對(duì)高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的淺析

摘 要：目前網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給我國高職院校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。文章結(jié)合高職網(wǎng)絡(luò)思想教育工作開展的現(xiàn)狀，提出如何創(chuàng)新高職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，以切實(shí)解決目前存在的問題，推進(jìn)高職院校良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校;網(wǎng)絡(luò)思政教育;途徑

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）26-0008-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.004

近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及運(yùn)用，使高職院校的學(xué)生群體上網(wǎng)人數(shù)呈現(xiàn)出逐年遞增趨勢，這一情況很大程度上改變了我國高職院校開展思政教育工作的大環(huán)境，不僅給網(wǎng)絡(luò)思政教育提供了新機(jī)遇，同時(shí)也使得高職院校思政教師面臨工作開展新挑戰(zhàn)[1]。如何基于新媒體時(shí)代背景下，重視高職院校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，是目前身為思政教育工作者所必須思考并努力解決的關(guān)鍵問題。

一、高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育調(diào)查現(xiàn)狀

通過對(duì)當(dāng)?shù)馗呗氃盒ｉ_展高職網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)主要問題包括以下幾個(gè)方面[2]。

其一，多數(shù)高職院校均缺乏具備較高職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)網(wǎng)絡(luò)思政教育經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)。在開展高職網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中，由于部分教師并未形成良好的思想認(rèn)知，且缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)制的認(rèn)識(shí)度，同時(shí)還缺乏道德知識(shí)，并不具備較強(qiáng)的政治敏感度，對(duì)于新事物的接受較為遲緩，無法掌握新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作本質(zhì)，僅僅憑借自己的舊觀念及教育經(jīng)驗(yàn)，必然無法提高教育效果。

其二，高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政教育載體過于單一陳舊，多數(shù)高職網(wǎng)站作為開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作載體枯燥乏味，無法吸引學(xué)生參與其中的興趣，從而難以接受全面教育。再加上諸多高職院校并未設(shè)置思政教育專欄，僅僅敷衍了事地上傳一些黨的政策方針及實(shí)事政治內(nèi)容，與學(xué)生之間缺乏交互回饋。

其三，缺乏制度保障。由于目前的高職學(xué)生受信息化社會(huì)影響，思想多變，所以高職的思政教育長效機(jī)制就顯得尤為關(guān)鍵。制度保障作為促進(jìn)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育制度化的主要手段，但是目前高職院校過多地停留于書面規(guī)范層面，缺乏全面的執(zhí)行力，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)滯后。

二、高職網(wǎng)絡(luò)思政教育工作新途徑

（一）積極引導(dǎo)高職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)利用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)在給人們生活、工作、學(xué)習(xí)帶來諸多便捷的同時(shí)，也作為一把“雙刃劍”直接影響著學(xué)生的思維理念，傳播著一些負(fù)面信息及不良觀點(diǎn)，影響學(xué)生的健康發(fā)展。高職院校學(xué)生還尚未深入社會(huì)，思想理念也尚未成熟，并不具備較強(qiáng)的是非判斷能力[3]。所以，高職院校的班級(jí)導(dǎo)師以及輔導(dǎo)員，可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想觀念層面的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)知。強(qiáng)化教育，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想滲透這一問題。通過切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范建設(shè)，積極引導(dǎo)大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，從而積極構(gòu)建健康、文明、有序且干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）建設(shè)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思政教育師資團(tuán)隊(duì)

高職網(wǎng)絡(luò)思政教育師資團(tuán)隊(duì)的整體水平直接影響教育最終成效的好壞，所以教師的能力至關(guān)重要。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具備明顯的特殊性，因此高職網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的開展，工作者不僅需要具備極高的政治素養(yǎng)水平，還需要具備與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)能力以及思想素質(zhì)。除此之外，還需要具備開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作所需的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)及相關(guān)知識(shí)能力。包括提取關(guān)鍵信息的能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)語言能力、組織協(xié)調(diào)能力等。所以，通過培訓(xùn)有關(guān)人員，如網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)員、網(wǎng)絡(luò)研究員及評(píng)論員，從而提升高職網(wǎng)絡(luò)思政教育教師團(tuán)隊(duì)的整體水平，保證教育工作取得預(yù)期成效。

（三）豐富高職學(xué)生思政教育載體

針對(duì)高職院校的學(xué)生群體展開網(wǎng)絡(luò)思政教育，僅僅停留于網(wǎng)站教育已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。目前網(wǎng)絡(luò)載體十分豐富多樣，廣泛應(yīng)用于人們的生活中。因此，高職網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者需要逐步豐富開展教育工作的載體，從而落實(shí)開展高職思政教育工作的目的。譬如，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育微博，輔導(dǎo)員也可以通過發(fā)起熱門微博話題、開通微博以及微信公眾號(hào)等方式，參與到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及娛樂中，潛移默化地影響學(xué)生實(shí)現(xiàn)思政教育目的。還可以運(yùn)用通訊軟件微信或是QQ等，構(gòu)建聊天交流群，確保網(wǎng)絡(luò)思政教育工作更加高效、直接且便捷地開展。高職思政教育工作者與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了充分的互動(dòng)溝通，也便于及時(shí)掌握高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)范制度

在開展高職網(wǎng)絡(luò)思政教育工作過程中，需要嚴(yán)格遵守相關(guān)法制規(guī)定，借助校園網(wǎng)展開管理工作，學(xué)校有關(guān)部門還需要制訂針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)教育管理規(guī)章機(jī)制，對(duì)高職院校學(xué)生的上網(wǎng)行為及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用情況進(jìn)行明確規(guī)定，以此確保學(xué)生能夠養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。還可以構(gòu)建防火墻，預(yù)防不良信息的傳播，以免影響學(xué)生的健康成長。及時(shí)引導(dǎo)正向的輿論導(dǎo)向，避免負(fù)面輿論腐蝕學(xué)生的思想。

總而言之，要重視創(chuàng)新高職網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作新途徑，指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，培養(yǎng)其對(duì)媒介的正確認(rèn)知及批判能力，真正促進(jìn)高職學(xué)生的良好健康成長，培養(yǎng)社會(huì)所需的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王喬智.淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)五年制高職學(xué)生思想政治教育工作的影響[J].遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2017（2）：84.

[2]崔蕾.高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的實(shí)效性探究[J].遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（4）：108.

[3]劉雙.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].教育教學(xué)論壇，2016（19）：47.[責(zé)任編輯 李愛莉]

作者簡介：劉超（1979.1— ），男，漢族，河北廊坊人，講師，研究方向：思想政治教育。