小學(xué)語文教育實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育探究

吳國紅

摘要：中國傳統(tǒng)文化是在中華民族上下五千年的歷史當(dāng)中留存下來的瑰寶，是前人留給我們的優(yōu)秀的精神文化財(cái)富，中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，我們要努力的繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，讓中國傳統(tǒng)文化能夠更好的屹立在世界文化之林。想要繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，對(duì)于傳統(tǒng)文化的教育是必不可少的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)接受中國傳統(tǒng)文化的教育，為中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展出一份力。小學(xué)階段的教育作為整個(gè)教育階段的基礎(chǔ)，對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的教育，從小學(xué)文化開始是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而語文作為一門具備著濃重的人文精神的學(xué)科，語文教育當(dāng)中對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的教育應(yīng)當(dāng)是必不可少的，如何在小學(xué)的語文教育的過程當(dāng)中進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)成為了一個(gè)主要的課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;中國傳統(tǒng)文化;教育探究