觀察·想象·細(xì)節(jié)

夏德文

觀察上面這幅圖畫，注意圖中的人物，看看守門員是怎樣守門的，場(chǎng)外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進(jìn)行的小足球賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。寫完后自己加上題目。

如果你不想寫看圖作文，也可以寫童年趣事。寫之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸媽媽或小伙伴一同回憶……要把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。寫完后，把習(xí)作讀給別人聽，再根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。（適用于人教版五年級(jí)下冊(cè)“口語(yǔ)交際·習(xí)作二”）

大家一起談想法

看圖

作文

夏老師：看圖作文最重要的是要看清楚畫面上的人物在做什么事。

月月：對(duì)，看圖作文要認(rèn)真觀察圖畫，看清圖上畫了什么，主要畫的是什么。

陽(yáng)陽(yáng)：更重要的是要讓畫面內(nèi)容豐富起來，即化無為有。

月月：還要想象出與畫面有關(guān)的重要內(nèi)容來，即化靜為動(dòng)。

童年

趣事

陽(yáng)陽(yáng)：童年趣事是記事類的內(nèi)容。習(xí)作要求給我們的提示，規(guī)定了寫作范圍。

夏老師：對(duì)，寫這類作文的第一步是“審題”，弄清“題眼”，本題的“題眼”是“趣”。

陽(yáng)陽(yáng)：第二步我認(rèn)為是選材，要圍繞題眼“趣”字選材，回憶自己童年里有趣的事，并將它作為寫作內(nèi)容。

夏老師講方法

看圖

作文

看圖作文分單幅圖和多幅圖。本次練習(xí)的是單幅圖（我們把它叫作“足球賽”）看圖作文，要寫好它可以從以下幾個(gè)方面作出努力：

1.觀察要仔細(xì)。首先要看懂圖畫的內(nèi)容，整體思考，給圖畫命一個(gè)題目，比如“足球賽”“一場(chǎng)激烈的足球賽” “放學(xué)后的球賽” “精彩的足球賽”等，題目一定要能抓住圖畫的主要意思。寫正文的時(shí)候，可先用總括性的語(yǔ)言概括圖畫的內(nèi)容作為開頭;也可以用先聲奪人的方法，寫出球賽中的喝彩聲作為開頭;還可以按事情（球賽）發(fā)展的先后順序娓娓道來。在觀察時(shí)，要注意一定的順序，可先觀察運(yùn)動(dòng)員，再觀察觀眾;可由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近觀察;也可由左至右或從右至左觀察。

2.想象要豐富。看圖作文最需要的是想象，因?yàn)楫嬅嬗邢蓿豢赡馨咽虑榘l(fā)生的全部?jī)?nèi)容反映在畫面上。人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語(yǔ)言都需要觀察者根據(jù)畫面的環(huán)境去想象，也就是像陽(yáng)陽(yáng)和月月所說的“化無為有”“化靜為動(dòng)”，即增加圖畫中沒有的人物的言行舉止。只有這樣，我們才能讓圖畫中的人物活起來，使文章的內(nèi)容豐富起來。

3.敘述有重點(diǎn)。當(dāng)一幅圖畫中的人物或事物較多的時(shí)候，在寫作時(shí)就要抓住重點(diǎn)，千萬(wàn)不能平均使用筆墨。這幅圖畫的人物較多，我們可以把守門員和觀眾中的兩三個(gè)人物作為重點(diǎn)來寫，把他們的外貌、神態(tài)以及想象出來的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理敘述得具體一些，其余的可一筆帶過。這樣才能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

童年

趣事

“童年的趣事”既可以作為這次習(xí)作的題目，也可以把它看作是規(guī)定的寫作范圍，自己另外命題，但所命的題目一定要與“趣事”相符。比如，“唉，我真傻”“想起那件事我就忍不住笑”“我聰明過分了”都能體現(xiàn)“趣”。寫這篇作文可從以下幾個(gè)方面思考：

1.細(xì)心回憶，選好素材。童年趣事其實(shí)很多，可有不少同學(xué)覺得沒啥可寫，那是因?yàn)槟銢]有從自己的記憶倉(cāng)庫(kù)里尋找出來它。比如，以上看圖作文中的“放學(xué)后在草地上踢足球”就是童年趣事，小時(shí)候模仿“當(dāng)老師” “扮新娘”就是童年趣事，有的甚至讓你的爸爸媽媽或其他人看了哭笑不得……這些事情回想起來，那真是傻得可愛，傻得有趣。

2.確定重點(diǎn)，寫好細(xì)節(jié)。文似看山不喜平。一篇好文章，是否能夠打動(dòng)人，絕不能像記流水賬似的平均使用筆墨，必須確定好重點(diǎn)，有詳有略。要做到這一點(diǎn)，就必須抓住細(xì)節(jié)，重點(diǎn)描寫，突出有趣。比如，事情經(jīng)過中的人物的語(yǔ)言如何幼稚、動(dòng)作如何可笑、結(jié)果如何難堪等，這些細(xì)節(jié)應(yīng)該重點(diǎn)描寫，文章才覺得有“趣”。

3.畫龍點(diǎn)睛，寫出感受。把自己童年的趣事寫下來，是美好的、快樂的，回想起來也一定是感受深刻的。請(qǐng)別忘了在文章中或在結(jié)尾部分，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把自己的感受寫下來，這樣會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

（作者單位：廣東省佛山市順德區(qū)龍江實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

放學(xué)后，一群孩子興沖沖地來到學(xué)校后面的一片空地上。他們把書包和帽子堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易的球門。一場(chǎng)激烈的足球賽就此開始。

那位頭發(fā)金黃的守門員，半蹲著身子，雙手按在膝蓋上，臉上略帶緊張和興奮。昨天比賽時(shí)，他的右膝摔破了皮，但他毫不介意，眼睛緊盯著飛奔的球。他身后站著個(gè)穿紅色套裝的小男孩兒，倒剪著雙手，挺著肚子，那是在給守門員助威呢！他想：昨天要不是大哥哥摔破了腿，才不會(huì)輸給對(duì)方呢！

過往的行人紛紛停下腳步，坐在椅子上，認(rèn)真地欣賞著比賽。你瞧，那個(gè)摟著弟弟的小男孩兒，一動(dòng)不動(dòng)，目光鎖住黃隊(duì)，生怕黃隊(duì)輸了。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩兒，伸長(zhǎng)了脖子，口中輕聲喃喃著：“快！快！搶斷！”站在他身后戴著棉帽子的小男孩兒有點(diǎn)兒急了，索性站了起來，雙手叉著腰。中間戴紅色帽子的小女孩兒，彎著腰，頭朝右望著，雖說她沒有上“戰(zhàn)場(chǎng)”，但她的心卻緊張得咚咚直跳。她右邊的一個(gè)抱著洋娃娃的小女孩兒，臉上掛著微笑，正欣賞著控球隊(duì)員的高超技藝。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩兒，也許是第一次看見這種場(chǎng)面吧，他一邊輕輕地?fù)u著手，一邊感嘆著：“太精彩，太不可思議了！”在觀眾前面，不知誰(shuí)家的一只小花狗，不過它可對(duì)足球沒多大興趣，正趴在草地上打呼嚕呢。

這時(shí)，一個(gè)大個(gè)子叔叔下班經(jīng)過這里，好奇地坐在椅子邊上，津津有味地看著。也許，這場(chǎng)球賽勾起了他對(duì)童年的美好回憶……

（指導(dǎo)教師：王炳輝）