互聯(lián)網(wǎng)思維如何融入高校思想政治教育工作

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作模式也在不斷改進(jìn)。而近年來互聯(lián)網(wǎng)不斷的滲透到教育的各個層面，在高校思想政治教育工作中融入互聯(lián)網(wǎng)思維有利于更好的完善高校的思政教育工作。本文通過分析現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)思維具有共享性、平等性和多樣性的特點(diǎn)，探究在高校思政教育工作中融入互聯(lián)網(wǎng)思維可以通過培養(yǎng)高校學(xué)生的主流價值觀、樹立新教育理念等途徑來進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高校;思想政治教育

引言：隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中所占的比重越來越大。同時，和互聯(lián)網(wǎng)相伴而行的是互聯(lián)網(wǎng)思維，互聯(lián)網(wǎng)思維也在不斷的影響著高校學(xué)生的思維方式。當(dāng)代高校思想政治教育工作中也應(yīng)該滲透互聯(lián)網(wǎng)思維。

一、互聯(lián)網(wǎng)思維的特點(diǎn)

（一）共享性

現(xiàn)代社會，生活在互聯(lián)網(wǎng)中的每個人被連接著，人們不只是互聯(lián)網(wǎng)信息的接受者，也還是互聯(lián)網(wǎng)信息的發(fā)布者。由此，生活在互聯(lián)網(wǎng)中的人們發(fā)布的信息也就成為了他人所接受的信息，這樣，人們也就能夠共享互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。因此，互聯(lián)網(wǎng)思維的一個特點(diǎn)就是共享性。在高校思想政治教育中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，利用共享的思維。這種思維能夠更好的開放學(xué)生的思想，從而讓學(xué)生的想法得到分享。而高校中，思想政治教育工作者也可以充分的利用互聯(lián)網(wǎng)平臺去及時的獲得學(xué)生的各種思想，并且能夠讓學(xué)生和學(xué)生以及學(xué)生和教師之間通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行思想的共享交流。

（二）平等性

互聯(lián)網(wǎng)也是有許多的點(diǎn)所構(gòu)成的，互聯(lián)網(wǎng)上的每個人都構(gòu)成了互聯(lián)網(wǎng)上的一個點(diǎn)，由此形成了可以互通信息的網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，每個點(diǎn)也就是每個人都是平等的?，F(xiàn)實(shí)生活中的人或許在地區(qū)、財(cái)產(chǎn)或者其他方面有差距，但是，在網(wǎng)絡(luò)中，每個人都有平等的發(fā)布和接收信息的權(quán)利。在這種思維下，能夠更好的打破人們在話語權(quán)上的不平等，有利于促進(jìn)人們的思想解放。高校的學(xué)生在平等性思維中，能夠更好實(shí)現(xiàn)信息思想的分享，有利于他們更好的去了解外界的信息，從而能夠更好的對外界事物形成自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

（三）多元性

互聯(lián)網(wǎng)的共享性使得人們能夠通過互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行信息資源的共享，從而有利于打破地域和行業(yè)的壟斷，有利于各種信息的整合。信息的整合也就有利于形成新的多元化的信息，表明互聯(lián)網(wǎng)思維的多元性。這種多樣性，能夠更好的讓各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)整個行業(yè)的進(jìn)步。在高校思想政治教育中，每個人的思想都受到其所處于的環(huán)境的影響，而思想政治教育工作的目的也是讓學(xué)生有積極的思想，形成正確的三觀，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。這個目標(biāo)是一個系統(tǒng)功能，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以借鑒互聯(lián)網(wǎng)的多樣性思維，聯(lián)系影響學(xué)生的各種環(huán)境，對其進(jìn)行整合和改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維融入高校思想政治教育工作的途徑

（一）培養(yǎng)高校學(xué)生的主流價值觀

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境是一種開放性的環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)上的信息也豐富多樣，既有正面的信息也有負(fù)面的信息，良莠不齊。大學(xué)生大多數(shù)處于價值觀形成初期，思想觀念易受外界影響。而一些不良的信息如網(wǎng)絡(luò)謠言、不良價值觀念等思想觀念易侵蝕高校大學(xué)生的思想?！按髮W(xué)生群體如果缺乏科學(xué)的、非主流的價值觀引領(lǐng)，就會出現(xiàn)政治信仰迷茫、理想信念缺失、價值判斷模糊、功利主義盛行、誠信意識缺乏、心理問題加劇等問題”。

因此，高校可以憑借互聯(lián)網(wǎng)思維來培養(yǎng)高校學(xué)生的主流價值觀。當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展，高校思想政教育的工作者應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)思維的共享性，用新的思維方式來看待高校學(xué)生，積極的運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)來對學(xué)生進(jìn)行教育。高?？梢酝ㄟ^官方的微信或微博等媒介平臺來規(guī)范各種思想，及時在平臺上推送正面的信息，并且讓學(xué)生能夠抵御有害信息，從而提高積極正面的“互聯(lián)網(wǎng)話語”的對高校學(xué)生的影響力、滲透力，將互聯(lián)網(wǎng)思維貫穿在高校思想政治教育工作過程中。

（二）樹立新教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)理念更多的是把學(xué)生當(dāng)作知識的接收者而非主動學(xué)習(xí)者，高校思想政治教育工作更多的是采用灌輸法的形式，未能跳出傳統(tǒng)的三中心的教學(xué)理念。而當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，在教育方面也有重要影響力。高校思想政治教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。平等性的互聯(lián)網(wǎng)思維推崇的是平等，在高校思想政治教育工作中也應(yīng)提倡師生平等的理念。在這種理念下，學(xué)生能夠自由的發(fā)表意見，教師也能夠通過學(xué)生所發(fā)表的想法及時的了解學(xué)生的觀念，并針對學(xué)生不符合主流價值觀的想法進(jìn)行思想政治教育。在這種理念下，能夠提高思想政治教育的針對性和效率。

總之，在高校思想政治教育工作中要更進(jìn)一步的融入互聯(lián)網(wǎng)思維，利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，在共享性思維的同時也要讓學(xué)生樹立主流價值觀念。通過互聯(lián)網(wǎng)來對學(xué)生思想觀念進(jìn)行及時的收集整理并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維在高校思想政治教育中的功效。

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作者簡介：趙云，性別：男，湖北省武漢市人，1987年2月出生，學(xué)歷：本科。職稱：漢口學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育。