新時(shí)代長征精神思想政治教育的實(shí)踐意義

肖陳望

摘 ? ?要： 長征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最寶貴的精神財(cái)富，就是中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命熱血鑄就的偉大長征精神。新時(shí)代下，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，砥礪奮進(jìn)，這對(duì)我國當(dāng)前的思想政治教育具有重要的實(shí)踐意義。本文從長征精神發(fā)揮的凝聚人心的作用、為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供滋養(yǎng)及豐富的思想政治教育資源幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，解析新時(shí)代背景下長征精神思想政治教育實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞： 長征精神 ? ?思想政治教育 ? ?實(shí)踐意義

對(duì)長征精神和習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會(huì)上的講話的深入研究，為當(dāng)前進(jìn)行思想政治教育提供不可或缺的生動(dòng)教材，增強(qiáng)教育效果。加強(qiáng)思想政治教育，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善思想政治教育話語體系。同時(shí)有利于提高思想政治教育的時(shí)效性，培養(yǎng)新一代有正確政治方向和堅(jiān)定理想信念的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。

一、長征精神發(fā)揮了凝聚人心的作用

1.為黨在中國革命中領(lǐng)導(dǎo)地位的確立奠定群眾基礎(chǔ)。

我們黨自1921年成立以來，始終秉持著為全天下窮苦勞動(dòng)人民謀利益的理想信念，扎根群眾、解放群眾、發(fā)展群眾，與老百姓打成一片。井岡山時(shí)期，我們黨帶領(lǐng)工農(nóng)紅軍打土豪、分田地，為窮苦老百姓奪來賴以生存的土地。因此，逐漸了解和認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是為咱們窮苦老百姓翻身做主人的革命黨，紅軍是咱人民的隊(duì)伍。老百姓們積極支持黨的方針政策，踴躍參加紅軍，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

長征時(shí)期，盡管沿途雨雪風(fēng)霜，前有豺狼，后有猛虎，但是我們黨開展思想政治教育，團(tuán)結(jié)工農(nóng)紅軍，發(fā)展人民群眾，粉碎國民黨反動(dòng)派對(duì)我黨和紅軍的負(fù)面宣傳，維護(hù)我們黨在老百姓心中的光輝形象，贏得沿途老百姓的支持和擁護(hù)，以此鞏固黨在中國革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位?！盁o論是革命時(shí)期的艱難困苦，還是面對(duì)如今復(fù)雜的國家環(huán)境，我們黨始終扎根于人民群眾之中”[1]。運(yùn)用思想政治教育的方式方法，汲取人民智慧，匯聚群眾力量，積極發(fā)動(dòng)人民群眾。同時(shí)發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，帶領(lǐng)人民群眾翻身做主人，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，讓人民群眾過上好日子。

2.密切黨與人民群眾的聯(lián)系以加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。

中國共產(chǎn)黨是一個(gè)靠群眾工作起家的黨，是一個(gè)把為人民服務(wù)作為自己的宗旨、緊緊依靠人民群眾，充分發(fā)揮人民群眾的智慧，從而不斷革新、不斷發(fā)展成熟的黨。在當(dāng)今時(shí)代，各種利益關(guān)系交織，形式錯(cuò)綜復(fù)雜，群眾工作隨之增加難度，面臨一些新的挑戰(zhàn)。這就需要不斷提高維護(hù)群眾切身利益的自覺性，深刻理解立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，切實(shí)關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活。黨員干部是作風(fēng)優(yōu)良，群眾信任的表率?！叭h同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心”[2]。黨員干部應(yīng)走群眾路線，關(guān)心群眾疾苦，全心全意為人民服務(wù)，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。只有堅(jiān)持不懈地從嚴(yán)治黨，持之以恒地貫徹執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，密切黨與人民群眾的聯(lián)系，我們黨才能始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

3.促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義，在思想政治教育過程中更好地發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用。

馬克思主義是無產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)，是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想方法和工作方法，也是我們黨制定一系列方針、政策的科學(xué)指南。領(lǐng)導(dǎo)干部是進(jìn)行思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象，是無產(chǎn)階級(jí)中的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是我們黨的方針政策的執(zhí)行者，也是黨和人民群眾血肉聯(lián)系的重要橋梁和紐帶。

只有將二者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能最大限度地發(fā)揮馬克思主義的指導(dǎo)作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。具體來講，需要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)老一輩革命家的長征精神，艱苦奮斗，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，深入理解馬克思主義精髓，以科學(xué)的理論武裝頭腦，切實(shí)學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，認(rèn)真研究新情況，解決新問題，把它運(yùn)用到我們當(dāng)前的實(shí)際中。弘揚(yáng)長征精神，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，身先士卒，身體力行，面對(duì)復(fù)雜的工作環(huán)境和工作任務(wù)，也應(yīng)保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的精氣神，自覺地踐行黨的思想路線，政策方針，解決好人民群眾工作生活的問題，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益，帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義，傳播科學(xué)理論。弘揚(yáng)長征精神，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，帶頭表率，在思想政治教育過程中更好地發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用。

二、長征精神為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供滋養(yǎng)

1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系從長征精神中汲取營養(yǎng)。

長征精神是我們黨的偉大精神重要組成部分。我們黨高度重視充分發(fā)揮長征精神在新時(shí)代的重要作用，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是從長征精神中汲取營養(yǎng)。

一個(gè)人的價(jià)值觀是在不斷的社會(huì)實(shí)踐過程中逐漸形成的，并外化為一個(gè)人的行為習(xí)慣、工作作風(fēng)等。我們黨有一個(gè)鮮明的共同價(jià)值觀，就是馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論，并結(jié)合我國的實(shí)際創(chuàng)立中國特色社會(huì)主義，同時(shí)形成人民群眾公認(rèn)的、具有強(qiáng)大凝聚力和向心力的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。這是對(duì)馬克思主義價(jià)值和道德理論寶庫的進(jìn)一步豐富和發(fā)展，開拓了中國共產(chǎn)黨人對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值理論認(rèn)識(shí)的新境界。

當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性階段，改革進(jìn)入深水期。這就需要大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)長征精神，鞏固我們國家的主流價(jià)值觀，凝聚人心，匯聚人力，形成共同的價(jià)值認(rèn)同，擰成一股繩，保證改革的順利進(jìn)行和中國特色社會(huì)主義發(fā)展的正確方向。

2.有利于培育青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)新一代的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

青年是我國思想政治教育的主要對(duì)象，是中國特色社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任，是最具時(shí)代敏感性和創(chuàng)造力的“潛力股”，代表著祖國的未來和民族的希望。因此，當(dāng)代青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀刻不容緩。

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承了之前“德智體美勞全面發(fā)展”八榮八恥等先進(jìn)思想的衣缽，因此也快速且廣泛地收到大眾的認(rèn)可”[3]。但是，不容忽視的是關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行問題，這關(guān)系到青少年在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下能否將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為自身的價(jià)值觀念，并在現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)化于心，外化于行，在實(shí)現(xiàn)理想的同時(shí)，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。要做到這一點(diǎn)，必須加強(qiáng)思想政治教育，發(fā)揮好我們黨的真正優(yōu)勢，緊緊把握住社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)不放，真正做到青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與思想政治教育高度結(jié)合，大力弘揚(yáng)長征精神，重走長征路，繼承老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，砥礪自我，錘煉意志，提高思想覺悟，實(shí)現(xiàn)青少年自我內(nèi)心的轉(zhuǎn)化和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，成為優(yōu)秀的新一代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

三、長征提供了豐富的思想政治教育資源

1.有利于創(chuàng)作傳播長征題材的文化精品，提供思想政治教育的生動(dòng)教材。

思想政治教育實(shí)踐的推進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展，離不開思想政治教育資源的支撐和功能的發(fā)揮。

“生動(dòng)的教育素材是思想政治教育開展的前提性條件，沒有高質(zhì)量的教育資源，思想政治教育就成了無源之水、無本之木”[4]。雖然近些年來許多學(xué)者專家在豐富思想政治教育資源方面進(jìn)行了積極的探索，積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，思想政治教育素材已經(jīng)滿足不了教育者多樣化的教學(xué)需求。長征豐富了思想政治教育資源，有利于創(chuàng)作傳播長征題材的文化精品，為思想政治教育提供了生動(dòng)的教材。

紅軍長征中所蘊(yùn)含的紅色文化資源是優(yōu)秀的思想政治教育資源。首先，紅色文化資源是我們黨特有的政治優(yōu)勢，是在多年的實(shí)踐基礎(chǔ)之上形成的，蘊(yùn)含了我們黨的革命文化傳統(tǒng)，凝結(jié)了革命斗爭和建設(shè)的優(yōu)秀成果，是極具科學(xué)性和說服力的教育素材。紅色文化資源是我國的一筆寶貴文化遺產(chǎn)，是歷史的見證，同時(shí)也是進(jìn)行思想政治教育重要的文化載體。因此，在新時(shí)期要充分挖掘紅色文化資源，創(chuàng)作和傳播長征題材的文化精品，提供思想政治教育的生動(dòng)教材。例如長征故事飛奪瀘定橋，書籍《二萬五千里》等一系列長征題材的文化精品，在進(jìn)行思想政治教育的實(shí)踐過程中，緊緊圍繞當(dāng)前我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)的需要，依托紅色文化和長征題材的文化精品，并結(jié)合科學(xué)的思想政治教育方式方法，使抽象、乏味的教育過程變得生動(dòng)形象，避免空洞說教，提高對(duì)教育對(duì)象的感染力和說服力，從而使思想政治教育對(duì)象產(chǎn)生對(duì)革命精神與傳統(tǒng)的認(rèn)同。

2.有助于充分學(xué)習(xí)和理解總書記講話的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，有目的地運(yùn)用到思想政治教育中。

充分學(xué)習(xí)和挖掘習(xí)近平總書記《紀(jì)念紅軍長征勝利八十周年大會(huì)上的講話》的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，充分理解“四個(gè)遠(yuǎn)征”，做到“六個(gè)必須”，不斷加強(qiáng)黨規(guī)黨章和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自己，做到愛黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走，增強(qiáng)政治意識(shí)、工作方法、敬業(yè)精神、清正廉潔上向黨看齊、向黨的理論和路線方針看齊，做到令行禁止、政令暢通，正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，對(duì)黨絕對(duì)忠誠。

在充分學(xué)習(xí)和挖掘紅軍長征的光輝歷史及習(xí)近平總書記《講話》的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵基礎(chǔ)之上，弘揚(yáng)長征精神，有目的地運(yùn)用到思想政治教育的實(shí)踐中豐富和發(fā)展思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確思想政治教育的目的與任務(wù)，正確處理好教育者與教育對(duì)象的關(guān)系，擴(kuò)展思想政治教育的內(nèi)容等，以此豐富思想政治教育資源，更好地開展思想政治教育，走好屬于我們新時(shí)代的“長征路”。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紅梅.長征精神的時(shí)代意義[J].紅旗文稿，2006（5）.

[2]習(xí)近平.黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本[M].北京：人民出版社，2017.

[3]習(xí)近平.在紀(jì)念紅軍長征勝利八十周年大會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2016.

[4]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007.