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      關(guān)于高校博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的探索與思考

      2019-08-30 03:39:08曹馨
      知識(shí)文庫(kù) 2019年16期
      關(guān)鍵詞:文創(chuàng)博物館產(chǎn)品

      曹馨

      隨著國(guó)務(wù)院發(fā)布《推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》以來(lái),國(guó)內(nèi)博物館的文創(chuàng)開發(fā)呈現(xiàn)出百花齊放的形勢(shì),高校博物館作為博物館中數(shù)量龐大但制約性強(qiáng)的一個(gè)分支,雖然從博物館專業(yè)化和社會(huì)化程度上來(lái)看,高校博物館和直屬博物館之間還存在著一定的距離,但隨著高校博物館承擔(dān)的文化傳承與服務(wù)社會(huì)的功能比重越來(lái)越大,高校博物館如何在新形勢(shì)下更好地開展文創(chuàng)工作,成為了值得我們探索與思考的問題。

      隨著國(guó)家對(duì)博物館建設(shè)及文物保護(hù)的大力投入,相關(guān)政策接連出臺(tái),前不久,國(guó)務(wù)院發(fā)布《推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》(下稱《意見》),更是標(biāo)志著發(fā)展設(shè)計(jì)服務(wù)促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)這一戰(zhàn)略舉措正式上升到國(guó)家層面,這些政策利好信息,推動(dòng)了國(guó)內(nèi)的文博產(chǎn)業(yè)特別是文創(chuàng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了極佳的發(fā)展契機(jī),令中國(guó)目前的高校博物館建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)極佳的發(fā)展契機(jī),但與此同時(shí)也面臨著更為尷尬的局面:體制放得開的高校博物館,趁著利好政策的大好局面,進(jìn)行機(jī)構(gòu)組建與功能完善,積極發(fā)展各項(xiàng)業(yè)務(wù),開拓思路與布局,將博物館的整體提升檔次;體制放不開的高校博物館,即便政策利好,卻因?yàn)轶w制或機(jī)構(gòu)受到制約,面臨更加捉襟見肘的局面。自《意見》發(fā)布以來(lái),目前國(guó)內(nèi)的博物館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)形勢(shì)良好,但是在文創(chuàng)方面成績(jī)較為顯著的,仍然集中在故宮博物院、中國(guó)國(guó)家博物館、上海博物館、陜西歷史博物館、蘇州博物館、南京博物館等一些國(guó)字頭的博物館當(dāng)中。在政策的利好扶持下,在國(guó)家的大力推動(dòng)下,許多國(guó)有直屬博物館迎接時(shí)機(jī)、積極主動(dòng),迎來(lái)了文創(chuàng)工作的百花齊放。國(guó)內(nèi)的高校博物館數(shù)量眾多、分布廣泛,屬于博物館界的一支不可小覷的分支,其豐富的藏品資源、雄厚的科研力量和龐大的學(xué)生團(tuán)體,也成為了高校博物館得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。雖然從博物館專業(yè)化和社會(huì)化程度上來(lái)看,高校博物館和直屬博物館之間還存在著一定的距離,但隨著高校博物館承擔(dān)的文化傳承與服務(wù)社會(huì)的功能比重越來(lái)越大,高校博物館如何在新形勢(shì)下更好地開展文創(chuàng)工作,成為了值得我們探索與思考的問題。

      做好高校博物館的文化創(chuàng)新產(chǎn)品,要從團(tuán)隊(duì)、思路、行動(dòng)上入手,廣州貨幣金融博物館是廣東金融學(xué)院組建的一所省直屬高校博物館,2001年正式注冊(cè)為國(guó)有博物館,館內(nèi)展廳面積1700m?,藏品13000多件,下面我以廣州貨幣金融博物館(下稱“我館”)在文創(chuàng)方面開展的一些探索為例,簡(jiǎn)單分析一下高校博物館的文創(chuàng)工作該如何開展。

      1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、尋求突破

      筆者曾在敝作《關(guān)于高校博物館建設(shè)的幾點(diǎn)思考》文章中分析過(guò),高校博物館有一個(gè)基本權(quán)屬特色,那就是既由政府文化部門管轄,所有權(quán)又歸屬于建造者,也就是說(shuō),高校博物館具有雙重從屬性質(zhì),受到雙重管理,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是“婆婆”多,在中國(guó)這種典型的“人事”型社會(huì)結(jié)構(gòu)里,雙重從屬制對(duì)高校博物館來(lái)說(shuō)相當(dāng)于一把“雙刃劍”——機(jī)遇與制約并存:優(yōu)在于——會(huì)比其他博物館能更行業(yè)化地發(fā)揮教育功效、引導(dǎo)青少年科普學(xué)習(xí),能承擔(dān)更多的社會(huì)教育功能;劣在于——因?yàn)榻?jīng)受雙層管理模式的制約,在編制、經(jīng)費(fèi)和管理運(yùn)作上受到很大的局限,在管理運(yùn)作模式上,更要經(jīng)受雙層管理的制約。這一點(diǎn)體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人事編制上,就已經(jīng)讓高校博物館遇到了第一重阻礙。我館在2018年6月期間面向廣東省內(nèi)6所高校博物館做了問卷調(diào)查,從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),6所高校博物館的機(jī)構(gòu)設(shè)置都與專業(yè)的國(guó)家直屬博物館相差甚遠(yuǎn),欠缺專業(yè)人士以及編制不足的現(xiàn)象是100%,大多數(shù)的高校博物館從業(yè)人員都是一人身兼數(shù)職。高校博物館如果僅因?yàn)槿耸戮幹频南拗浦共讲磺?,豈不是錯(cuò)失了文創(chuàng)工作的良機(jī)?面對(duì)人事編制這樣的硬傷,高校博物館的文創(chuàng)工作如何順利開展?筆者工作的廣州貨幣金融博物館根據(jù)高校學(xué)生團(tuán)體力量雄厚的特色入手,從2014年起逐步培訓(xùn)志愿者團(tuán)隊(duì),并按照日常工作類別的特點(diǎn)將志愿者團(tuán)體分為講解組、事務(wù)組、開發(fā)組,帶有針對(duì)性地培訓(xùn)學(xué)生的講解接待、媒體運(yùn)營(yíng)、文創(chuàng)開發(fā)等方面的能力,創(chuàng)建一支每年保持在50人左右的穩(wěn)定的學(xué)生志愿者隊(duì)伍。從2014到2018年連續(xù)幾年的工作表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生有著積極主動(dòng)、創(chuàng)新性強(qiáng)、專業(yè)上手快的優(yōu)勢(shì),我館在最高人員編制不超過(guò)4人的前提下,放手一搏,開創(chuàng)了一條“專業(yè)老師指導(dǎo)、志愿者操作”的創(chuàng)新之路,由博物館專業(yè)人員對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),由志愿者隊(duì)伍中的開發(fā)組負(fù)責(zé)文創(chuàng)的具體事宜,這樣博物館只需要極少量的初始資金,便可以將文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)工作開展起來(lái)。開發(fā)初期可以從成本低、上手快、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意產(chǎn)品入手,例如明信片、書簽等等。

      2 把握理念、準(zhǔn)確定位

      《意見》中指出,“堅(jiān)持正確的文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)方向,著力提升文化產(chǎn)業(yè)各門類創(chuàng)意和設(shè)計(jì)水平及文化內(nèi)涵,加快構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、門類齊全、科技含量高、富有創(chuàng)意、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系,推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。鼓勵(lì)各地結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣粩嗤瞥鲈瓌?chuàng)文化產(chǎn)品和服務(wù),積極發(fā)展新的藝術(shù)樣式,推動(dòng)特色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合,促進(jìn)藝術(shù)衍生產(chǎn)品、藝術(shù)授權(quán)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn),加快工藝美術(shù)產(chǎn)品、傳統(tǒng)手工藝品與現(xiàn)代科技和時(shí)代元素融合?!备鶕?jù)文件的精神,筆者認(rèn)為,文化創(chuàng)意產(chǎn)品的根據(jù)在于“文”,特色在于“創(chuàng)”,也就是說(shuō),高校博物館開展文創(chuàng)工作應(yīng)抓住兩個(gè)基本點(diǎn):內(nèi)涵與特色并存。沒有文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)的產(chǎn)品只是空洞的商品,沒有創(chuàng)意和新意的產(chǎn)品也無(wú)法吸引觀眾,以優(yōu)秀的國(guó)家級(jí)博物館為例,故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品主要展現(xiàn)明清宮殿元素,蘇州博物館文創(chuàng)產(chǎn)品主要以吳文化為亮點(diǎn),高校博物館應(yīng)該向這些文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)成熟化的博物館學(xué)習(xí),抓住文化和創(chuàng)意這兩點(diǎn),在產(chǎn)品中融入文化內(nèi)涵,讓其擁有文化底蘊(yùn),同時(shí)還應(yīng)該表現(xiàn)出創(chuàng)新性,讓產(chǎn)品有內(nèi)容、有新意。文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)在把握好兩個(gè)基本點(diǎn)之后,另一個(gè)重要的思路就是如何將產(chǎn)品精準(zhǔn)定位,產(chǎn)品面向什么樣的消費(fèi)人群?以實(shí)用性還是觀賞性為賣點(diǎn)?將這些問題帶入我們的文創(chuàng)開發(fā)過(guò)程中去,可以讓產(chǎn)品的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)特色與市場(chǎng)定位更好地結(jié)合起來(lái)。中國(guó)的博物館在這些方面做得比較好的案例,有故宮博物院的“小確幸筆記本”,以故宮景色手繪圖和故宮員工手繪插圖為特色,畫風(fēng)樸實(shí)清新,定位中低檔,唯美與實(shí)用完美結(jié)合,銷量超過(guò)了57000件,對(duì)于高校博物館來(lái)說(shuō),由于受到資金的限制,在開局也比較適合從這種筆記本、書簽、書夾等中低端定位產(chǎn)品開發(fā)入手。

      這是2018年我館志愿者設(shè)計(jì)開發(fā)的一款咸豐元寶抱枕,這個(gè)抱枕以青黃顏色為主調(diào),以咸豐元寶的貨幣元素為特色,折疊時(shí)呈四方形抱枕狀,背后有拉鏈可打開,全部展開是一張午睡毯,實(shí)用性與美觀性結(jié)合良好,定位中低端消費(fèi)人群,目前已收到預(yù)購(gòu)訂單200張,是我館開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品的一次積極嘗試。

      3 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開展活動(dòng)

      高校博物館有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)力,這也是很多研究學(xué)者一直關(guān)注并強(qiáng)調(diào)的問題。譬如其顯著的教育功能與輻射面緊密結(jié)合,既擁有豐富及系統(tǒng)性的展品,又具有環(huán)境良好的展室與周邊氛圍。其本身所處的校園環(huán)境便能為博物館帶來(lái)源源不斷的受益對(duì)象,更為博物館向科普教育基地、愛國(guó)主義教育基地等方向發(fā)展提供了先天的群眾優(yōu)勢(shì);又譬如高校博物館與生俱來(lái)的科研優(yōu)勢(shì)與特色,為其走向國(guó)際水平、專業(yè)學(xué)術(shù)研究奠定了無(wú)法比擬的基礎(chǔ)。由于高校博物館依托于高校,有著明顯人才整合特色,具有雄厚的人力資源和人才優(yōu)勢(shì),學(xué)術(shù)氛圍濃厚,有利于開展科學(xué)研究和高層次的學(xué)術(shù)交流等等。以上這些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)都是其他類別博物館所沒有的,我們是否能利用起這些先天的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,將其運(yùn)用到文創(chuàng)開發(fā)方面去呢?例如依托大學(xué)的教學(xué)力量和雄厚師資,以“大學(xué)生創(chuàng)新就業(yè)”或“雙創(chuàng)”模式,開啟老師帶動(dòng)學(xué)生搞文創(chuàng)開發(fā)的項(xiàng)目;某些有條件的高校博物館還可以依托校企合作的平臺(tái),開展產(chǎn)學(xué)研橫向課題模式;校園內(nèi)的各類活動(dòng)與競(jìng)賽,也可以成為文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的搖籃。除了由志愿者設(shè)計(jì)開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品之外,我館還開啟“以夢(mèng)為馬”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,由專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生做文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā);每年我館還面向大學(xué)生積極開展文創(chuàng)設(shè)計(jì)比賽,充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)、積極主動(dòng)的特點(diǎn)。從2016年起我館每年都會(huì)收到大量創(chuàng)意良好的文創(chuàng)作品,其中一部分設(shè)計(jì)理念精良、文化內(nèi)涵充分、帶有明顯博物館特色元素的設(shè)計(jì)作品,已經(jīng)開始投入設(shè)計(jì)制作。我館同樣肩負(fù)科普基地、愛國(guó)主義教育基地、研學(xué)基地的重要社會(huì)功能,每年大量的館內(nèi)館外活動(dòng),也為文創(chuàng)產(chǎn)品的推廣創(chuàng)造了良好的契機(jī)。

      這些文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)在各類項(xiàng)目和活動(dòng)形式的依托下開展,既可以大大的省下經(jīng)費(fèi)開支,還可以最大程度的激發(fā)青少年對(duì)文創(chuàng)的參與度和創(chuàng)新力,打開雙贏的新局面。

      4 克服困難、逆境求生

      每個(gè)在高校博物館工作的人都深有體會(huì),體制制約、資金不足、人手短缺長(zhǎng)期以來(lái)都是高校博物館不可避免的硬傷,在我館2018年面向廣東省6所高校博物館做的調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),僅有廣東中醫(yī)藥博物館是法人獨(dú)立和財(cái)務(wù)獨(dú)立的博物館,其他博物館全都是掛靠學(xué)校的二級(jí)單位,在發(fā)展上面臨著許多困境和制約。文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)離不開資金的投入,以故宮博物院為例,每年投入到文創(chuàng)研發(fā)的資金是1-2億,平均到每個(gè)產(chǎn)品上的投入資金也有10多萬(wàn),這就意味著故宮博物院可以有多種合作發(fā)展的渠道可以選擇,但是對(duì)高校博物館來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)都是掛靠高校的二級(jí)單位,資金渠道來(lái)源單一、金額較少。我館同樣面臨這樣的困境,除了積極爭(zhēng)取各種資金扶持與項(xiàng)目申報(bào)之外,加大學(xué)生力量的參與也成為了重要的方式。前文提到過(guò),高校博物館可以依托源于高校的先天優(yōu)勢(shì),借助科普、研學(xué)、科研基地的平臺(tái)模式,擴(kuò)大文創(chuàng)產(chǎn)品面向的受眾人群,例如我館是國(guó)家級(jí)的中小學(xué)生研學(xué)基地、省級(jí)及市級(jí)的科普基地,基地平臺(tái)為推廣文創(chuàng)產(chǎn)品提供了契機(jī);在產(chǎn)品開發(fā)方面,雖然極度缺乏投入資金,但是我館通過(guò)志愿者的形式,成立了文創(chuàng)開發(fā)小組,并申請(qǐng)了文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,通過(guò)這些來(lái)推動(dòng)大學(xué)生的積極參與和踴躍設(shè)計(jì),有了志愿者的積極參與和推廣,我館在文創(chuàng)開發(fā)的頭幾年,設(shè)計(jì)開發(fā)出5、6種產(chǎn)品,在經(jīng)費(fèi)緊缺的形勢(shì)下,取得了良好的開端。我館和全國(guó)大多數(shù)的高校博物館一樣,在現(xiàn)有的制約現(xiàn)狀下一直努力尋求突破,以夢(mèng)為馬,始終堅(jiān)持。

      5 期望未來(lái)、以夢(mèng)為馬

      筆者在舊作中曾經(jīng)提到過(guò),廣東高校博物館的數(shù)量極少,是因?yàn)闊o(wú)法創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益數(shù)字,而數(shù)量極少的高校博物館又無(wú)法造成強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng),沒有社會(huì)效應(yīng)就沒有政府部門的重視,缺乏重視就缺乏資金的扶持,沒有資金的扶持高校博物館的組建和發(fā)展就會(huì)十分艱難,這會(huì)形成一個(gè)完整的惡性循環(huán)。但是從目前全國(guó)博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)百花齊放的良好形勢(shì)來(lái)看,博物館已經(jīng)可以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,這是博物館行業(yè)推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)文化發(fā)展的極好機(jī)會(huì),文創(chuàng)開發(fā)除了加大學(xué)生的參與度之外,高校博物館是否可以開啟校企合作模式?是否可以與其他博物館合作?是否可以與其他高校合作?這些問題需要我們不斷地去思考與探索,也期望廣東的政府部門在建設(shè)文化大省的過(guò)程中,將更多目光投射到博物館帶來(lái)的文化效益和社會(huì)品牌效益,加強(qiáng)對(duì)文博事業(yè)尤其是高校博物館的管理及支持。期待未來(lái),國(guó)內(nèi)的高校博物館能突破困境,以夢(mèng)為馬,在文創(chuàng)開發(fā)市場(chǎng)闖出一片天空。

      (作者單位:廣東金融學(xué)院)

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