàng)新，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，不斷拓展網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、直播等新媒體陣地，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的覆蓋力、針對(duì)性和滲透力。新聞宣傳工作還要貼近師生的特點(diǎn)和需求，開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”，進(jìn)行分眾化差異化傳播，將各種枯燥乏味、深澀難懂的思想理念、政策法規(guī)等以大家喜聞樂見的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)入腦入心，切實(shí)提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、吸引力和感染力?/p>

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