小學(xué)音樂新課改實(shí)驗的實(shí)踐與思考

蔡聞濤

摘 要：隨著教育制度的改革深化，不僅需要專業(yè)的文化知識，更需要全面的藝術(shù)人才。音樂成為了關(guān)注的焦點(diǎn)，以前音樂課程的設(shè)置已無法滿足時代的發(fā)展與學(xué)生的要求，體現(xiàn)出音樂課程改革的必要性，新課改的實(shí)施我們遇到了許多問題，這需要教師不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，尊重每個學(xué)生的個性差異，實(shí)現(xiàn)整體的共同進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;課程改革;實(shí)踐與思考

一、新編音樂教材的創(chuàng)新

（一）教育理念

傳統(tǒng)的教材包括了大量的理論知識，課堂上學(xué)生被動的接收知識。新編的教材摒棄了陳舊的觀念，堅持學(xué)生的主體地位，給他們足夠的時間和空間去展示自己。新教材利用插圖形式豐富了內(nèi)容，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，給小學(xué)音樂教育指出了前進(jìn)的方向。

（二）編寫思路

教育者要從學(xué)生的角度考慮，在內(nèi)容安排上要符合他們的思維模式，有一定的啟發(fā)作用，挖掘出自身潛在的發(fā)展價值。除了基本的知識以外，要堅持以審美為中心，以音樂文化為主線，任何藝術(shù)都是建立在相關(guān)的文化背景下，給作品賦予了時代的意義，從中可以學(xué)到更多有用的東西。加強(qiáng)學(xué)科間的綜合與滲透，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，更加自主的去探究其中的奧秘，將音樂的熱情貫穿于學(xué)習(xí)階段的始終。

二、具體的應(yīng)用辦法

（一）改善教學(xué)條件

從目前情況來看，特別是我國農(nóng)村教育地區(qū)，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，沒有配套的硬件作為支持，更多的教學(xué)只是唱唱歌而已，也沒有專門的音樂教室進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生完全沒有鍛煉的機(jī)會。為了更好的解決這個問題，教育部門應(yīng)撥出專項的資金建設(shè)音樂室，配齊應(yīng)有的教學(xué)器材，營造出良好的音樂氛圍，學(xué)生才能對課程產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有效的改善教學(xué)效果。

（二）在學(xué)生方面

受應(yīng)試教育制度的影響，分?jǐn)?shù)成了衡量一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重忽視了思想品德教育，這直接關(guān)系到健全人格的形成。結(jié)合音樂這門課程，我們可從中選取具有教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立正確的人生價值觀。例如欣賞課《松花江上》、《賣報歌》等，學(xué)生了解作品背景的同時激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國之情?！缎∶鄯洹房梢宰寣W(xué)生感受到大自然的魅力，樹立起環(huán)保的意識，共同攜手共建我們美好的家園。教師通過自己的一言一行感染每個學(xué)生，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，針對犯錯的學(xué)生采取循循善誘的方式，通過人文關(guān)愛進(jìn)行教育。

三、音樂教學(xué)

（一）創(chuàng)新課堂模式

一節(jié)課教師要善于優(yōu)化教學(xué)才能達(dá)到預(yù)期的效果，但是往往是教師在講解，學(xué)生被動的學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的動力，只要有了興趣，學(xué)生會產(chǎn)生積極參與的熱情，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)知識非常豐富，可發(fā)動學(xué)生查找自己喜歡的音樂、舞蹈、合唱、詩歌、戲曲、小品等等一系列的視頻，學(xué)生觀看后分組模仿表演，這樣的課堂充滿了鮮活的生命力，既提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)音樂的興趣，教師再根據(jù)各種題材的視頻，融入節(jié)奏、樂理知識、樂器等各知識的講解，一方面學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，另一方面教師也收到了事半功倍的教學(xué)效果，讓新型的課堂模式發(fā)揮出最大作用。

（二）創(chuàng)新教學(xué)活動

學(xué)生都有著活潑好動的天性，教師要抓住這個特點(diǎn)。組織開展豐富多彩的教學(xué)活動，學(xué)生常常會分組展示音樂表演，通過相互間的合作完成任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱中的呼吸技巧，融入一些趣味的學(xué)習(xí)，比方說學(xué)習(xí)小狗叫、公雞叫，師生、生生相互學(xué)習(xí)，然后將自己的成果展示給大家，這樣具有娛樂性的活動倍受學(xué)生的歡迎。通過表演可以把情感傳遞出去，上升到領(lǐng)略藝術(shù)的境地。當(dāng)然教師還要合理的安排時間，不能一味的活動，適當(dāng)?shù)闹v解、活動才能做到學(xué)以致用，避免因為在玩的過程中忘記了學(xué)習(xí)的目的，偏離了正常的音樂教學(xué)軌道。

（三）創(chuàng)新教育主體

對于學(xué)生的教育工作來講，絕不是教師一個人的事情，更重要的是家長的關(guān)注。俗話說父母是孩子的第一任老師，相互間接觸時間長，一言一行都會受影響，所以家庭教育是很重要的一個方面，擁有與學(xué)校教育同等重要的作用。教師和家長及時的溝通，對于出現(xiàn)問題也及時改善。經(jīng)常邀請家長觀看學(xué)生各種文藝活動，用最好的狀態(tài)呈獻(xiàn)給大家，這樣家長也發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。只有通過雙方的共同合作才能達(dá)到理想的教育效果，給學(xué)生提供全方位的保障，在音樂的道路上走的更遠(yuǎn)。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法

每個人的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，教師要充分的認(rèn)識到這一點(diǎn)，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法滿足學(xué)生的發(fā)展。合唱教學(xué)一直是個難點(diǎn)，可以將學(xué)生分成不同的小組，設(shè)置一個大的主題去討論，為什么聲音不諧和，每個人根據(jù)自己的不足去搜集資料，總結(jié)自己的改進(jìn)方法，這樣意識到自身在集體中發(fā)揮的作用。將不同的內(nèi)容進(jìn)行有效的整理，在用精煉的語言表達(dá)出來，討論的過程中鍛煉了學(xué)生各方面的能力，不同小組之間的評比也增強(qiáng)他們的競爭意識，只有做的更好才能脫穎而出，顯示出強(qiáng)大的優(yōu)勢。教學(xué)方法不是一成不變的，根據(jù)實(shí)際的情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為音樂教學(xué)工更好的服務(wù)。

（五）增強(qiáng)師資力量

很多農(nóng)村音樂教師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只是掌握了表面的知識，而且存在教師同時上很多科目的情況，這些因素嚴(yán)重影響了音樂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校聘請音樂教師的時候?qū)嵭泄礁偁?、擇?yōu)錄取的政策，要面向全社會，具備音樂專業(yè)的教師，保證能夠勝任這份工作。對于在職的教師要定期的組織學(xué)習(xí)，了解到當(dāng)下的音樂教學(xué)形勢和最新的教學(xué)理念，不斷地發(fā)展豐富自己。學(xué)校也應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，遇到不懂的相互探討、相互學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師資力量給音樂教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。

四、未來發(fā)展趨勢

隨著音樂課程改革腳步加快，對教師提出了更高的要求，必須不斷的學(xué)習(xí)來適應(yīng)時代發(fā)展的潮流。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要基地，必須肩負(fù)起這個重大的責(zé)任，在教學(xué)的過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，他們的學(xué)習(xí)成長才是最終的目標(biāo)。社會的快速發(fā)展對于音樂人才的需求也在增多，給日常的生產(chǎn)生活提供了豐富多彩的聽覺享受，音樂文化在市場中占據(jù)著重要的作用。教育部門要加大對音樂教學(xué)的投入，給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在原有的基礎(chǔ)上不斷提高自身的修養(yǎng)，將音樂視為生活中的一部分，成為前進(jìn)中的動力源泉。

結(jié)語：

綜上所述，小學(xué)音樂課程改革是大勢所趨，符合新進(jìn)的教育理念。過程中各方面的因素會影響到發(fā)展的步伐，要制定出有效的政策妥善的處理，在優(yōu)化中達(dá)到最理想的狀態(tài)。音樂教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為音樂殿堂貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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