一分耕耘一分收獲

宋瑞恬

對于高中物理而言，經(jīng)常會有同學(xué)感覺到力不從心，覺得其理論知識復(fù)雜難以理解消化。確實(shí)高中物理相較于初中物理以及高中的其他學(xué)科而言具有較高的要求，不僅僅要求學(xué)生具有一定的邏輯思考能力，同時也需要具備較強(qiáng)的計算和分析能力。但是任何一個難題都有解決的辦法，古人云“天道酬勤、勤能補(bǔ)拙”，適用于對高中物理的學(xué)習(xí)再也合適不過了。本文筆者根據(jù)自身就高中物理的學(xué)習(xí)心得以及自身感受，總結(jié)出了一些個人的學(xué)習(xí)方法以及建議，旨在給仍在高中物理的知識海洋中遨游的同學(xué)提供一盞指路明燈。

1 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)自覺性

根據(jù)多年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，必須承認(rèn)同學(xué)們的智力因素是有一定差異的，后天的智力開發(fā)也有很大程度不同。但是對比物理成績好與物理成績差的同學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)其中一些奧秘和關(guān)鍵所在。智力較好的同學(xué)不一定物理成績好，智力相對較弱的同學(xué)也不一定差。這也是學(xué)習(xí)高中物理與進(jìn)行以后更加深奧的物理研究的區(qū)別。深入研究型的高等或近現(xiàn)代物理學(xué)習(xí)確實(shí)需要相當(dāng)程度的智力支撐。但是導(dǎo)致高中物理學(xué)習(xí)成績差異的根本性原因在于學(xué)習(xí)方法和自覺性。大量的實(shí)例表明，成績好的學(xué)生之所以成績會好，主要是因?yàn)槠鋵?shí)質(zhì)上是由于其更加“會學(xué)習(xí)”，更加有學(xué)習(xí)的動力。具體來說，就是成績好的同學(xué)往往都會設(shè)置一個具有層次分明的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，通過分階段的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最后實(shí)現(xiàn)了總體的目標(biāo)。例如，他們通過設(shè)置周、月、季等分階段的目標(biāo)，同時目標(biāo)也是由小及大一步步的朝著最終的目標(biāo)前進(jìn)，最終能夠拿下大目標(biāo)。對于高中物理的學(xué)習(xí)，我們同樣可以利用這種方法，將物理按力學(xué)、電磁學(xué)等分類設(shè)置目標(biāo)或者按照每次測試為一個階段設(shè)置階段性目標(biāo)等，如物理單科成績?nèi)〉枚嗌俜只蛘哌M(jìn)班級前多少名等等。通過一個個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)使得物理學(xué)習(xí)過程總是充滿動力。需要提出的是，單純的依靠設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)是不能夠取得既定的效果的，還需要輔助以堅強(qiáng)的自制力來提高學(xué)習(xí)的自覺性最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。

2 掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率

正所謂“磨刀不誤砍柴工”，因此想要提高高中物理的學(xué)習(xí)成績首先需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。眾所周知，任何意見事物都有其自身發(fā)展的規(guī)律，對于學(xué)習(xí)物理方法而言也是需要根據(jù)實(shí)際情況來相應(yīng)的改變，也不是別人的成功方法就一定能適應(yīng)于自身。由于高中課程安排緊學(xué)習(xí)任務(wù)重，其物理自身又是比較抽象難以理解，因此我們必須做好課外預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的工作。上課認(rèn)真聽講、及時和老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)感悟以及困惑，再輔以一定量的優(yōu)質(zhì)練習(xí)來進(jìn)行知識深化等等方法，也是極為必要的。

在掌握了正確的學(xué)習(xí)方法之后，我們還要提高學(xué)習(xí)效率，避免浪費(fèi)時間導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。但是學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)可以提前進(jìn)行總結(jié)歸納找出同類型的解題思路，不僅僅可以大大的加快解題速度，同時也可以提高解題的準(zhǔn)確率，避免由于思維慣性走進(jìn)誤區(qū)。

3 重視細(xì)節(jié)，掌握應(yīng)試方法

在高中學(xué)習(xí)階段，分?jǐn)?shù)確實(shí)成為了衡量水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，掌握恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧是極為重要的。比如，動作慢的同學(xué)可以放棄壓軸題不解，留足時間給其余題目;再如，喜雞肋探索的同學(xué)應(yīng)收起硬把難題解出來的心，考試時間一定是很緊張的，要把該拿的分?jǐn)?shù)拿到手。還有重視細(xì)節(jié)，這是不容忽視的。物理是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需要足夠的細(xì)心，做到滴水不漏。

4 樹立學(xué)習(xí)自信心，學(xué)會接納自己

首先，我們需要在思想上重視高中物理這門學(xué)科，對以后的大學(xué)求學(xué)生涯來說都具有十分重要的作用和意義。但是我們也要在心理上正確看待高中物理，因?yàn)槠淙f變不離其宗，解題思路都是一個固定的套路和方法，我們只要學(xué)會總結(jié)歸納，然后輔以相應(yīng)的練習(xí)勢必會將高中物理這門學(xué)科學(xué)習(xí)透徹，取得滿意的結(jié)果。

我們要樹立起滿滿的信心去面對高中物理，擺脫掉內(nèi)心對其畏懼的心理，要迎難而上。只有通過不斷的自我鼓勵以及勇往直前和越挫越勇的精神才能真正的成為學(xué)習(xí)的主人。

5 結(jié)束語

“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，之所以會造成學(xué)習(xí)成績的差異主要是由于后天的學(xué)習(xí)方法和自身的態(tài)度的差別導(dǎo)致的，因此，要想學(xué)習(xí)好高中物理這門課程，我們首先需要擺正心態(tài)，不畏艱難迎難而上。其次就是學(xué)會總結(jié)歸納，將物理當(dāng)中的每個知識點(diǎn)進(jìn)行消化吸收之后，尋找出其中存在的共同點(diǎn)和差別。最后就是需要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，然后制定出切實(shí)可行的分步計劃和目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)一個個小的目標(biāo)，最終成就人生偉大的目標(biāo)。

（作者單位：慈溪中學(xué)）