與單位共成長

摘要：人是獨特的個體，具有唯一性;同時，人又是社會的產(chǎn)物，具有公眾性。對于現(xiàn)代人，或多或少會與工作單位打交道。一個人一生遇到好單位，是一個人的榮幸。一個好單位，就是一所好學校，能夠磨煉自己、成就自己;一個好單位，就是一個溫暖的家園，能夠包容自己的不足，體諒自己的艱辛;一個好單位，就是成長的加油站，能給予前進的動力和能量。同時，一個單位的發(fā)展壯大，也離不開單位里每個人朝著愿景和價值認同，同心協(xié)力，攜手共進。與其說，單位成就著自己抑或說自己成就著單位，倒不如說，單位與自己共同成長，彼此成全。

關鍵詞：自我;單位;共同成長

人生最大的幸福就是從事一份自己喜歡的職業(yè)，進入自己中意的單位并在其中獲得生生活的愉悅、工作的成就、生命的升華。對于我來說，在命運的眷顧下，我順利考上了湖南特崗教師，結束了三年整整換了四個單位“顛沛流離”的臨聘教師生涯。所以我對自己所在單位是非常的珍惜，因為干過臨聘老師我會倍加珍惜來之不易的工作，珍惜和善待自己所在的單位。因為我心中，永遠銘記著無論你源于什么動機選擇了教師這個職業(yè)，都請你將它作為一生奮斗的事業(yè)去經(jīng)營，因為只有這樣，才能激發(fā)你持續(xù)不斷的思考、孜孜不倦地耕耘和源源不斷地創(chuàng)造，才能讓你與教師這個職業(yè)互相接納和彼此成全。

一、 為什么要與單位共同成長

工作不養(yǎng)閑人，單位不養(yǎng)懶人。唇亡齒寒，一榮俱榮，一損俱損。個人與單位天生就是“同盟”，一個人離開了單位，雖然多了“單槍匹馬”的瀟灑，但卻徒增了不少孤軍奮戰(zhàn)的“兇險”。一個人的力量畢竟有限，只有團結起來顯現(xiàn)出的力量才會大得驚人。我作為一名山西的后生在湖南做特崗教師，我始終感恩上天的眷顧，感恩學校無微不至的關懷，才讓我不羈的青春得以安放在那片陌生的最需要奉獻與付出的地方，現(xiàn)在回想起來，我認為我所做的一切都是值得的。因為我知道，我用腳丈量過的一方方土地，終究會綻放出絢麗的智慧之花。正因為有無數(shù)個像我這樣的“小我”引領著那些大山深處的孩子，幫助他們打開知識殿堂的大門，樹立人生的理想，架起通往世界的橋梁。正因為有無數(shù)的“小我”，才讓學校的文脈得以世代傳承，學校教化育人的責任和擔當才代代相傳。個人的成長離不開單位，離不開學校，單位的發(fā)展，學校的發(fā)展也成就著自我成長。

二、 怎樣才能做到與單位共同成長

單位的發(fā)展壯大離不開單位員工的成長。學校的發(fā)展也如此，學校的發(fā)展離不開教師的成長，教師的成長助推者學校發(fā)展。教師的成長就如同雞蛋破殼，從外面打破是食物，從里面打破是才是生命。要實現(xiàn)教師的成長，最重要的是教師內力的覺醒，喚醒教師內心的沖動，產(chǎn)生一股內在的自我成長的力量，這股力量會不斷激勵教師成長，從而促進學校成長。

（一） 學會感恩

作為單位中的個體，一定要學會感恩，感恩同事的關懷，感恩領導的幫助，感恩生活中的不如意、工作中的小煩惱，把每一次不如意、每一次小煩惱都當做對自我的考驗與磨礪，是一次挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、提升自我的機會。擁有感恩之心，就會對工作多一些堅守、多一份忍耐、多一份努力。作為老師我要懂得感恩，不能一直羨慕別的單位有多么好多么好，我要用我的實際行動，感謝學校的信任和培育，感謝孩子們清澈明媚充滿渴望的眼神，給予我堅守的勇氣和信息。

（二） 學會認同

志同道才合，個人與單位要在愿景、價值追求上高度一致，這樣才會彼此接納、彼此促進，否則就會出現(xiàn)彼此水火不容、相互排斥的尷尬現(xiàn)象。個人認同單位的發(fā)展愿景、理念，并逐步內化為自己的行動自覺。個人主動把自己的志向與單位的愿景結合起來，與單位的發(fā)展大局結合起來，把自己的理想追求融入單位的發(fā)展中來。對于教師來說，首先要認同學校的辦學愿景和理念，認同學校的育人目標。教師成長的第一要素是價值追求，是一個人的志向，不是技術和方法，而是堅持不懈的追求，永不罷休地跋涉。教師要熱愛自己的職業(yè)，并把它當做事業(yè)去做。教師要主動把個人的志向，與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，與教書育人的神圣使命聯(lián)系起來，它教書育人做事業(yè)來做，努力成為教育的“行家里手”，用自己過硬的本領助推學校發(fā)展。

（三） 學會奉獻

奉獻是一個人難能可貴的品質，作為單位中的個人，要想在單位中獲得認可，學會奉獻是必不可少的。作為學校里的教師，更要學會奉獻。寒來暑往，迎來送往，教師就如同渡船，將學生一批批渡到知識的海岸。既然選擇了做特崗教師，就要將自己的青春和汗水奉獻給山里的孩子，奉獻給需要我的學校，幫助大山的孩子走出大山去看看外面的大千世界。

三、 結語

一個好單位，成就一批好員工;一批好員工，成就一個好單位。一所好學校，成就一批好老師;一批好教師，也成就著一所好學校。學會感恩，學會珍惜，學會奉獻，讓自己的人生獲得更加精彩璀璨。

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作者簡介：

趙志剛，湖南省郴州市，湖南省郴州市汝城縣熱水鎮(zhèn)中學。