推進新時代高校教工黨支部建設(shè)的舉措與實踐

鄭雷，孫雷，楊梁杰，田曉峰，程云慶

（鹽城工學院機械工程學院，江蘇 鹽城）

黨和國家一貫重視教育事業(yè)的發(fā)展。黨的十九大以來，如何進一步加強新形勢下高校教師黨支部建設(shè)，對于落實立德樹人這一根本任務(wù)，培養(yǎng)政治可靠、專業(yè)過硬的新時代大學生，具有重要的實踐意義和理論價值。結(jié)合擔任鹽城工學院機械優(yōu)集學院教工第二黨支部書記的工作體會，對新時代高校基層教工黨支部如何進一步對標爭先、強化黨支部整體功能建設(shè)有以下心得體會，使黨支部真正成為教育黨員的學校、凝聚師生的核心、攻堅克難的堡壘，為學校的改革發(fā)展提供堅強組織保證。

一 扎實開展黨員教育

（一）堅持正確的政治方向

不斷增強教師黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，使教師黨員在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。著力探索高校教師黨員接受教育的新途徑和新形式，以身邊的優(yōu)秀榜樣黨員引導和啟發(fā)廣大教師樹立正確的價值觀，堅持以德立身、以德立學、以德施教，把社會主義核心價值觀融入教書育人和人才發(fā)展全過程，引導學生樹立為社會主義事業(yè)終生奮斗的理念，形成正確的價值觀。

（二）落實“三會一課”制度

認真落實“三會一課”制度，結(jié)合教學科研工作探索“三會一課”的新形式，堅持思想性、科學性、知識性、實效性相統(tǒng)一，綜合運用輔導報告、專題黨課、參觀調(diào)研、經(jīng)驗分享、研討會、學術(shù)報告和講座、黨建知識問答、網(wǎng)絡(luò)支部等多種形式開展支部學習活動，將教學科研主體工作與理論學習相結(jié)合。融入教學科研等中心工作開展主題黨日活動，組織黨員學習與崗位職責緊密相關(guān)的新知識、新技能，努力成為教學、科研等業(yè)務(wù)骨干，成為帶領(lǐng)廣教職員工完成工作任務(wù)、爭創(chuàng)一流業(yè)績的模范和榜樣。規(guī)范開展支部黨員黨內(nèi)學習教育制度，深入學習黨章黨規(guī)，深入學習黨中央的各項最新理論、政策和文件精神。

（三）傳承好鐵軍精神

利用鹽城紅色革命老區(qū)的歷史優(yōu)勢，定期開展紅色教育基地學習實踐活動。參觀鹽城新四軍紀念館、阜寧新四軍軍部舊址、王橋戰(zhàn)斗烈士紀念碑、顧正紅烈士故居、新四軍重建軍部舊址、盧秉樞烈士故居、中共華中工委紀念館等，將紅色教育實踐與黨員思想教育結(jié)合起來，創(chuàng)新推出以“瞻仰一次圣地、唱一首紅軍歌、讀一本紅軍書、掃一次烈士墓、凈化一次心靈、鑄就一種精神”為主要內(nèi)容的“六個一”紅色教育實踐活動，弘揚鹽工人的鐵軍精神。

（四）樹立良好學術(shù)道德

把學術(shù)規(guī)范教育和科研誠信教育作為黨員教育的一部分，嚴謹治學，做人與做學問相統(tǒng)一；加強輿論宣傳，充分利用支部微信平臺進行輿論監(jiān)督與引導，營造遵守學術(shù)規(guī)范的良好氛圍。定期評比“學術(shù)道德模范之星”，給予一定的榮譽和物質(zhì)獎勵，對學術(shù)不端行為嚴肅處理。

二 堅持立德樹人

（一）積極投入學院建設(shè)

引導并鼓勵教師黨員積極參與影響學院發(fā)展的重要學科專業(yè)建設(shè)問題的討論，參與學院各個重要決策、文件等的論證和出臺，在教師黨員的充分參與情況下不斷統(tǒng)一思想并達成共識。引導和督促教師黨員在科學研究、教書育人和社會服務(wù)等各項核心工作中發(fā)揮積極的帶頭作用，引領(lǐng)支部黨員積極投身學校改革發(fā)展、維護學校和諧穩(wěn)定。結(jié)合學科專業(yè)建設(shè)、科研項目申報、發(fā)表高水平論文等工作，教工二支部圍繞學院下達的年度目標任務(wù)，組建了多個學科專業(yè)建設(shè)團隊，將目標任務(wù)進行分解，每個團隊根據(jù)教師專業(yè)特長落實教學科研任務(wù)，年終進行考核。在分解落實任務(wù)過程中，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，由黨員骨干擔任團隊骨干或負責人，帶頭完成任務(wù)，在國家基金項目、高水平論文、重大橫向課題、專業(yè)認證、重點學科中期檢查、品牌專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合實驗室建設(shè)、碩士生招生宣傳等重點工作上取得了顯著成績。

（二）實施黨員導師制度

團結(jié)帶領(lǐng)支部黨員教師落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合學院高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮“推動發(fā)展，服務(wù)師生，凝聚人心，促進和諧”的基本職能，將組織優(yōu)勢、政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為促進學生成長成才的新優(yōu)勢，嚴格按照《機械優(yōu)集學院黨員導師制實施辦法》，履行黨員導師職責，引導學生成人成才。黨員導師的工作職責圍繞學院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型機械工程人才的目標展開，主要包括學習方法指導、大學生涯設(shè)計、專業(yè)學習指導、考研就業(yè)指導和行為養(yǎng)成教育。每位黨員導師輔導6 ～8 名本科生，對每位學生的學業(yè)和思想情況進行密切跟蹤，并與學生輔導員保持良好互動，引導學生積極參加各種學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，確保學生的健康、全面發(fā)展。

（三）發(fā)揮“課程思政”育人功能

堅持德育引領(lǐng)，深入挖掘提煉各門課程中蘊含的思想政治教育元素，把思想價值引領(lǐng)貫穿課堂教學、專業(yè)實習、論文選題、科研立項、教學改革等各項工作中，兩者有機融合，把社會主義核心價值觀培育踐行貫穿師生專業(yè)課實踐教學、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)等過程，增強思想引領(lǐng)和價值觀塑造的實效性。

三 密切服務(wù)師生需求

（一）幫助師生解決實際困難

定期組織黨員干部深入基層調(diào)查研究、走訪慰問、扶貧解困，幫助師生解決實際困難。健全完善黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶機制，關(guān)心黨員的學習、工作和生活，及時了解掌握黨員需求，把解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合，積極開展服務(wù)、幫扶、慰問等活動。健全黨員之家，豐富服務(wù)載體，及時了解、聽取、回應(yīng)師生意見和訴求，把黨支部建成黨員之家、師生之家，增強師生歸屬感獲得感。定期走訪慰問老黨員、困難黨員，開展結(jié)對幫扶服務(wù)，引導廣大黨員干部不忘初心、永葆政治本色，自覺做全面從嚴治黨的堅定支持者和模范踐行者，促進學校和諧穩(wěn)定。

（二）引導骨干教師向黨組織靠攏

建立健全溝通聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)機制，摸清、梳理青年教師思想政治狀況。支部書記帶領(lǐng)支委成員定期找博士教師、青年學術(shù)骨干、科研帶頭人和海外引進教師進行談心談話，引導各類高層次人才積極主動地向黨組織靠攏，符合入黨條件的及時確定為發(fā)展對象。黨支部書記與青年教師以及學術(shù)骨干建立常態(tài)化聯(lián)系，定期談心談話、溝通交流，探索把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制。

四 強化工作保障

（一）加大黨建研究投入

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹學校第三次黨代會和思想政治工作會議精神，圍繞當前學校黨建與思想政治工作的熱點、難點問題，著眼于服務(wù)學校中心工作、解決學?；鶎狱h建工作中的實際問題，實施黨建品牌引領(lǐng)工程，以立項的方式支持鼓勵支部黨員開展理論研究，大力推動實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，著力推出有理論說服力、有實踐指導意義、有決策參考價值的成果，不斷豐富和深化黨建研究，不斷增強基層黨組織活力，推進學校黨建與思想政治工作上臺階、上水平。

（二）嚴格黨員管理和監(jiān)督

嚴格黨員發(fā)展標準，堅持把政治標準放在發(fā)展黨員工作的首要位置，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。支部書記認真參加黨支部書記培訓班，進一步提升黨員干部綜合能力。嚴格用黨章黨規(guī)黨紀規(guī)范黨員行為，教育引導黨員模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、嚴守紀律底線。開展嚴守七條“紅線”簽名教育活動，警示支部黨員嚴守高校教師師德七條“紅線”。建立嚴格的監(jiān)督和約束機制，完善“學生—黨員—社會”多方位的監(jiān)督舉報機制。深化反腐倡廉宣傳教育，加強對黨章和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等系列法規(guī)文件政策的學習。加強黨支部和黨員遵守黨章黨規(guī)黨紀情況、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策情況的監(jiān)督檢查。

五 結(jié)語

通過以上措施和實踐，我支部深入貫徹落實黨的十八屆六中全會、全國高校思想政治工作以及全國教育大會會議精神，切實加強教師黨支部建設(shè)，推進教工黨支部建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學化，強化教職工黨支部整體功能，把教職工黨支部建設(shè)作為學校黨建工作最重要的基本建設(shè)，著力發(fā)揮教職工黨支部在政治引領(lǐng)、規(guī)范黨的組織生活、團結(jié)凝聚師生、促進學校中心工作等方面的主體作用，使黨支部真正成為教育黨員的學校、凝聚師生的核心、攻堅克難的堡壘，以充分發(fā)揮引領(lǐng)示范、輻射帶動作用。