淺論新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

摘要：隨著課程的不斷改革，傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)模式很難跟隨社會(huì)發(fā)展的腳步，所以教師在教學(xué)過(guò)程中需要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容要將學(xué)習(xí)重點(diǎn)更多的放在基礎(chǔ)知識(shí)上，讓更多的學(xué)生能夠真正的學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)，將知識(shí)與生活緊密聯(lián)系到一起。所以采取新型教學(xué)模式、運(yùn)用科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方法顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);新課程背景;教學(xué)實(shí)踐

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)課堂也是獲取知識(shí)的重要途徑，占用了學(xué)生大部分學(xué)習(xí)時(shí)間。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式要讓學(xué)生占有主導(dǎo)地位，讓每位學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)主要要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維模式。新課標(biāo)要求教師要以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展為基本教育學(xué)生，采用有效的教學(xué)策略開展數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠有效體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值同時(shí)符合學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。

一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！敝挥挟?dāng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，他們才會(huì)主動(dòng)的參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，從而在課上的形象中達(dá)到事半功倍的效果，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)，也能幫助學(xué)生全身心投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。小學(xué)生的年齡普遍較小，所以他們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，希望得到教師以及同學(xué)的認(rèn)可。教師可以根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性，積極思考課上問(wèn)題。比如在學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以給出這樣的內(nèi)容：=0.142857142857……;=0.285714285714……;=0.428571428571……。學(xué)生看到這串?dāng)?shù)字時(shí)難以發(fā)現(xiàn)其中存在的規(guī)律，在教師寫下“142857”這串?dāng)?shù)字后，學(xué)生就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)字中存在的規(guī)律。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生玩數(shù)字游戲，教師在說(shuō)出一個(gè)數(shù)字之后，看看哪個(gè)東西能以最快的速度進(jìn)行接龍。通過(guò)這種游戲的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，有效加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，也能使學(xué)生在課上的注意力更加集中，很好的保證了課堂的學(xué)習(xí)效率以及教學(xué)效果。

二、 提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。一方面能夠幫助學(xué)生鞏固并加強(qiáng)課上學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，另一方面也能夠培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，采用一些教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)“平行四邊形面積的計(jì)算”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，將長(zhǎng)方形轉(zhuǎn)化為平行四邊形，在這個(gè)過(guò)程中找一找長(zhǎng)方形和平行四邊形中存在哪些區(qū)別與聯(lián)系，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和平行四邊形的底、長(zhǎng)方形的寬與平行四邊形的高之間又存在著怎樣的關(guān)系。學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作、互相溝通交流能夠逐漸找出平行四邊形面積的計(jì)算方法，也能夠慢慢地理解平行四邊形與長(zhǎng)方形之間存在的內(nèi)在關(guān)系。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠更深的認(rèn)識(shí)他平行四邊形與長(zhǎng)方形之間存在的關(guān)系，也能夠提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，學(xué)生的核心素養(yǎng)也得以提高。

三、 利用多媒體等科技手段

隨著科技的不斷發(fā)展，教師也有了更多的教學(xué)工具可以利用，能夠大大的提高教學(xué)效率，課堂教學(xué)也會(huì)有更好的效果。課上采用多媒體的教學(xué)技術(shù)，可以將小學(xué)內(nèi)容用圖片或動(dòng)畫等方式形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生們?cè)谡n堂上也會(huì)更加活躍。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用多媒體這種方式，能夠讓課堂更具有感染力，也能夠幫助學(xué)生將抽象的知識(shí)概念轉(zhuǎn)化為具體的事物，真正的做到將復(fù)雜內(nèi)容簡(jiǎn)單化。學(xué)生在接收到更加具體、感性的信息后，也能更好的掌握并記憶課上學(xué)習(xí)的知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方體與正方體”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以利用多媒體向?qū)W生展示一些生活中存在的正方體與長(zhǎng)方體，比如集裝箱、文具盒、衣柜、電視機(jī)等實(shí)物圖片，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體有一個(gè)初步的了解，再讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、頂點(diǎn)和棱，利用動(dòng)畫平移的方法將相對(duì)的面和棱進(jìn)行平移使其重合，幫助學(xué)生深刻的理解并掌握長(zhǎng)方體的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于理解能力相對(duì)較弱的學(xué)生，教師可以重復(fù)播放動(dòng)畫，讓學(xué)生多次觀看，幫助所有學(xué)生都能掌握這一知識(shí)點(diǎn)。教師在教學(xué)過(guò)程中不能只注重課本知識(shí)的講解，而是要給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，在操作過(guò)程中能夠幫助學(xué)生更透徹的理解知識(shí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)也會(huì)有更久的記憶。小學(xué)教師要注重講解與實(shí)踐的有效結(jié)合，充分提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

四、 結(jié)束語(yǔ)

隨著各種的不斷改革，我們更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，而不能因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要不斷尋找合適的教學(xué)方法進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)效率，也要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以發(fā)揮，為學(xué)生建立愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握更多知識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：

劉青英，江西省景德鎮(zhèn)市，江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市第三小學(xué)。