論合唱進(jìn)入中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的必要性

杜紅姣

摘? 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)家對(duì)中學(xué)教育實(shí)施了新課程改革。為了響應(yīng)教育部的號(hào)召，培養(yǎng)能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，教師們必須改進(jìn)自己的教育思想和教育理念，以更好的提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、審美能力。將合唱引入音樂(lè)課堂，通過(guò)合唱培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和音樂(lè)理念，從而豐富音樂(lè)課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：合唱;中學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.951???? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）20-0070-01

隨著新課改的到來(lái)，音樂(lè)在教學(xué)中的很多問(wèn)題都暴露出來(lái)，中學(xué)音樂(lè)教學(xué)也受到了新的挑戰(zhàn)，音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新迫在眉睫。音樂(lè)可以陶冶情操放松心情，但是很多學(xué)校并不重視音樂(lè)課幾乎把精力都放在了學(xué)生的應(yīng)試教學(xué)中，忽視了學(xué)生的性格發(fā)展。而有音樂(lè)課的學(xué)校卻有許多音樂(lè)課教師只重視識(shí)譜和歌唱方面的技巧，忽略了學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的培養(yǎng)。

1.中學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀

第一：學(xué)生對(duì)音樂(lè)課缺乏興趣，許多班主任教師甚至覺(jué)得音樂(lè)課就是在浪費(fèi)時(shí)間有那時(shí)間還不如多背幾個(gè)英文單詞，這種觀(guān)念也影響到了學(xué)生，讓學(xué)生從心底對(duì)音樂(lè)課不夠重視產(chǎn)生不了興趣。再就是因?yàn)閼?yīng)試教育對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生的不好的影響只重視文化課不重視藝術(shù)課程。第二：教師的教學(xué)方法問(wèn)題，許多中學(xué)音樂(lè)教師都是科班出身有著比較高的文化素養(yǎng)但是缺乏比較好的教學(xué)方法，沒(méi)有實(shí)行新課改之前許多老師上課只是教學(xué)生識(shí)譜，識(shí)譜對(duì)音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)很重要也是最基礎(chǔ)的，但因?yàn)閷W(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)不一樣，所以老師不得不從頭教起，但是多數(shù)學(xué)生都會(huì)覺(jué)得這種課程太過(guò)于枯燥。

2.合唱教學(xué)的意義

在音樂(lè)教學(xué)中引入合唱主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，通過(guò)合唱讓學(xué)生喜歡團(tuán)體活動(dòng)以及去提高他們音樂(lè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的了解，提高他們對(duì)音樂(lè)的欣賞能力和審美能力。在合唱中，學(xué)生可以通過(guò)不斷的溝通去改善學(xué)生之間的關(guān)系，從而提高團(tuán)體合作意識(shí)。中學(xué)階段的學(xué)生正處于性格發(fā)展階段關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有的學(xué)生因?yàn)榉N種心理狀況，造成了多數(shù)學(xué)生壓力大卻無(wú)處釋放，而音樂(lè)正是可以舒緩學(xué)生的心情幫助他們釋放自己，所以合唱對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)特別的重要。在合唱教學(xué)中教師并不需要使用太多的對(duì)媒體技術(shù)，可以在各個(gè)學(xué)校推廣。合唱的作品難易可根據(jù)各個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和對(duì)音樂(lè)的了解去選擇，在合唱當(dāng)中主要是去為了體現(xiàn)出個(gè)人和集體的融合度。進(jìn)行合唱教學(xué)一方面是為了提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)另一方面就是為了提高自己的團(tuán)體合作意識(shí)，通過(guò)合唱教學(xué)去提高學(xué)生的凝聚力。再者由于多數(shù)學(xué)生在成長(zhǎng)階段都比較迷茫，多數(shù)學(xué)生的性格比較孤獨(dú)不合群，而合唱教學(xué)可以幫助學(xué)生很輕松地就可以融入到集體中，同時(shí)學(xué)?？梢栽诠?jié)假日中去組織學(xué)生慰問(wèn)演出，讓學(xué)生可以提前融入到社會(huì)當(dāng)中去通過(guò)慰問(wèn)演出增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也為社會(huì)主義的文明發(fā)展出一份力。所以說(shuō)合唱教學(xué)尤為重要，不僅可以提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)也可以改變他們的比較敏感的性格幫助他們?nèi)谌氲郊w中提高他們的社交能力。學(xué)習(xí)過(guò)合唱的學(xué)生在工作之后可以很快的融入到工作的氛圍和社區(qū)文化當(dāng)中，對(duì)他們今后的發(fā)展都有著重要的作用。最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生可以通過(guò)合唱教學(xué)去改變自己對(duì)音樂(lè)的看法以及增加他們的音樂(lè)知識(shí)，多數(shù)學(xué)生可以說(shuō)對(duì)音樂(lè)是一竅不通連基本的識(shí)譜都不會(huì)，合唱教學(xué)既可以提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)又可以培養(yǎng)他們的歌唱能力。

3.合唱進(jìn)入中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的必要性

（1）合唱可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神

中學(xué)階段的學(xué)生是人格發(fā)展的重要階段，一名合格的學(xué)生不僅要有良好的道德思想品質(zhì)同時(shí)也要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，很多學(xué)校為了可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)忽略了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，很多農(nóng)村或者比較偏遠(yuǎn)地區(qū)的中學(xué)，因?yàn)槠渌虿⒉荒芙?jīng)常性的去組織大型活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。把合唱教學(xué)引入到音樂(lè)課堂教學(xué)中可以通過(guò)歌唱愛(ài)國(guó)主義歌曲激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。比如今年正值建國(guó)70周年之際，紅遍大江南北的《我和我的祖國(guó)》，學(xué)生歌唱這首歌曲會(huì)感到熱血沸騰對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。

（2）合唱可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

合唱中最核心的內(nèi)容是和“合”。所謂“合”既是合作，亦為“和諧”。所以合唱中沒(méi)有“我”，只有“我們”。合唱中無(wú)論是指揮，伴奏，還是合唱隊(duì)員都是“我們”其中一份子，要唱好一首作品必須是“我們”和諧相處，共同合作以平衡好每一個(gè)音，才能達(dá)到“和諧”美妙的人聲音響。因此，合唱從某種意義上說(shuō)是合唱中的每位成員必須同呼吸共命運(yùn)。而我們多數(shù)學(xué)生由于很多原因，性格比較孤僻不喜歡集體活動(dòng)也不喜歡和他人溝通，但是在合唱中每位學(xué)生必須服從一個(gè)字“合”，不僅是“合”聲音，更多的是“合”性格，“合”意識(shí)，“合”思想，“合”理念。歌唱出一首完美的歌曲所有的學(xué)生都必須互相配合，學(xué)生和學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間、，伴奏與指揮之間，伴奏與學(xué)生之間的默契配合，密切合作進(jìn)而才能做到聲部與聲部之間的和諧統(tǒng)一，從而培養(yǎng)了學(xué)生之間的默契和集體榮譽(yù)感。

4.結(jié)束語(yǔ)

合唱進(jìn)入中學(xué)音樂(lè)課堂不僅豐富了音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)提高了學(xué)生們的音樂(lè)素養(yǎng)以及他們的審美能力和愛(ài)國(guó)精神，從而使學(xué)生喜歡音樂(lè)熱愛(ài)音樂(lè)進(jìn)而更加熱愛(ài)生活。

參考文獻(xiàn)

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