合理發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

李楊

一、通過(guò)“導(dǎo)趣”，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)

精心備課，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師要想吸引學(xué)生，使學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，自己首先應(yīng)該對(duì)教學(xué)感興趣，不斷研究教學(xué)，提高自身的教學(xué)水平。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，要根據(jù)本學(xué)科特色和所教學(xué)生的實(shí)際情況，考慮采取哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)工具等。

二、通過(guò)“導(dǎo)法”，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率。因此，教師應(yīng)注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

1.對(duì)拼讀及記憶單詞的教學(xué)。教會(huì)學(xué)生拼讀規(guī)則，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律去記憶單詞，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。為幫助學(xué)生記憶單詞，教師還要讓學(xué)生知道其他的單詞記憶法，比如分類記憶法、對(duì)比記憶法、詞根派生記憶法等。

2.指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是訓(xùn)練的手段，也是要達(dá)到的教學(xué)目的。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練、并努力創(chuàng)造練習(xí)聽(tīng)力的語(yǔ)言環(huán)境。

3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)的方法是學(xué)好英語(yǔ)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的重要保證。在預(yù)習(xí)時(shí)，首先要進(jìn)行單元預(yù)習(xí)，了解本單元的新生詞、新語(yǔ)法項(xiàng)目和交際項(xiàng)目，然后進(jìn)行單課預(yù)習(xí)，重點(diǎn)放在對(duì)話、課文的理解上。發(fā)現(xiàn)不理解的詞、詞組、句型要記下來(lái)，留待聽(tīng)課時(shí)解決。

聽(tīng)好課是教學(xué)成功的關(guān)鍵。（1）要教會(huì)學(xué)生帶著預(yù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題聽(tīng)，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)會(huì)思考，不懂就問(wèn)。（2）要教會(huì)學(xué)生記筆記，記筆記要分清主次，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。（3）要指導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)，鞏固當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。也要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，循環(huán)反復(fù)復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)針對(duì)自己的實(shí)際，有目的、有針對(duì)性地復(fù)習(xí);指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、記憶的方法。

三、通過(guò)“導(dǎo)情”，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)

注重情感教育，建立融洽的師生關(guān)系是搞好教學(xué)的必要條件，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要前提。學(xué)生親其師，才會(huì)信其道、樂(lè)其道、學(xué)其道。首先，情感教育關(guān)鍵在一個(gè)“愛(ài)”字上。教學(xué)中教師要充滿愛(ài)心，既要教好書(shū)，更要育好人，真正關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想上的問(wèn)題，耐心、細(xì)致做好他們的思想工作，做學(xué)生的良師益友，對(duì)待所有學(xué)生要一視同仁。其次，教師在授課時(shí)，要保持最佳心理狀態(tài)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中去學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生才能消除緊張感、活躍思維，積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)。最后，以情激情、以情育情。熱愛(ài)教學(xué)、鉆研教學(xué)，不斷改革課堂教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中用自己對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)之情，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

四、通過(guò)“導(dǎo)練”，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)

教師的講與學(xué)生的練是課堂教學(xué)的兩個(gè)重要組成部分。講要精講，教師要精心備課，合理設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，精心選擇教具、教法，提高講課的效率;練要多練，練還要講求方式方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進(jìn)行大量有效練習(xí)。要精心選擇練習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)形式，力求練習(xí)多種多樣。練習(xí)的形式有個(gè)體練習(xí)、小組練習(xí)、集體練習(xí)相結(jié)合，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)相結(jié)合，機(jī)械練習(xí)與猜謎、游戲、表演等趣味練習(xí)相結(jié)合等形式。教學(xué)中可以采用小組合作，練習(xí)時(shí)展開(kāi)組與組之間的比賽。這種方法不但能促進(jìn)學(xué)生積極練習(xí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。

（吉林省通化縣第七中學(xué)）