小學體育籃球課教學模式分析

王迎

小學 ?體育 ?籃球課 ?教學模式

【中圖分類號】G?623.8 ???【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）02-0129-01

小學體育籃球課的教學對每一位學生的身體成長有很大的幫助，只有教師通過正確的教學方法，改變以往在體育籃球課中的教學方法，改變教學的傳統(tǒng)觀念，才能夠使學生在體育籃球課中受到益處。本文從體育籃球課的現(xiàn)狀出發(fā)，解析教師在籃球課中教學的不足和設備的不完善，應怎樣通過正確的方法對小學生進行體育籃球課的教學進行分析，使每一位學生都能從體育籃球課中受益。

1.基于觀念調整優(yōu)化小學籃球課教學

在體育籃球課教學的過程中，小學體育任課教師要對此課程做到足夠的重視，擺脫以往對學生們的教學觀念。在過去的教學工作中，大多數(shù)教師會偏向學生對課本的學習，只是在一味的尋找怎樣讓學生好好學習知識的方法，從而忽略對體育籃球課程實踐訓練部分的關注，這些都是不合理的。我們應基于小學體育陣地，全方位的緊抓對學生的德、智、體、美、勞進行教學。小學籃球課對于學生良好的身體素質和勇于進取的心理都有著積極作用，我們任課教師的教育觀念應跟隨時代步伐進行調整，時刻以學生為主體。

從實際情況來看，學校體育器材的數(shù)量不夠完善，這些都會直接影響到學生在體育籃球課中的學習。資金方面的欠缺也是其重要的問題，學校應做到經費的正確分配，不要因為對體育籃球課的不重視就把經費挪用到其他方面，應在體育籃球課方面籌備充足的經費，以便用于體育籃球課的場地建設與器材更換，體育籃球課不只是一種擺設的課程。學校要通過體育籃球課的教學增強每一位學生的身體素質，加強對體育籃球課的重視，彌補傳統(tǒng)教學中對體育籃球課的觀念的不足。

2.基于分組模式優(yōu)化小學籃球課教學

我國在體育事業(yè)尤其是籃球事業(yè)方面的發(fā)展是迅速的，體育籃球課在學校的教學中也越來越受到重視。體育籃球課教學的進行，不僅可以提高學生自身的身體素質，也可以增強學生的集體觀念、組織能力和團隊合作意識。體育籃球課的教學可以使小學生從日常繁重的學習中脫離出來，從而得到身體、心靈上的放松，也可以對小學生進行身體上的鍛煉。往往有些教師和家長只關心小學生的學習成績，從而忽略對身體素質的培養(yǎng)，一個好的身體是做一切事情的前提，體育籃球課的正確教學即培養(yǎng)小學生的身體素質，同時也磨練學生的意志力。

例如，在體育籃球課教學中，教師可以組織小學生們進行分組的訓練，根據不同小學生的身體素質進行分組，身體好的學生可以多進行一些籃球的訓練，身體素質差的學生可以減少籃球課的訓練。在教學中，教師可以把小學生們課間經常玩的扔沙包游戲帶進體育籃球課的教學之中，將扔沙包改為傳球，小學生可以分成兩組，進行面對面的傳球，若傳球過程中不慎讓球接觸到地面，則淘汰出局，以此類推直到分出小組之間的勝負，這樣做既融洽了學生們之間的感情，同樣也提高學生們的身體素質，使不同身體素質學生都能得到有效的鍛煉。

3.基于科學訓練優(yōu)化小學籃球課教學

在體育籃球課剛剛開始的階段，每一位小學生都會有很多大的好奇心，若教師不能正確的運用小學生的好奇心和正確的方法進行教學，則會使學生對體育籃球課提不起興趣。教師在教學時要根據學生們的興趣、愛好尋求新的教學模式，不能按照以往的傳統(tǒng)模式進行教學，應積極尋求創(chuàng)新，并能夠合理的對體育籃球課進行安排，不能只認為體育籃球課是小學生們的休閑娛樂時間，要做好籃球課中的安排，對學生們進行系統(tǒng)化的訓練，尋求新的發(fā)展。教師要改變教學的單一性，不同階段的小學生在能力上也有很大的差距，教師要在體育籃球課的教學中根據不同年齡段的小學生進行不同的訓練課程，正確的使學生們進行正規(guī)的籃球課訓練。在傳統(tǒng)體育籃球課的教學過程中，教師們總是以放羊式的教學方法為主，這種教學方式是錯誤的，體育籃球課是集體性的課程，籃球課教師要清楚的認識到這一點。

例如，對體育籃球課的教學場地做出改變，以往的教學場地要根據小學生們的身高進行改進，在籃框高度的設計方面，要根據男生和女生的身高進行設計，男生的籃框高度可以相對高一些，女生的籃框高度可以相對低一些，避免教師在進行教學時學生們無法把球投進籃筐，從而降低小學生們對體育籃球課的興趣和積極性。學校要對體育籃球課的器材使用方面進行優(yōu)化，根據學生們的愛好和需求進行調整，調動小學生們對體育籃球課的積極性，彌補現(xiàn)在大部分小學生對此方面的缺陷與不足。

4.結語

綜上所述，體育籃球課的正確教學不僅可以提高小學生對籃球方面的認識，也可以提升小學生的籃球技巧，通過體育籃球課培養(yǎng)學生對籃球的興趣。教師要多注重小學生在運動方面的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的教學觀念，科學正確的對學生的體育籃球課進行教學，有助于學生擁有健康的體魄。