堅(jiān)決治理“家長(zhǎng)作業(yè)”

江寒

7月8日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，全文共26條，對(duì)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量等作出部署。其中，諸多社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題都在意見中被進(jìn)一步明確，包括嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名，嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽等作為招生依據(jù)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)等。

孩子減負(fù) ?家長(zhǎng)增負(fù)

在孩子小學(xué)階段，“家長(zhǎng)作業(yè)”可謂司空見慣，手工小報(bào)、手工模型制作等各種手工制作名目繁多，家長(zhǎng)們稱之為“額外負(fù)擔(dān)”。北京東城區(qū)的一位小學(xué)生家長(zhǎng)喬女士說，上個(gè)學(xué)期，老師給班里每個(gè)孩子發(fā)了幾粒種子，安排回去寫“種子觀察日記”，要求每天給種子澆水、曬太陽、拍照片、觀察種子變化并做好記錄，三個(gè)月后匯總上交。接到孩子從學(xué)校帶回的“指示”，喬女士趕緊去市場(chǎng)上買回花盆、營(yíng)養(yǎng)泥土，按照老師的要求每天澆水、日照、記錄。但是讓她不解的是，近兩個(gè)月時(shí)間過去了，每天的記錄內(nèi)容幾乎一模一樣，埋在花盆里的種子沒有任何變化。

“也許是因?yàn)闆]有翻土的緣故，也許是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠，畢竟家里的窗戶是西向和北向，只在傍晚的時(shí)候有太陽，總之這次栽植沒有成功。”喬女士說，自己已經(jīng)盡力了，每天上班前一定會(huì)給種子澆水，每天下班回家都要給光禿禿的花盆拍照片，即便每天記錄的內(nèi)容完全一樣，也必須要嚴(yán)格按照老師的要求去做。然而，忙活了那么久卻沒能圓滿完成任務(wù)，聽說孩子班里有不少同學(xué)的種子已經(jīng)發(fā)芽了，有的已經(jīng)長(zhǎng)出了小苗。孩子沒法給老師交作業(yè)，哭鬧了好幾次，喬女士覺得很沮喪也很內(nèi)疚，她最擔(dān)心的是，孩子會(huì)不會(huì)為此受到老師責(zé)備。但至少可以確定的是，孩子這項(xiàng)課外作業(yè)不會(huì)有加分了。

蘭女士家里倆娃都在上小學(xué)，她抱怨說，自己很多時(shí)間都在給倆娃完成課外作業(yè)，小兒子因?yàn)閯?dòng)手能力比較差，所有的課外功課都由她來代勞。她并不是不愿意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，也深知這些課外手工作業(yè)其實(shí)對(duì)孩子還是有好處的，但問題是，孩子晚上回來寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了，兩個(gè)孩子哪個(gè)都無法保證每天9個(gè)小時(shí)的睡眠。如果在孩子非常疲憊的情況下再添加課外手工作業(yè)，她實(shí)在于心不忍。周末的時(shí)候，孩子要學(xué)鋼琴、跆拳道、英語、圍棋，兩個(gè)孩子的課外班接送讓蘭女士馬不停蹄。孩子初學(xué)鋼琴，很多樂理知識(shí)需要家長(zhǎng)作筆記，以便回家?guī)椭⒆泳毩?xí)。由于周末的時(shí)間已經(jīng)被各種課外班和活動(dòng)排滿，平時(shí)又無法保證一個(gè)小學(xué)生本該有的9小時(shí)睡眠，因此現(xiàn)實(shí)情況就是，學(xué)校老師給孩子們布置的所有的課外作業(yè)幾乎都成了媽媽的“家長(zhǎng)作業(yè)”，包括寒暑假的所有課外手工作業(yè)也都由家長(zhǎng)來代為完成。

學(xué)校老師心知肚明

家長(zhǎng)孩子疲于交差

對(duì)于孩子將學(xué)校的課外作業(yè)交由家長(zhǎng)來完成的情況，學(xué)校和老師難道不知情嗎？一位從業(yè)多年且兼任小學(xué)語文教師的小學(xué)副校長(zhǎng)對(duì)本刊記者說：“其實(shí)我也明白這種課外作業(yè)可能會(huì)流于形式，孩子們的時(shí)間有限，多數(shù)情況下都是交給家長(zhǎng)去做。我家里也有一個(gè)上初中的兒子，我在給同學(xué)們布置課外作業(yè)的時(shí)候，自己又何嘗不在品味著家長(zhǎng)的種種苦惱和不易？?jī)鹤有W(xué)六年，我替他完成的課外作業(yè)不計(jì)其數(shù)。但是，這些課外作業(yè)是教學(xué)大綱有要求的，班主任和任課老師都只不過在按照教學(xué)大綱和學(xué)校的要求例行公事?，F(xiàn)在都提倡素質(zhì)教育，家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子報(bào)各種課外補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班的時(shí)候，同樣也要考慮全面培養(yǎng)孩子素質(zhì)，而學(xué)校作為履行九年制義務(wù)教育的主體，當(dāng)然也必須有這方面的要求。”

教學(xué)大綱有規(guī)定，學(xué)校有要求，課外作業(yè)布置下去再把結(jié)果收集反饋回來，學(xué)校就算完成任務(wù)了，至于這項(xiàng)課外作業(yè)究竟是由誰來完成的，老師并不過問也無從追究。而對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說，也許僅僅就是為了交差。也有的家長(zhǎng)希望老師給孩子打分高些，會(huì)不惜下大力氣去完成“家長(zhǎng)作業(yè)”。

寒暑假期間，多數(shù)中小學(xué)生家長(zhǎng)都被學(xué)校安排了假期作業(yè)：帶孩子去參觀博物館、科技館以及參加其他各種課外活動(dòng)。為了確保“貨真價(jià)實(shí)”，避免作假，要求必須拍照，并且照片里一定要有孩子本人。學(xué)校“嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)”讓家長(zhǎng)們叫苦不迭，有的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子在寒暑假去國(guó)內(nèi)外旅游，而為了完成學(xué)校布置的去博物館參觀的假期任務(wù)，顧不上旅途疲勞和工作的緊張忙碌，趕在開學(xué)前幾天擠出時(shí)間帶孩子去博物館走一趟，拍張照片交差。一位小學(xué)生的爸爸向記者坦言道：上次寒假結(jié)束前，他專門向單位請(qǐng)假提前兩個(gè)小時(shí)下班，趕在太陽落下之前打的帶孩子去首博門前照了張照片，照片里有首博的外景，還有孩子的身影，這就算是完成這項(xiàng)作業(yè)了。

而與那些寒暑假帶著孩子周游世界的家庭相比，小美媽媽則另有苦衷。她說：“孩子在課外只學(xué)鋼琴，但學(xué)習(xí)這項(xiàng)才藝著實(shí)不易，需要家長(zhǎng)和孩子付出很多時(shí)間和汗水，自從學(xué)了鋼琴以后，我們就再也沒有出去旅游過。由于鋼琴考級(jí)一般都會(huì)安排在寒暑假期間，等考完了基本上也快開學(xué)了，還要突擊各科書面作業(yè)。問題是現(xiàn)在學(xué)校給家長(zhǎng)提出了更高的要求，讓家長(zhǎng)在每個(gè)假期里，帶孩子去聽一場(chǎng)音樂會(huì)，參觀一次畫展，看一場(chǎng)電影，參加一次聚會(huì)，所有這些都要求孩子們寫出親身感受和“收獲”，這實(shí)在太難為家長(zhǎng)了，我平時(shí)工作特別忙，時(shí)間和精力實(shí)在不濟(jì)啊?！?/p>

義務(wù)教育劃紅線

重點(diǎn)治理“家長(zhǎng)作業(yè)”

對(duì)于現(xiàn)在普遍存在的“學(xué)校作業(yè)實(shí)為家長(zhǎng)來做”的情況，不少家長(zhǎng)表示，一些學(xué)校老師變相給孩子布置作業(yè)，造成教師減負(fù)，家長(zhǎng)增負(fù)。白天拼命掙錢養(yǎng)娃，晚上還得幫娃寫作業(yè)，家長(zhǎng)們雖然意見大，但卻不敢給學(xué)校和老師提意見。一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)民意調(diào)查顯示，75%以上的網(wǎng)友反對(duì)這種做法。

7月9日，教育部副部長(zhǎng)鄭富芝在國(guó)新辦的新聞發(fā)布會(huì)上回應(yīng)媒體的提問時(shí)稱，關(guān)于學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)的問題，一定要堅(jiān)決治理，“家長(zhǎng)作業(yè)”問題一定要解決，若有學(xué)校、教師違反相關(guān)規(guī)定將嚴(yán)處。此次《意見》中針對(duì)“家長(zhǎng)作業(yè)”現(xiàn)象提出，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。

《意見》起草時(shí)，相關(guān)部門曾作過調(diào)研，認(rèn)為該問題民眾呼聲很大，一定要解決。從給學(xué)生留家庭作業(yè)的目的和功能上來看，是為了使學(xué)生溫故而知新，既然是留給學(xué)生的，就要由學(xué)生去完成，不能布置給家長(zhǎng)。鄭富芝說，作為教育者，我們不能給孩子們灌輸錯(cuò)誤的思想，如果說留給學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)替做了，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子們認(rèn)為自己該做的事還可以讓別人代替，這不是教育的初衷。因此一定要從小培養(yǎng)孩子們自己的事自己做，讓家庭作業(yè)回歸其育人功能?，F(xiàn)在既然《意見》已作出了明確規(guī)定，下一步將嚴(yán)格執(zhí)行，如果有學(xué)校、教師違反了中央的規(guī)定，要嚴(yán)格查處。