巧用社區(qū)資源，搭建少先隊活動舞臺

梁越紅

◆摘 要：凝聚社會各方面的力量，共同搭建少先隊活動大舞臺。以節(jié)日活動載體，加強(qiáng)家庭——學(xué)?！鐓^(qū)教育。打造少先隊“關(guān)愛老人”、“綠滿河沙”活動品牌。以校為本，拓展校外資源，走少先隊社區(qū)化、課程化之路，準(zhǔn)確把握少先隊四種基本特性，為少先隊工作注入源頭活水。

◆關(guān)鍵詞：區(qū)校聯(lián)動；關(guān)愛老人；綠滿河沙；開發(fā)課程

少先隊工作的靈魂是活動，扎實推進(jìn)少先隊工作改革，輔導(dǎo)員是關(guān)鍵，少先隊員是主體，社區(qū)是活動的大舞臺。隨著時代改革，社區(qū)功能的不斷完善，社區(qū)已成為少先隊的活動場所。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員，我們要落實中央精神，堅持思想教育引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握少先隊四種基本特性：思想性、先進(jìn)性、自主性、實踐性。借力社區(qū)舞臺，巧用社區(qū)資源，引領(lǐng)隊員們以廣闊的自然和社會生活為課堂，為少先隊工作注入源頭活水，吹響少先隊工作改革的集結(jié)號。

一、區(qū)校聯(lián)動，助力成長，加強(qiáng)家庭——學(xué)?！鐓^(qū)三結(jié)合教育

1.健全機(jī)構(gòu)，整合互動，完善少先隊管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校完善少先隊管理機(jī)構(gòu)，利用社會各種少先隊資源，整合各種社會力量，建立和健全“三結(jié)合”少先隊工作網(wǎng)絡(luò)，形成對隊員工作的整體合力?！v向（校內(nèi)）：學(xué)?！虒?dǎo)處→黨團(tuán)隊→年部→班主任（中隊輔導(dǎo)員）→科任教師→少先隊干部，以大隊輔導(dǎo)員為支撐點。▲橫向（校外）：學(xué)?！值馈沙鏊步▎挝弧P(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組→家長委員會，以橋中街辦事處社區(qū)教師（橋中街社工）為紐帶。我們堅持教育管理相結(jié)合，協(xié)調(diào)“六位一體”方案，統(tǒng)籌安排，一舉數(shù)得，明確學(xué)校少先隊工作任務(wù)，實現(xiàn)少先隊活動目標(biāo)一體化。

2.活動載體，打開隊員與家長社區(qū)溝通的心門

學(xué)校助推家長義工隊伍建設(shè)，把辦好家長學(xué)校工作納入特色教育工作整體計劃中，并組織家長參加家校聯(lián)動的荔灣區(qū)家庭教育學(xué)院專題講座，到校通過直播收看荔灣區(qū)家庭教育微論壇，參加“樂賢杯”賢樂家庭評選活動，參加區(qū)教育局家庭教育格言、故事比賽，“廉潔文化進(jìn)家庭”家書活動。組織家長參加“三結(jié)合”教育活動，參加橋中街紅棉社工和我校聯(lián)合組織的家長學(xué)堂——“如何應(yīng)對青少年的叛逆心理”講座，“和諧家園美麗橋中”印象攝影展，“與孩子共成長”趣味親子運動會，教師和家長參與荔灣區(qū)婦聯(lián)組織的城市歷奇導(dǎo)師培訓(xùn)活動。

學(xué)校組織家長社區(qū)人士參與節(jié)日活動，貼近師生、走近家長，邀請“感恩中國”巡回演講報告團(tuán)的專家到校，舉行大型感恩勵志教育演講會。開展婦女節(jié)“關(guān)愛老人獻(xiàn)真情，愛心志愿三八節(jié)”；“河沙外來娃唱響核心價值觀童謠”讀書節(jié)；“慶五一”文化惠民文藝演出進(jìn)校園；慶?！傲弧薄灿糯?，我向習(xí)爺爺說句心里話體育花會；慶祝元旦學(xué)校藝術(shù)節(jié)暨“勵志好少年”表彰活動。圍繞“濃濃西關(guān)情，幸福西關(guān)人”主題，滲透“立人”理念，隊員們在家長義工隊引領(lǐng)下開展活動，使隊員熱愛家鄉(xiāng)，熱愛居住地，熱愛生活，激勵他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，做文明的“新河沙人”。

二、關(guān)愛老人，情暖社區(qū)，培養(yǎng)“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德

我校紅領(lǐng)巾“關(guān)愛老人”動感社團(tuán)是由少先隊大中隊干部20多人組成，圍繞“關(guān)愛老人，愛滿河沙”主題，把河沙敬老院作為創(chuàng)建社區(qū)少先隊“勵志·感恩”教育的特色陣地，深入開展學(xué)雷鋒“五冊”——敬老冊、擁軍冊、手拉手冊、助殘冊、綠化冊活動。紅領(lǐng)巾“關(guān)愛老人”動感社團(tuán)隊員在志愿者梁總輔導(dǎo)員等老師帶領(lǐng)下，每個星期都組織隊干輪流去敬老院為老人們講故事、捶背、談話、做游戲，讓老人們感到溫暖。每逢學(xué)雷鋒紀(jì)念日、元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)，隊員們給敬老院的老人送去水果、餅干，慰問河沙村孤寡老人葉婆婆，探訪抗美援朝80多歲老兵周伯伯。表演童謠、相聲、舞蹈，給老人們帶來歡笑，老人們不感寂寞?！岸张?、幸福元宵”，“愛心月餅、溫暖老人”，“學(xué)習(xí)雷鋒、關(guān)愛老人”、“春節(jié)文化、老少共享”已成為社團(tuán)節(jié)日品牌活動。通過活動，培養(yǎng)隊員小公民意識，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿精神，引導(dǎo)少先隊員在開展“社會主義核心價值觀”快樂的實踐體驗活動中，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，活動報道刊登在《現(xiàn)代中小學(xué)生報》《少男少女》雜志上，參加“嘉庚杯”社團(tuán)展演，受到一致好評。

三、雛鷹爭章，綠滿河沙，增強(qiáng)城中村改造進(jìn)程中少先隊員的環(huán)保意識

學(xué)校以少先隊“雛鷹爭章，綠滿大坦沙”主題活動為載體，開展大坦沙島環(huán)境和資源的調(diào)查研究，捕捉大坦沙島連片改造“城市更新”契機(jī)，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，開展“城中村學(xué)?！标爢T爭奪環(huán)保章系列活動，不斷為自己確立新的目標(biāo)。利用“六五”世界環(huán)境日，通過組織隊員參加以生態(tài)河沙、綠色校園、污染源整治、變廢為寶、新元素開發(fā)等小隊活動，培養(yǎng)動手動腦，合作探究，社會交往的能力。深挖區(qū)域資源，營造“家庭——學(xué)校——社會——大自然”平臺式環(huán)境教育氛圍，加強(qiáng)學(xué)科環(huán)境教育滲透，拓展大坦沙島少先隊文化活動走課程化的新路子，構(gòu)建大眾齊參與環(huán)境教育的模式。

少先隊員們通過豐富多彩少先隊活動課，以雛鷹爭奪環(huán)保章形式，匯報“大坦沙島環(huán)境和資源的調(diào)查研究”實踐活動中的所見所聞。知道大坦沙島是廣州城西的一塊亟待開發(fā)的翡翠寶島，大坦沙島環(huán)境整治成果初露倪端，昔日的城中村在新型城市化發(fā)展中已融入新荔灣，懂得要深入開展保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，彩筆童聲，吟賞大坦沙島系列活動，使家庭教育小課堂，學(xué)校育人中課堂，社會教育大課堂融為一體，保護(hù)我們美麗的寶島——大坦沙，隊員們攜手一起營造生態(tài)河沙，放飛著綠色夢想。

四、社區(qū)資源，開發(fā)課程，凸顯“勵志感恩”教育特色

少先隊活動的課程資源就是動態(tài)變化的，它處于一個不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁資源”。一方面，我們以校為本，以節(jié)日活動為載體，挖掘校園文化活動資源，編寫“立人感恩”校本課程。另一方面，我們拓展外部環(huán)境，利用校外社區(qū)資源來開發(fā)少先隊活動課程。

作為廣州市少先隊名師工作室（荔灣區(qū)）成員，廣州市十佳少先隊輔導(dǎo)員，我圍繞“名師名校談改革”活動主題：如何利用學(xué)校周邊社區(qū)資源打造少先隊活動品牌，積極參加2017年廣州市少先隊輔導(dǎo)員崗位技能大賽（荔灣賽區(qū)）活動，通過“心有榜樣，最美少年”命題微隊會輔導(dǎo)展示和“雛鷹爭章，綠滿大坦沙”少先隊活動課優(yōu)秀課例展示，探究利用社區(qū)資源，開發(fā)少先隊活動課程的新路子。

圍繞“心有榜樣最美少年”主題開展少先隊中隊活動課，運用故事、銘言、隊旗標(biāo)識設(shè)計，傳承荔灣區(qū)學(xué)雷鋒“五冊”——敬老冊的光榮傳統(tǒng)，通過紅領(lǐng)巾“關(guān)愛老人”動感社團(tuán)展演形式，深挖“敬老、愛老、為老人獻(xiàn)愛心”活動資源，樹立向身邊榜樣學(xué)習(xí)的意識。在“雛鷹爭章，綠滿大坦沙”少先隊活動課中，深入開展“大坦沙島環(huán)境和資源調(diào)查研究”，通過觀察身邊的植物、進(jìn)行大坦沙污水處理廠水資源的探究、編寫綠滿河沙故事篇系列實踐、體驗活動，挖掘了大坦沙島新元素資源包：廣州一中搬新家，珠島花園高聳立，泮塘五秀顯風(fēng)采，雙橋煙雨穿綠裝，海角紅樓換新顏，清澈美麗河沙涌、重建污水處理廠，地鐵進(jìn)駐河沙村，校園蒼勁古榕樹等。通過講故事、模擬劇、活報劇、歌舞、綠色環(huán)保嘉年華小隊交流營、家庭環(huán)保堆砌創(chuàng)意大賽、“變廢為寶秀精彩”手工制作、環(huán)保知識競賽等生動有趣的形式，用彩筆描繪，用語言贊美綠色的小島——大坦沙。激發(fā)隊員們熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)建設(shè)寶島——大坦沙的感恩大自然之情，從中接受深刻的環(huán)境教育。懂得：保護(hù)環(huán)境，從我做起。

在創(chuàng)建荔灣區(qū)紅旗大隊的進(jìn)程中，我校利用學(xué)校周邊社區(qū)資源，搭建少先隊活動舞臺，深化“勵志感恩”特色，打造少先隊“關(guān)愛老人”、“綠滿河沙”活動品牌。學(xué)校榮獲荔灣區(qū)“喜迎十九大，弘揚中華傳統(tǒng)文化”主題教育活動優(yōu)秀組織獎，荔灣區(qū)第八屆“嘉庚杯”優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，荔灣區(qū)少先隊紀(jì)念建隊67周年暨“紅領(lǐng)巾與國旗共飛揚”演講比賽優(yōu)秀獎，2014—2016學(xué)年，學(xué)校連續(xù)三年榮獲荔灣區(qū)少先隊紅旗大隊光榮稱號。

少先隊實踐性教育是一種特殊意義的兒童實踐，我們要把握輔導(dǎo)員是少先隊實踐性創(chuàng)造者的角色，以廣闊的環(huán)境為場地，充分利用學(xué)校內(nèi)外各種教育資源，發(fā)展社會性少先隊組織，如社區(qū)少工委組織。激發(fā)隊員們對少先隊組織的榮譽感和歸屬感，在社會大舞臺中全面發(fā)展，增強(qiáng)社會責(zé)任感，更加熱愛祖國、熱愛生活，推進(jìn)少先隊社會化建設(shè)，放飛最美中國夢！