探討如何構(gòu)建“家校合作共育”打造“生命成長”共同體

高英

摘 要：家庭教育作為教育的一部分，在孩子的學(xué)習(xí)和成長方面發(fā)揮著重要作用。構(gòu)建“家校合作共育”可以為孩子創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以從學(xué)校和家庭兩方面更加全面有效地對孩子進行教育，促進孩子成長。因此，學(xué)校應(yīng)加強對“家校合作共育”的重視，創(chuàng)新合作方式，提高合作的有效性，以有效提升教育質(zhì)量。基于此，本文對構(gòu)建“家校合作共育”的方法進行簡要分析。

關(guān)鍵詞：“家校合作共育”;構(gòu)建方法;孩子成長

在學(xué)校與家庭合作教育方面，目前還存在很多問題。家長方面，一些家長缺乏教育思想，教育方法欠佳。如面對一些需要自己動手操作的作業(yè)，有些家長忽視了提高孩子動手能力的重要性，直接幫孩子做好或是做大半部分，只讓孩子參與一小部分。在學(xué)校方面，學(xué)校未能采取有效的合作方式，這導(dǎo)致家校合作效果較差。如雖然學(xué)校大多會定期或不定期地開家長會、進行家訪等，但是卻收效甚微，不能很好地從家長那里得到幫助。這些問題的存在都反映出家校合作教育還缺乏有效方法的問題，現(xiàn)從兩個方面對構(gòu)建“家校合作教育”的方法進行分析。

一、開展“家校合作主題家長會”，和家長達成共識

開展家長會是教師與家長取得交流的重要方法，因此，教師可以在開學(xué)伊始開展“家校合作主題家長會”，在合作教育上爭取家長的理解和支持，在教育方法上與家長進行溝通，最終與家長達成共識，為合作教育的開展奠定思想基礎(chǔ)。

（一）家長會準備階段

在“家校合作主題家長會”準備階段，首先，教師需要明確此次家長會的開展目的，即向家長講解家校合作教育的重要性，告知家長相應(yīng)的教育知識、方法，讓家長更加支持學(xué)校工作、更加會教育孩子，以共同促進孩子成長。其次，教師需要根據(jù)開展目的準備家長會所需材料，開展“家校合作主題家長會”需要準備的材料主要包括兩部分，一是能讓家長認識到家校合作教育重要性的材料，即一些具有對比性的案例，如準備兩個案例，一個是在家校合作教育下成長的孩子的故事，一個是僅在學(xué)校教育下成長的孩子的故事。二是能讓家長掌握一定的教育方法的材料，即一些基礎(chǔ)簡單的教育知識，如孩子做作業(yè)時應(yīng)充分相信孩子，讓其自己完成;孩子在認真地看一本書時，不輕易打斷，以培養(yǎng)孩子的專注力[1]。最后，教師需要提前通知家長開展家長會的時間、地點、大約時長，盡量保證所有家長都能按時參加。

（二）家長會開展階段

在家長會開展階段，首先，教師需要接待家長，在家長到來時與家長進行簡單的交流，以初步取得家長的信任，為家長會的成功開展奠定基礎(chǔ)。其次，教師需要條理清晰地對家校合作教育的重要性、家長應(yīng)采取的教育方法等進行講解，期間，教師需要與家長進行互動，讓家長提出自己不明白的問題，然后教師進行更加詳細的講解，確保家長能夠了解自身教育在孩子成長中的重要性及相關(guān)的教育方法。最后，教師需要告知家長自己的手機號、微信號等聯(lián)系方式，方便家長對一些問題進行咨詢，如此次家長會中不明白的問題、之后在教育孩子方面遇到的問題。

二、及時與家長溝通孩子情況，建立有效的溝通渠道

與家長進行有效溝通，是提升家校合作有效性的重要保障，因此，教師需要建立有效的溝通渠道，及時與家長溝通孩子情況。建立有效溝通渠道的方法主要有以下兩種。

第一，在家長接孩子放學(xué)時，教師可以有效利用這個時間，與部分家長進行交談，交談的內(nèi)容可以是孩子今天所學(xué)的內(nèi)容，也可以是夸獎孩子今天的優(yōu)秀表現(xiàn)等，幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和行為表現(xiàn)，為家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)等提供一定的內(nèi)容支撐。

第二，在發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題后，教師需要及時告知家長，向家長說明問題的嚴重性，并向家長提出相應(yīng)的解決方法，以取得家長的支持和配合，從而有效解決孩子身上存在的問題。如有些孩子上課喜歡睡覺，不專心聽講。對于這一問題，教師首先需要通過與孩子溝通的方法，對孩子上課睡覺的原因進行了解，如果是因為不喜歡某一門課程或是學(xué)不會而選擇上課睡覺，那么教師需要給予該孩子更多的關(guān)注，通過給予其適當?shù)募畹确绞郊ぐl(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并讓其在課下多找同學(xué)或教師請教自己不明白的問題;如果是因為喜歡玩游戲或看電視到很晚才睡覺，所以導(dǎo)致睡眠時間不足，那么教師需要與家長溝通，讓家長對孩子的睡覺時間進行控制，并給予孩子更多的關(guān)愛，多帶孩子去散步、運動，或是培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如跳舞、畫畫、打籃球、踢足球等，以充實孩子的內(nèi)心世界，讓孩子的身心更加健康，從而有效解決孩子因內(nèi)心空虛而沉迷游戲或電視的問題，進而有效解決孩子上課睡覺的問題，提升孩子的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量[2]。

結(jié)束語

對孩子進行教育，僅僅依靠學(xué)校是不足夠的，因此，學(xué)校應(yīng)認識到與家長合作、取得家長支持的重要性，并通過開展家長會、與家長及時溝通等方法，和家長達成共識、有效開展合作教育，從而使學(xué)校和家長能夠更好地以促進孩子的健康成長為目標，為孩子創(chuàng)造良好的家校學(xué)習(xí)環(huán)境，切實解決孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，真正促進孩子成長。

參考文獻：

[1]李明.淺談家校合作方式對孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響探究[J].高考，2019（2）：141-141.

[2]李冰寒，張輝.家校合作構(gòu)建大孩子心理健康[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報，2019（22）.