文/楊奇斌
隨著蟋蟀先生的指尖劃過,一串串悠揚(yáng)悅耳的音符奏響,在場(chǎng)的人無不聽得如夢(mèng)如幻、如癡如醉。
“蟋蟀先生,蟋蟀先生,”演奏結(jié)束后,蠶隊(duì)長滿臉敬意地說:“您彈得真好呀!只可惜我才疏學(xué)淺,聽不出您在彈奏什么曲目。”
蟋蟀先生哈哈一笑:“我這是高山流水覓知音,豈是人人都能參透的?”
一只蠶愣愣地問:“蟋蟀先生,您剛才彈奏的內(nèi)容是贊頌高山流水的?”
“此‘高山流水’非彼‘高山流水’?!斌跋壬卮?,卻聽到有人接話說,“蟋蟀先生的‘高山流水’是比喻樂曲高妙?!?/p>
大家回頭一看,原來是國王來了,于是紛紛跪地接駕。
國王并不理會(huì)他們,徑直走到蟋蟀先生面前,拉著他的手連聲贊道:“妙!實(shí)在是太妙了!先生的琴聲悠揚(yáng)悅耳、抑揚(yáng)頓挫,既表明高遠(yuǎn)的志向,又略帶一絲幽幽的傷感。今日有幸欣賞到先生的彈奏,真是三生有幸??!”
“說得太好了!”蟋蟀先生激動(dòng)地叫起來,“我走南闖北這么多年,還是第一次有人通過琴聲聽出我的心思,您真是我的知音??!”
正當(dāng)他們惺惺相惜的時(shí)候,一只小蠶低聲向蠶隊(duì)長求教:“隊(duì)長,蟋蟀先生為什么要用‘高山流水’來比喻自己的樂曲高妙?。俊?/p>
“這源于一個(gè)典故,”蠶隊(duì)長解釋說,“相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)期,伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候,心里想到高山,鐘子期便說:‘你彈得太好了!我的眼前仿佛出現(xiàn)了巍峨的高山!’伯牙心里想著流水,鐘子期便又說:‘好??!我好像看見了奔騰的江河!’總之伯牙所思的,鐘子期都能準(zhǔn)確地道出。因此,后人就用‘高山流水’來形容樂曲高妙,也比喻知己或知音?!?/p>
(未完待續(xù))