優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

陳薇

小學(xué)英語(yǔ) ?課堂教學(xué) ?教學(xué)質(zhì)量 ?策略途徑

【中圖分類號(hào)】G623.3 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）02-0164-01

伴隨著全球化的趨勢(shì)不斷增強(qiáng)和社會(huì)的快速進(jìn)步發(fā)展，英語(yǔ)在日常生活中以及工作學(xué)習(xí)中的地位越來(lái)越重要，在教學(xué)中將其作為重點(diǎn)進(jìn)行提升。小學(xué)階段作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初始時(shí)期，有著不可代替的重要地位，對(duì)于學(xué)生以后的工作發(fā)展有著重要的作用。因此提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升迫在眉睫，學(xué)校和老師必須給予足夠的重視，并且需要尋找合適的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.現(xiàn)階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

英語(yǔ)作為一門外來(lái)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)時(shí)本身就具有一定難度，而且小學(xué)生的思維能力不夠成熟，學(xué)習(xí)意志力也不夠高，很容易就出現(xiàn)放棄英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象。學(xué)習(xí)興趣是支撐學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的最主要因素，如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生的影響是不可估計(jì)的，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)能力缺失、英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量下降、英語(yǔ)成績(jī)無(wú)法提升甚至下降等一連串的惡劣反應(yīng)。因此教師需要在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中找到能提升學(xué)生積極性的教學(xué)方案，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）教師教學(xué)角度存在偏差

教師在教學(xué)中普遍將單詞以及語(yǔ)法的教學(xué)作為教學(xué)重點(diǎn)，而忽略了口語(yǔ)的訓(xùn)練。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，良好的語(yǔ)言環(huán)境是非常必要的，語(yǔ)言環(huán)境可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)景，在具體情境內(nèi)進(jìn)行交流，更能促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的吸收。但大部分教師為了讓學(xué)生快速提高成績(jī)，都將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的語(yǔ)法單詞訓(xùn)練上，這樣即使提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻對(duì)英語(yǔ)能力的提升起不到實(shí)質(zhì)性的作用。

2.優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的作用和意義

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，最主要的就是課堂教學(xué)，課堂是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生吸收知識(shí)的重要時(shí)間，掌握好英語(yǔ)課堂教學(xué)，也就掌握提升英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。因此優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)小學(xué)階段的英語(yǔ)教育有著重要的作用，可以有效的提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著非常大的幫助，通過(guò)英語(yǔ)課堂教學(xué)學(xué)生能掌握更多的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并且在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的層面上再提升英語(yǔ)閱讀和寫作方面的能力，并且為學(xué)生建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)構(gòu)架，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)之后的初高中甚至大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都能打下良好的基礎(chǔ)，這是課堂學(xué)習(xí)的重要意義。

3.提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略

（1）采用正確的教學(xué)方法來(lái)提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性

要提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，教師首先要幫助學(xué)生建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，教師要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用新的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行理解，消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感和厭惡感。教師可以利用多媒體技術(shù)來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，多媒體是現(xiàn)階段非常重要的教學(xué)手段，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方式，多媒體技術(shù)可以結(jié)合聲音圖像等多方面具體的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用課件學(xué)生可以對(duì)英語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行解讀，通過(guò)圖像來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中建立有關(guān)的情節(jié)和環(huán)境，讓學(xué)生融入其中，可以有效提升學(xué)生的英語(yǔ)溝通交流能力，對(duì)學(xué)生的整體英語(yǔ)水平發(fā)展有很重要的作用。例如在學(xué)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《How old are you？》時(shí)，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)溝通能力，同時(shí)創(chuàng)建適合小學(xué)生的英語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生在不斷的溝通交流中適應(yīng)英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，逐漸提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力。

（3）適時(shí)引入游戲教學(xué)，進(jìn)行實(shí)踐操作

游戲教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其是小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不可忽視的作用。在游戲教學(xué)中，教師可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于學(xué)生適應(yīng)教師的教學(xué)節(jié)奏，注意力始終放在課堂學(xué)習(xí)上，這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升有重要的作用，還可以有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，可以看出小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)有著非常重要的作用，提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量可以有效提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并且在不斷的教學(xué)方法改革以及課堂教學(xué)創(chuàng)新中，教師的教學(xué)能力也在不斷提高。教師要及時(shí)提高對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的重視程度，增強(qiáng)我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

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