高校工會管理工作的創(chuàng)新改革之道分析

羅朝術(shù)

【摘要】高校工會組織是黨為與群眾建立良好的溝通平臺而建立的。主要以服務(wù)高校發(fā)展為主要目標(biāo)。不僅可以輔助廣大教師職工的教育工作，還能夠提高高校的凝聚力。為了不斷推動高校的未來的發(fā)展，就需要進(jìn)行高校工會管理工作的創(chuàng)新改革的思考與分析。本文將通過高校工會工作整體發(fā)展，研究促進(jìn)新時(shí)期高校工會管理工作創(chuàng)新發(fā)展的有效策略，以期高校工作管理更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校 工會管理工作 創(chuàng)新發(fā)展

在高校的發(fā)展過程中，工會工作起到了十分重要的推動作用。要想創(chuàng)新高校工會工作，就需要給工會管理安排一個(gè)好的帶頭人，通過嚴(yán)格制定一系列的工會工作管理制度，促進(jìn)高校工會工作形成中國社會主義特色發(fā)展方向，提高高校的凝聚力，因此，從高校的創(chuàng)新發(fā)展的角度出發(fā)，高校工會工作需從以下幾點(diǎn)出發(fā)。

一、高校工會工作發(fā)展建設(shè)的四個(gè)著力點(diǎn)

（一）充分發(fā)揮工會領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用

在高校工會工作建設(shè)中，首先，工會的領(lǐng)導(dǎo)需要以身作則，需要有勇挑重?fù)?dān)，熱心服務(wù)、創(chuàng)新鉆研的精神，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的良好帶頭作用，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的無私奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)高校的日常管理工作能夠得到順利的開展。同時(shí)可以通過有效的培養(yǎng)方式，不斷為高校的工作管理工作培養(yǎng)出優(yōu)秀的工會主席和小組成員，共同促進(jìn)高校工會管理工作形成高度的執(zhí)行力，提高高校工會工作管理的工作效率。

（二）制定完善的工作制度

“無規(guī)矩不成方圓”，企業(yè)需要制定嚴(yán)格的企業(yè)章程，才能促進(jìn)企業(yè)的有序發(fā)展，高校工會管理工作理應(yīng)如此，對于高校工會工作的創(chuàng)新管理而言，制定一套完善的工會工作管理制度，是促進(jìn)高校工會工作開展的重要依據(jù)。不僅可以提高執(zhí)教職工工作的態(tài)度，還能夠促進(jìn)高校日常工作的更好的進(jìn)行。所以說，首先需要針對教師工作存在的問題，提出相應(yīng)的措施;其次，結(jié)合高校發(fā)展的不足之處，進(jìn)行有效的分析，對現(xiàn)有教師和選聘的教師工作提出新的要求，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)管理;最后，整合高校工會工作內(nèi)部制度，不僅要加強(qiáng)教師本職教育的制度，還需要積極開展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)校工會管理工作的成效，通過完善高校工會管理的相關(guān)制度，優(yōu)化管理模式，健全評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)高校的文化建設(shè)，并不斷推動高校各項(xiàng)工作的順利開展。

（三）發(fā)展高校團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚力

在高校工會管理工作中，發(fā)展高校的高度凝聚力是創(chuàng)新發(fā)展的必要條件。在新時(shí)期下創(chuàng)新高校工會管理而言，高校的凝聚力是具有較強(qiáng)的號召力、執(zhí)行力以及高度的影響力作用的。在實(shí)際的高校工會管理工作中，重視開展教師文化和體育方面的娛樂活動，加強(qiáng)教師間的交流和溝通，讓教師們通過參加活動，加強(qiáng)相互間的了解，提高教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。另外為培養(yǎng)師生間凝聚力，工會應(yīng)該積極組織教學(xué)活動，為在校的教師和學(xué)生搭建溝通和交流的平臺，通過開展師生交流的講座、組織暑假游等活動，促進(jìn)學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。

（四）重視高?？蒲信d教

在高校的工會管理中，工會應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮重要的主導(dǎo)地位，工會主席和組成員間要起到良好的帶頭作用，率先承擔(dān)起高校的科研項(xiàng)目工作，共同實(shí)現(xiàn)科研興教的教學(xué)目標(biāo)，不斷提升教師的自身的綜合素質(zhì)，推動整個(gè)校園科研項(xiàng)目研究的浪潮。在新時(shí)期工會創(chuàng)新發(fā)展下，高校工會應(yīng)當(dāng)將以更好的完善學(xué)校管理工作為目標(biāo)，改變傳統(tǒng)的管理工作模式，充分做好開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新的工作機(jī)制，實(shí)行新穎的工作方法，為推動高校今后的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)理念，提高高校的教學(xué)質(zhì)量。通過開展科研項(xiàng)目工作，不但可以貫徹落實(shí)國家對高校發(fā)展要求，還可以確保自身發(fā)展的發(fā)展要求，同時(shí)，提高高校師資力量的重要途徑。因此，高校工會應(yīng)當(dāng)抓住最優(yōu)的時(shí)機(jī)，讓全體執(zhí)教職工主動投入到科研項(xiàng)目研究的工作中去，使教師資源得到合理的分配，通過老教師帶動新教師，進(jìn)行高學(xué)歷帶動低學(xué)歷，高年級和低年級教師相互協(xié)作發(fā)展，共同完成科研項(xiàng)目研究的終極目標(biāo)，培養(yǎng)教師不斷進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效率的效果。

二、高校工會工作管理工作中的創(chuàng)新對策

在新時(shí)期工會管理工作中，高校的工會管理工作應(yīng)當(dāng)從自身創(chuàng)新角度出發(fā)，對現(xiàn)行的工會管理進(jìn)行創(chuàng)新改革，建設(shè)校園管理的每一項(xiàng)工作，從而更好實(shí)現(xiàn)服務(wù)高校發(fā)展的目標(biāo)。在工會的創(chuàng)新建設(shè)中，針對高校發(fā)展的實(shí)際發(fā)展的情況，結(jié)合高校執(zhí)教職工自身權(quán)益，從創(chuàng)新工會組織本身角度出發(fā)，加強(qiáng)工會組織自身管理建設(shè)，并且不斷強(qiáng)化教職工代表大會建設(shè)，從而提升高校整體的文化建設(shè)質(zhì)量。

（一）工會自身發(fā)展的角度進(jìn)行創(chuàng)新改革

在工會管理工作創(chuàng)新改革過程中，需首要加強(qiáng)工會組織自身建設(shè)，從工會制度、教職工自身利益出發(fā)，不僅要突出工會組織在高校黨政工作的主體地位，而且要強(qiáng)調(diào)代表著高校職工的利益。近些年，隨著高校教育改革的發(fā)展和推動，高校的工會組織也逐漸進(jìn)行創(chuàng)新改革。因此，從高校工會組織發(fā)展的角度出發(fā)，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展方向，優(yōu)化工會管理工作的模式， 提升工會組織的凝聚力， 提高工會自身建設(shè)工作，從而提高工會工作效率。

（二）加強(qiáng)教職工代表大會的創(chuàng)新改革

工會組織在高校的日常管理工作起著重要的導(dǎo)向作用。然而，僅有極少的教職工能夠參與到計(jì)劃制定、工作決策中，所以說，加強(qiáng)教職工代表大會的建設(shè)，讓工會管理工作的制定更加透明，使教職工的責(zé)任意識得到增強(qiáng)，肩負(fù)起自身需要承擔(dān)的重要任務(wù)，提高對高校工會創(chuàng)新改革的重要性的認(rèn)識，從而提升工會的凝聚力，為高校更好的發(fā)展提供有力條件。

（三）提高對校園文化的創(chuàng)新改革

校園文化能夠很好的反映高校的精神面貌，所以說，高校的整體發(fā)展水平是衡量一個(gè)學(xué)校校園文化的成功與否。對校園文化建設(shè)而言，加強(qiáng)校園文化建設(shè)不但可以讓高校工會管理工作得到創(chuàng)新發(fā)展，還能夠促進(jìn)教職工以及學(xué)生的全面發(fā)展，從而幫助高校形成良好的形象，為高校營造出積極向上、良好的校園氛圍，激發(fā)教職工工作熱情和參與的積極性，從而提升工會工作責(zé)任意識。

結(jié)束語：綜上所述，在對高校工會管理工作的創(chuàng)新改革的分析，隨著教學(xué)的改革的不斷推廣，高校的工會建設(shè)也應(yīng)當(dāng)遵循與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展的原則，創(chuàng)新工會管理理念，優(yōu)化工會組織的管理模式，加強(qiáng)對教師的管理，充分發(fā)揮工會領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，并重視對其管理和教育，不斷加強(qiáng)教職工代表大會的建設(shè)，提高校園文化建設(shè)，促進(jìn)高校工會創(chuàng)新改革之道的取得飛躍發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李菁. 新常態(tài)下高校工會工作創(chuàng)新和發(fā)展解析[J]. 高教學(xué)刊， 2017（17）：146-148.

[2]王迎澤. 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校工會工作管理模式創(chuàng)新[J]. 中小企業(yè)管理與科技， 2018（10）：25-26.

課題名稱：《十九大對工會管理工作指導(dǎo)性研究》課題文章2篇，項(xiàng)目編號GZY2017SZX13-Y