大課間“超市化體育項目采購”創(chuàng)意與實踐研究

謝雪平

摘? 要： 大課間體育活動貫穿著大課間這段美好的黃金時間，它提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，給學(xué)生帶來不少的歡樂。隨著時間的推移，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如項目的單調(diào)、組織的僵化導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，這些問題促使我們進(jìn)一步修正原有的活動方案，于是“超市化體育項目采購”創(chuàng)意孕育而生。文章通過全面系統(tǒng)的闡述分析，希望能對大課間活動的開展起到一定的推動作用。

關(guān)鍵詞：大課間;超市化;體育項目采購;實踐研究

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2019）08-0035-03

超市購物主要突出的是多樣化、自由化、規(guī)范化、項目化等特點。結(jié)合這些特點，我們希望能在大課間期間實現(xiàn)以下目的：學(xué)生能享受到自己喜歡的游戲項目;和自己喜歡的人組成一個小團體進(jìn)行各種游戲;在有規(guī)則前提下，都能有一片屬于自己的小天空，相互之間不受影響，但又可以開展小組之間的合作。作為這個創(chuàng)意的設(shè)計者，我們首先要做的是提供一個良好的環(huán)境：一是硬件上關(guān)于活動場地的設(shè)計和器材擺放的準(zhǔn)備等，如把學(xué)生需要的各類體育活動器材固定在學(xué)校各個位置，活動時間學(xué)生可單獨或小組合作開展各類活動，也可依據(jù)自己的喜好任意進(jìn)行選擇;二是軟件上組織管理的豐富和項目設(shè)計的統(tǒng)籌等，如組織活動時要有科學(xué)的管理制度，項目內(nèi)容的設(shè)計要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展，可以由學(xué)生自行設(shè)計、教師審核的方式加入“超市”，也可以由教師設(shè)計、學(xué)生實際檢驗的方式加入“超市”。好的項目可以持續(xù)執(zhí)行，不好的項目可以隨時淘汰，在操作時，我們還可以及時加注一些新的項目進(jìn)入“超市”中，豐富學(xué)生的選擇，目的是讓學(xué)生積極主動地參與大課間，達(dá)到大課間“我選擇、我運動、我陽光、我健康”的理想狀態(tài)。

一、做好前期準(zhǔn)備工作，建立全方位保障體系

1.確保大課間活動時間

學(xué)校作息時間應(yīng)根據(jù)季節(jié)和氣候做相應(yīng)調(diào)整，明確規(guī)定大課間活動為每天上午確保達(dá)到一個小時，夏令時采用廣播操或各類舞蹈開場熱身，結(jié)束后進(jìn)行分班分組活動;冬令時采用冬季長跑或花式跳繩開場熱身，然后再進(jìn)行分班分組活動，任何教師不得擠占大課間活動時間;若遇陰雨天氣改在室內(nèi)進(jìn)行，可以設(shè)計一些游戲，如棋類活動、智力游戲等（表1）。

2.確保大課間制度保障

為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展的隨意性，要制定大課間活動班主任、體育教師、任課教師、學(xué)生小組長的職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導(dǎo)制、任課教師帶隊制、學(xué)生小組長協(xié)助制、大課間活動綜合評比制等制度（表2）。

3.確保人力、物資保障

要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時本身也是活動者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全民健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動器材原則上由學(xué)校負(fù)責(zé)配置，另外提倡每名學(xué)生從跳繩、棋類這兩種器材中自備一樣（表3）。

4.確保學(xué)生的安全保障

學(xué)校要分班劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生務(wù)必在指定范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串亂跑的現(xiàn)象，班主任跟班進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)。醫(yī)務(wù)室醫(yī)生和體育教師要建立巡回檢查機制（表4）。

5.確保大課間組織保障

學(xué)校要加強該項活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全員行動使大課間活動真正落到實處，促進(jìn)該項活動高質(zhì)量進(jìn)行（表5）。

二、健全活動的評價體系，積極調(diào)動全員參與大課間活動

1.用激勵性考核標(biāo)準(zhǔn)對參與人員進(jìn)行獎勵

大課間活動狀況和效果納入三項考核競賽和班主任教師考核，同時學(xué)校對大課間活動進(jìn)行定期評比，把大課間活動開展?fàn)顩r作為優(yōu)秀班級評選的一項依據(jù)，對優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體進(jìn)行獎勵。

2.鼓勵大課間體育活動形式的創(chuàng)新性

大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、資料、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，學(xué)校可發(fā)揮資源優(yōu)勢，打造學(xué)校特色，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目，把它們納入到項目超市中去，融大家之智慧，做好此項工作。

三、創(chuàng)新組織措施，在實踐中優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

為保證大課間“超市化體育項目采購”實踐活動能長期、有序進(jìn)行，并形成學(xué)校大課間活動特色，體育組成員根據(jù)學(xué)校的場地設(shè)施、師資情況，針對學(xué)生的年齡特征及身心特點，結(jié)合季節(jié)與氣候變化，切實關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，科學(xué)合理、因地制宜地設(shè)置大課間活動的內(nèi)容和形式，不斷總結(jié)完善活動模式，使大課間活動保持全新狀態(tài)，使其在一個不斷更新、完善、改進(jìn)的過程中逐步規(guī)范。

第一步：設(shè)計和改造好規(guī)定項目和自選項目

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在大課間的活動中，選擇和設(shè)計一些游戲性比較強的體育活動，對于規(guī)定項目的設(shè)計和改造要與學(xué)生身體、心理相適應(yīng)，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。規(guī)定項目是指一些大眾性的體育項目，使學(xué)生以后參與這類活動不至于一點兒不懂，能夠憑借所學(xué)的知識投入到以后的活動中去。我們設(shè)計這類活動時，既要強化學(xué)生的技能知識，也要考慮學(xué)生的興趣愛好。例如，我們課題組設(shè)計的項目主要包括：多人籃球花式運球游戲、多人足球繞桿運球游戲、組合排球定點墊球游戲。這些都是以后高中或大學(xué)甚至工作后都可以參與的項目。自選項目指的是一些個性化發(fā)展的項目，有些可以是大眾化項目，有些也可以是小眾性的體育項目，如我們課題組設(shè)計項目主要包括：“8”字串花的跳繩游戲、集體跳長繩游戲、各種姿態(tài)的單人跳繩游戲、小組抱球接力游戲、集體單腳跳游戲、50米障礙跑迎面接力游戲。這些項目游戲性強，學(xué)生也特別愿意參與，對團隊配合和自我發(fā)展有一定幫助。

第二步：做好報名組織工作

在大課間“超市化體育項目采購”實踐活動中，要充分體現(xiàn)各項目的特點，面向全體學(xué)生，本著統(tǒng)一性和自愿性的原則，以多種形式相結(jié)合，鼓勵有體育愛好的學(xué)生積極主動參加，以培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，使體育活動開展得如火如荼。首先，各班主任根據(jù)班級人數(shù)和項目特征確定各個項目的小組長名單;其次，設(shè)定體育活動興趣小組人數(shù)為8～10人，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學(xué)生向各個小組長自由報名，并確定最終各小組的組員名單。

第三步：學(xué)生要明確規(guī)則和要求

為更好地完成大課間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，各班級要結(jié)合每個項目特點，提出組織過程中的規(guī)則和要求，班主任和帶隊老師要在管理和組織中教育好學(xué)生，必須遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)和練習(xí)中要遵守課堂紀(jì)律，服從教師和小組長的安排，更要愛護(hù)來之不易的體育器材。另外，我們要把規(guī)定項目和自選項目結(jié)合起來，如果項目不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展或者學(xué)生已經(jīng)不喜歡這個項目，我們就要及時進(jìn)行調(diào)整，或改造或刪除。

第四步：按要求做好每天的實施工作

體育學(xué)科是一門實踐性極強的學(xué)科，應(yīng)該說學(xué)生每時每刻都離不開運動。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時還有興趣，但運動過程中，慢慢地會產(chǎn)生運動性疲勞和審美疲勞，對該運動項目的熱情逐漸下降。這就要求教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每次大課間活動的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，靈活機動地更換運動項目，靈活變動規(guī)定項目和自選項目的時間，同時要保證學(xué)生有充裕的運動時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的運動技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的運動提高了身體素質(zhì)時，便會增添一分喜悅之情，充滿一股運動的熱情。

第五步：積極籌辦每學(xué)期一屆的全民體育運動會

為提高學(xué)生參加大課間活動的積極性，也作為對此項活動每個學(xué)期的總結(jié)，我們在每個學(xué)期末都要舉行一次全民體育運動會，并實行競賽獎勵，目的是使學(xué)生在充分享受運動、享受健康、享受快樂的同時，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生大課間活動的主動參與性。例如，我們可以在平時活動項目中選擇幾個代表性項目進(jìn)行評比，各個班以班級為單位，分別派出小組參與各項目比賽，要求每名學(xué)生至少參與兩個項目，并對各個項目的優(yōu)勝者實行獎勵，對優(yōu)勝班級進(jìn)行集體獎勵。