淺談農(nóng)村初中美術(shù)教育的困境及突破

趙一澤

【摘要】習(xí)近平總書記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信中特別強(qiáng)調(diào);“做好美術(shù)教育就是弘揚(yáng)中華美育精神，美術(shù)教育對(duì)學(xué)生美好心靈的發(fā)展具有重要作用?！弊鳛槊佬g(shù)教育工作者，我們深刻了解到美術(shù)教育對(duì)提升學(xué)生審美能力、觀察能力、激發(fā)學(xué)生想象力和對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力提升的重要意義，但是由于各方面因素，我國農(nóng)村初中美術(shù)教育仍存在諸多問題，那么，作為美術(shù)教育工作者應(yīng)該采取哪些措施，如何突破現(xiàn)有的困境？本文探討了農(nóng)村初中美術(shù)教育的困境與突破，供同仁參考。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;初中美術(shù)教育;困境;突破

一、初中美術(shù)教育存在的困境

1.學(xué)校、家長對(duì)初中美術(shù)教育不夠重視

目前由于農(nóng)村初中美術(shù)不是中考必考科目，所以學(xué)校會(huì)將大部分師資力量投入到中考必考科目的教學(xué)之中，美術(shù)課存在開課少、教具少、缺少專業(yè)美術(shù)教師的情況，有些學(xué)校雖然配備了專業(yè)的美術(shù)教學(xué)設(shè)施，但也存在教學(xué)設(shè)施老化，更新不及時(shí)等問題，這都影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量，嚴(yán)重的還有可能導(dǎo)致教師無法保證教學(xué)質(zhì)量。家長也會(huì)因?yàn)槊佬g(shù)不是中考必考科目而忽略美術(shù)教育對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要意義，甚至有些家長認(rèn)為美術(shù)教育占用了其他考試科目的學(xué)習(xí)時(shí)間而要求停止美術(shù)教學(xué)。這些因素都在一定程度上影響了美術(shù)教學(xué)的正常開展，也影響了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

2.學(xué)習(xí)交流活動(dòng)不足，教育理念更新不及時(shí)

美術(shù)教育需要教師在有豐富的美術(shù)理論知識(shí)的同時(shí)有扎實(shí)的美術(shù)技能基礎(chǔ)，但美術(shù)技能技法、教學(xué)方式方法都需要及時(shí)更新，這就需要美術(shù)教師多學(xué)習(xí)多歷練多交流，比如：有些專業(yè)院校畢業(yè)的美術(shù)教師有著過硬的專業(yè)技能，所以在課堂中會(huì)大量教授學(xué)生繪畫技能方面的知識(shí)而缺少對(duì)理論知識(shí)的教學(xué)，因而不能更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)進(jìn)行了解，也就不能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛，就無法激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)生活的熱愛。而有些沒有經(jīng)過正規(guī)院校教學(xué)出來的老教師則可能更重視美術(shù)理論的教學(xué)，這樣會(huì)影響學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生的繪畫能力得不到培養(yǎng)，發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力受到限制，所以美術(shù)教師應(yīng)該多參加美術(shù)教育教學(xué)培訓(xùn)交流活動(dòng)，及時(shí)更新美術(shù)教育觀念。

3.缺少專業(yè)團(tuán)隊(duì)

美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是豐富多彩的，是需要大量的美術(shù)教師交流合作創(chuàng)新的，但是大多數(shù)的農(nóng)村初對(duì)中美術(shù)教育不夠重視，許多學(xué)校沒有配備專業(yè)的美術(shù)教師，更很少有學(xué)?？梢孕纬山處焾F(tuán)隊(duì)，有些學(xué)校甚至讓非專業(yè)的其他科教師或年老教師代課，這些教師沒有經(jīng)過專業(yè)的美術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，沒有專業(yè)的美術(shù)學(xué)科知識(shí)作為指導(dǎo)，更缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校不夠重視美術(shù)這門學(xué)科的情況下更難有培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因此，農(nóng)村美術(shù)教學(xué)難以專業(yè)化、長久化，更無法在農(nóng)村學(xué)校形成美術(shù)教研團(tuán)隊(duì)。

4.農(nóng)村初中生美術(shù)知識(shí)薄弱

雖然在小學(xué)學(xué)生接受過美術(shù)教學(xué)。但是由于農(nóng)村學(xué)校的師資力量等問題，有部分學(xué)生可能只是學(xué)習(xí)過一些簡單的線條，在進(jìn)行初中美術(shù)教學(xué)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生不能完成自身學(xué)齡段應(yīng)該可以完成的課堂學(xué)習(xí)作品，對(duì)本應(yīng)在小學(xué)就掌握的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)也是一知半解，小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能知識(shí)的缺失導(dǎo)致初中美術(shù)教育教學(xué)進(jìn)展緩慢且更加困難，部分學(xué)生也會(huì)因此喪失學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、突破現(xiàn)有困境的對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教育的重視

首先，從領(lǐng)導(dǎo)層面來說，要為美術(shù)教師提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，多開展培訓(xùn)交流活動(dòng)，幫助農(nóng)村初中美術(shù)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，從學(xué)校層面來說，學(xué)校應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)學(xué)生身心的積極作用，加大對(duì)美術(shù)教育教學(xué)的投入，保障美術(shù)教師的課時(shí)量的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)器材的置備。從教師層面來說，教師應(yīng)該積極參加教育教研活動(dòng)，加大對(duì)自身的要求，扎實(shí)自身專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2.更新教學(xué)模式

在課堂教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)出良好的教學(xué)氛圍，如：八年級(jí)上冊(cè)《借物寓意》這一課，就可以用各種生活中常見或不常見的花朵作為引入，學(xué)生看到了自己熟悉的花朵，心情本就激動(dòng)，再看到不熟悉的花朵就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生有學(xué)習(xí)熱情的情況下進(jìn)入課堂教學(xué)，會(huì)事半功倍，進(jìn)入新課后伴隨著學(xué)生對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)熱情引導(dǎo)學(xué)生克服課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，不斷渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3.合理利用課外時(shí)間

目前初中生面臨中考的壓力，考試科目還是重中之重，在不占用必考科目學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，美術(shù)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理利用課外的時(shí)間，比如在課外開展生動(dòng)有趣的美術(shù)興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行繪畫技能方面的學(xué)習(xí)，比如：素描、水彩、卡通畫、剪紙、書法、國畫等，這樣既可以幫助學(xué)生緩解了考試科目學(xué)習(xí)壓力，也能幫助學(xué)生豐富課外生活，更能幫助一些美術(shù)特長生進(jìn)行一些針對(duì)性的繪畫練習(xí)。

4.提升美術(shù)素養(yǎng)和自身專業(yè)能力

第一，美術(shù)教師應(yīng)該多閱讀美術(shù)理論知識(shí)方面的書籍，扎實(shí)對(duì)美術(shù)理論知識(shí)的理解，才能在課堂中得心應(yīng)手;第二，應(yīng)該多參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，提升自身審美能力，加深對(duì)美術(shù)作品的理解，除了開闊自身美術(shù)視野之外，還應(yīng)該多思考多交流，在交流中發(fā)現(xiàn)新思路，形成新認(rèn)識(shí);第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，如今教育教學(xué)手段不斷更新，多媒體已經(jīng)成為重要的教學(xué)工具，美術(shù)教師應(yīng)該熟練掌握多媒體軟件，把枯燥的理論知識(shí)和繪畫技巧立體化，運(yùn)用多媒體，以學(xué)生更能接受的方式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使美術(shù)學(xué)習(xí)真正的做到寓教于樂。

總之，美術(shù)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，不但需要一代代美術(shù)教育工作者不斷豐富教學(xué)方法、完善教育理念，還需要國家和社會(huì)的重視和認(rèn)同，學(xué)校加強(qiáng)美術(shù)教育的投入，家長認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的好處，美術(shù)教師嚴(yán)格要求自己，這樣多方結(jié)合才能突破目前農(nóng)村初中美術(shù)教育的困境。